SKKN - PHU DAO - HOA HOC

... THÁNG - Định nghĩa oxit. - Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị, oxit của phi kim có nhiều hóa trị. - Cách lập CTHH của oxit. - Khaí niệm oxit axit, oxit bazơ. Kĩ năng - ... lí. - So sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột. - Chất có trong các vật thể xung quanh ta. - Chủ yếu...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

... gồm: - Kiến thức cơ sở hoá học chung; - Hoá học vô cơ; - Hoá học hữu cơ. 2. Về kĩ năng HS có được hệ thống kĩ năng hoá học phổ thông cơ bản ban đầu và thói quen làm việc khoa học gồm : - Kĩ ... biết: - Phản ứng CO khử Fe 2 O 3 thành Fe trong quá trình luyện gang. - Sơ đồ cấu tạo lò luyện gang, sơ đồ cấu tạo lò luyện thép (lò thổi oxi) . - Sơ lược về q...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

... nước - H 2 O 2 H 2 O - H 2 + O 2 - -& gt; H 2 O - 2H 2 + O 2  2H 2 O b.Canxi cacbonat - -& gt; Canxioxit + cacbonđioxit - CaCO 3 CaO CO 2 - CaCO 3 - -& gt; CaO + CO 2 - CaCO 3 ... kiến thức trên. II.PHƯƠNG PHÁP: kết hợp các phương pháp: - àm thoại gợi mở -Trực quan -Thảo luận nhóm -Giảng giải nêu vấn đề -Phát vấn -Chơi trò chơi...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 06:10

... ,thích khám phá. II.PHƯƠNG PHÁP: kết hợp các phương pháp: - àm thoại gợi mở -Trực quan -Thảo luận nhóm -Giảng giải nêu vấn đề -Phát vấn -Chơi trò chơi. III.CHUẨN BỊ: *.GV:Soạn bài,nghiên cứu ... nh¾c l¹i *HSthảo luận nhóm : I.Phương trình hóa học. -S¸ch gi¸o khoa Ho¸ häc 8 -S¸ch gi¸o viªn ho¸ häc 8 -S¸ch híng dÉn «n tËp ho¸ häc 8 -S¸ch bµi tËp Ho¸ häc 8 Phª duyÖt cña BGH nhµ...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 16:10

... - Cú phng phỏp hc c th cho tng mụn hc. - Thuc bi, chun b bi y trc khi n lp. - Cú dựng hc tp. - Cú s suy ngh trc khi tr li cõu hi ca bi cng nh ... cho từng đối tợng học sinh. 2. Lờn lp: - Kt hp hi hũa gia cỏc phng phỏp. - Thy hng dn, trũ l trung tõm ca hot ng. - Hng dn hc sinh lm vic vi SGK hp lý. - Hng dn tỡm hiu vn mi bng cỏch a ra nhng ... t hc hc tp cỏc b mụ...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 19:11

... halogen X vào nước rồi chia dung dịch làm 2 phần bằng nhau: -Phần 1: cho tác dụng với dung dịch AgNO 3 dư thì thu được 5,74 gam kết tủa -Phần 2: Bỏ 1 thanh kim loại sắt vào. Sau khi phản ứng kết ... chưa biết hóa trị vào nước để được dung dịch X -Nếu lấy 250ml dung dịch X( chứa 27 gam muối) cho vo AgNO 3 dư thì thu được 57,4 gam kết tủa -Mặt khác điện phân ½ dung dịch X trên thì có ......

Ngày tải lên: 29/01/2013, 16:54

... bằng một gạch nối ( - ) VD : CTPT CT (e) CTCT Cl 2 Cl Cl Cl - Cl CH 4 C H H H H H- C -H H H C 2 H 4 C H H H H C C = C H H H H C 2 H 2 H C C H C = CH H NH 3 H N H H H H - N - H 3. Hiệu độ âm điện ... sơ đồ đường chéo : M 1 M 2 M M M 1 - M 2 - M x (a) DV I DV II y (b) 12 GV : Traàn Vaên Duï Khối 10 CB A. 1,44.10 -8 cm C. 1,97.10 -8 cm B. 1,29.10 -8...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 23:10

... lượt là: +5, +6, +7? A. NH 4 + , CrO 4 2- , MnO 4 2- B. NO 2 - , CrO 2 - , MnO 4 2- C. NO 3 - , Cr 2 O 7 2- , MnO 4 - D. NO 3 - , CrO 4 2- , MnO 4 2- 8. Số oxi hóa của N trong N x O y là: A. ... HNO 2 , NO 3 - lần lượt là: A. +5, -3 , +3 B. -3 , +3, +5 C. +3, -3 , +5 D. +3, +5, -3 2. Số oxi hóa của Mn trong đơn chất Mn, của Fe...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 20:10

... vật nguyên sinh 2. Ngành ruột khoang 1 2. Ngành ruột khoang Kiến thức: Trình bày được khái niệm về ngành Ruột khoang. Nêu được những đặc điểm của Ruột khoang(đối xứng tỏa tròn, thành cơ ... ngành Ruột khoang đối với con người và sinh giới Kĩ năng : − Quan sát một số đại diện của ngành Ruột khoang 3 TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THAN UYÊN KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: .....

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:10

... hội chủ nghĩa việt namà Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu- bồi dỡng học sinh giỏi Năm học 2010 - 2011 - Căn cứ vào quyết định số 32/200 9- BGD&ĐT ngày 27 tháng 10 năm ... lực của các em. - Thờng xuyên kiểm tra việc giáo viên phụ đạo- BD ở trờng, ở nhà. - Có biện pháp hỗ trợ vật chất cho giáo viên và học sinh( nếu có). 2. Đối với tổ chuyê...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 07:10