SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)
Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học
... trong dạy học sinh học nói chung và Sinh học 9 nói riêng là có hiệu quả và có tính khả thi, đề nghị đợc đa vào ứng dụng để nâng cao chất lợng học tập của học sinh. Giáo viên dạy học sinh học nói ... đổi mới nội dung và phơng pháp dạy học nhằm mục đích tăng tính tích cực học tập của học sinh góp phần thực hiện nhiệm vụ cải cách giáo dục: Cải tiến phơng pháp theo hớng Phát huy trí lực học ... tích cực học tập của học sinh .Sử dụng dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy các quy luật di truyền đà giúp học sinh hiểu sâu kiến thức và vận dụng tốt kiến thức. Vận dụng dạy học giải...
- 13
- 2,100
- 6
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
... tử : Tam giác đều - Góc liên kết là 1200 - Lai hoá sp2 gặp trong phân tử C2H4, BF3 AlCl3 BH3 4 Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ ... hoá của nó. Tuy nhiên trong quá trình dạy bài Sự lai hoá các obitan nguyên tử tôi thấy hiện tượng lai hoá các obitan nguyên tử là một khái niềmtrừu tượng và mới mẻ nên để học sinh tiếp cận nó ... góc hoá trị trong phân tử NH3 chỉ có 1070mà không phải là 109028’6 Bài Sự lai hoá các obitan nguyên tử I/ Khái niệm về sự lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá obitan nguyên tử là sự tổ...
- 9
- 1,256
- 14
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”
... 9 Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ... là 1200 - Lai hoá sp2 gặp trong phân tử C2H4, BF3 AlCl3 BH3 4 Bài Sự lai hoá các obitan nguyên tử I/ Khái niệm về sự lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá obitan nguyên tử là ... hoá của nó. Tuy nhiên trong quá trình dạy bài Sự lai hoá các obitan nguyên tử tôi thấy hiện tượng lai hoá các obitan nguyên tử là một khái niềm trừu tượng và mới mẻ nên để học sinh tiếp cận nó...
- 9
- 1,060
- 9
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs
... động của thầy và trò trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Trần Văn Đương Trường THCS Lương Thế Vinh5 Đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường THCS thể cho học sinh kết hợp hai ... thay đổi không khí, giúp học sinh thoải mái học tập hơn, Trần Văn Đương Trường THCS Lương Thế Vinh8 Đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường THCS 5. Vận dụng đổi mới phương pháp: ... Vinh11 Đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường THCS 6. Sử dụng tốt đồ dùng dạy học, tận dụng điều kiện sân bãi của trường để dạy học: Muốn sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị trong môn thể...
- 14
- 3,942
- 24
Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)
... bản thân về đổi mới phương pháp dạy học sinh học ở bậc THCSII. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC- Bước đầu tôi nghiên cứu chương trình, từ đó xác định các phương pháp giảng dạy bộ môn ... hiện thực, cần đổi mới phương pháp dạy học truyền thống theo kiểu đọc chép, thầy giảng trò nghe. Phát huy có hiệu quả nhóm các phương pháp dạy học tích cực Dạy và học Sinh học theo hướng ... hiện đổi mới phương pháp dạy và học ở trên lớp, dạy học sinh cách học, tăng cường nghiên cứu và giải quyết vấn đề, rèn luyện tính tự học ngay từ đầu. Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học...
- 4
- 597
- 2
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)
... bản thân về đổi mới phương pháp dạy học sinh học ở bậc THCSII. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC- Bước đầu tôi nghiên cứu chương trình, từ đó xác định các phương pháp giảng dạy bộ môn theo ... hiện thực, cần đổi mới phương pháp dạy học truyền thống theo kiểu đọc chép, thầy giảng trò nghe. Phát huycó hiệu quả nhóm các phương pháp dạy học tích cực Dạy và học Sinh học theo hướng ... Qua các giờ dạy, tôi thực hiện đổi mới phương pháp theo hướng dạy học tích cực, được đồng nghiệp và học sinh đánh giá giờ học đã hấp dẫn, lôicuốn học sinh hơn, học sinh thực sự tự lực...
- 4
- 856
- 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
... dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của HS qua một số tiết dạy ở lớp 11. Dưới đây tôi xin đưa ra một số tiết dạy đã đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động ... tài:“ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝNHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH QUA MỘT SỐ TIẾT DẠY LỚP 11 Tôi thiết nghĩ, thực chất vấn đề đổi mới phương pháp dạy học không phảilà ... việc học sinh tích cực chủ động tìm hiểuchiếm lĩnh kiến thức mới là cần thiết. Điều đó là phù hợp với tính chất thờiđại.Việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của...
- 34
- 1,760
- 9
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh
... tính tích cực hoạt động của học sinh trường THPT Như Thanh .II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Giúp giáo viên và học sinh thấy được tầm quan trọng của tiết “Bài tập trong việc dạy - học Vật lý ở trường ... của Vật lý. Rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động để học sinh chủ động trong học giờ “Bài tập là điều không thể thiếu khi học Vật Lý. Tiết ... toán của học sinh có hiệu quả. Tuy nhiên, nếu việc hướng dẫn học sinh giải bài toán luôn chỉ áp dụng kiểu hướng dẫn này thì học phương pháp dạy - học tiết “Bài tập vật lý” nhằm phát huy tính...
- 39
- 2,781
- 7
skkn đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 THÔNG QUA VIỆC RÈN LUYỆN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP. I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Đổi mới phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử ở trường trung học ... Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập . - Cũng như các môn học khác ở trường phổ thông, việc dạy học lịch sử cũng phải tiến hành làm bài tập ... để làm bài thi một cách dễ dàng nhất chỉ có thể rèn cho học sinh làm bài tập thường xuyên, nhuần nhuyễn. - Vì vậy Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm...
- 24
- 1,007
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua bài giảng trên lớp
... phương pháp dạy học : Hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua các bài giảng trên lớp MỤC LỤCMỤC LỤC 2ĐỀ TÀI: 4ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC, TỰ ĐỌC THÔNG QUA BÀI GIẢNG ... dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua các bài giảng trên lớp CHƯƠNG III 58 Hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc bằng cách yêu cầu học sinh tự sáng tạo bài tập mới (Tổ Toán – Tin) 58CHƯƠNG IV 71 Hướng ... tài sáng tác ấy. Qua đó nêu suy nghĩ của bản24 Đổi mới phương pháp dạy học : Hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua các bài giảng trên lớp cho mình thói quen tự học, tự nghiên cứu, tìm...
- 117
- 2,301
- 6
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ở một số tiết sinh học 6
... tra kiến thức đã học. -Phải kết hợp giữa các phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ một cách linh hoạt.Trong đó phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ được thực hiện ... sinh. Là Giáo viêngiảng dạy môn sinh học đã nhiều năm tôi rất quan tâm đến vấn đề này ,tôi mạnhđưa ra đề tài " ;Đổi mới phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ ở một số tiết sinh học 6& quot; nhằm phát ... dụng phương pháp đổi mới giáodục ở một số tiết học đặc biệt là " ;phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ& quot; tôi rấtmong các cấp lãnh đạo,các ban nghành quan tâm hơn nữa đến cơ sở vật chất ở các...
- 11
- 645
- 0
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh lớp 8”Tổ chức học sinh học tâp – Thực hành theo cặp nhóm”
... dy hc mụn Ting Anh lp 8:T chc hc sinh hc tõp Thc hnh theo cp nhúmSáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy học môn tiếng anh Tổ chức học sinh học tập- Thực hành theo theo cặp, nhóm.A. Phần ... thực tế bản thân đang dạy Anh văn lớp 8, qua học lí thuyết cũng nh học hỏiđòng nghiệp dạy Anh văn lớp8 , tôi có một số kinh nghiệm về đổi mới phơng pháp dạy họcTổ chức học sinh học tập thực hành ... tiễn: Thực tiễn ứng dụng việc dạy họcTổ chức học sinh học tập _Thực hành theo cặp, nhóm đem lại hiệu quả tơng đối khả quan. Thông qua việc thực hành theo cặp, nhóm học sinh ở các lớp tôi thử nghiệm đã...
- 8
- 1,032
- 14
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học để gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Mĩ thuật THCS
... việc hứng thú tự học, bài học là một việc rất cần thiết trong giờ học Mĩ Thuật. Nếu giáo viên gây hứng thú cho học sinh tốt thì sẽ gây cho học sinh đam mê học tập của mình. Vì việc hứng thú ... sưu tầm, học hỏi kinh nghiệm cũng như mạnh dạn áp dụng những phương pháp mới. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi về việc áp đổi mới pháp dạy học để gây hứng thú học tập cho hoc sinh mà ... cần dạy. 3.3.Tổ chức triển khai và thực hiện:Muốn tạo hứng thú cho học tập của học sinh qua việc đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả thì giáo viên cần phải: Nắm vững đối tượng học sinh, ...
- 17
- 3,658
- 30
Từ khóa: skkn đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcskkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học thí nghiệm vật lí thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9skkn dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinhđổi mới phương pháp dạy học môn sinh học thcsđổi mới phương pháp dạy học môn sinh học thptđổi mới phương pháp dạy môn sinh họcsinh viên tự học và đổi mới phương pháp dạy họckế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn sinhđổi mới phương pháp dạy học môn sinh học 6đổi mới phương pháp dạy học môn sinh họckế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn sinh họcchuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn sinh họcnội dung đổi mới phương pháp dạy học môn sinh họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ