Doc va hieu van ban

... nh khoá lu n tt nghip n y, chúng tôi đà nh n c rt nhiu ý kin đóng góp v s quan tâm giúp đỡ ca ban ch nhim khoa, các thy cô giáo trong khoa GDTH, cùng với các cô giáo ở trờng Tiểu học Lê Lợi, ... diễn giảng, đàm thoại, làm mẫu Giáo viên hoặc là ch a nhận thức đợc hoặc là nhận thức cha đúng về vai trò quan trọng của kĩ nănng đọc hiểu nên tổ chức giờ dạy Tập đọc một cách qua loa, chiếu l...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:48

... đã phân tích rõ tầm quan trọng của hoạt động đọc: "Đọc từ chữ đầu đến chữ cuối, đọc cho âm vang, đọc để tri giác, cảm giác đƣợc bằng tai từ ngữ, hình ảnh chi tiết bài thơ”. Quá trình đọc ... văn chương, cùng với phương pháp so sánh và phương pháp tái hiện hình tượng. Đọc văn là để làm vang lên cái chủ quan của tác giả "Đọc cho sáng rõ từng ý nghĩa tình cảm thái độ, tâm trạng .....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... §øc 1 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Khoa: Khoa Häc X· Héi - Trêng §¹i Häc Hång §øc 38 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 -H: ... giáo án hợp lý Khoa: Khoa Häc X· Héi - Trêng §¹i Häc Hång §øc 6 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 A. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Lý luận Thế giới chú...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... học theo hớng tích hợp - tích cực: tranh ảnh, máy chiếu, bảng phụ, kênh hình. Tóm lại, dạy ngữ van theo phơng pháp Đọc - Hiểu văn bản phải đảm bảo nguyên tắc tích cực trong dạy học. Trờng THCS ... học theo hớng tích hợp - tích cực: tranh ảnh, máy chiếu, bảng phụ, kênh hình. Tóm lại, dạy ngữ van theo phơng pháp Đọc - Hiểu văn bản phải đảm bảo nguyên tắc tích cực trong dạy học. Trờng...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 16:53

... ngôi kể. Nếu kể ở ngôi thứ nhất, tác giả hoặc vai trần thuật (vai kể) xưng “tôi”, còn kể ở ngôi thứ ba xưng “hắn”, “nó”. Ở ngôi thứ nhất, tác giả và vai trần thuật là nhân vật chính, trực tiếp ... chế này. Người thầy từ vị trí, vai trò độc tôn trở thành “cố vấn”, người tổ chức, hướng dẫn cả quá trình dạy học. Không nhà trường nào không có thầy. Thầy vẫn có vai trò quan trọng nhưng ở một...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... ñược hơi thở, nhịp ñập, tư duy của thời ñại - có thể nó ñã xảy ra trong quá khứ ñến nay chỉ còn vang bóng hoặc có thể ñang tiếp diễn ở hiện tại hoặc dự ñịnh xảy ra trong tương lai sắp tới… ... là hiện nay xã hội hiện ñại có tác ñộng không nhỏ ñối với học sinh phổ thông. Các em có thể nói vanh vách về tiểu sử một ca sĩ, người mẫu, diễn viên ñiện ảnh nhưng lại ấp úng khi nói về tiểu ......

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... pháp, biện pháp đầu tiên dạy học tác phẩm trữ tình nói chung là phải chú ý tới việc đọc, đọc cho “vang nhạc sáng hình”. Phương pháp “đọc sáng tạo” cùng biện pháp “đọc diễn cảm” có một vị trí đặc ... của nhiều nhân tố, nhưng một trong những nguyên nhân quan trọng là do quan niệm của chúng ta về vai trò đặc biệt của LLVH chưa đúng. Tình trạng đó kéo dài đã nhiều năm qua nhưng chưa có được ....

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... ngôi kể. Nếu kể ở ngôi thứ nhất, tác giả hoặc vai trần thuật (vai kể) xưng “tôi”, còn kể ở ngôi thứ ba xưng “hắn”, “nó”. Ở ngôi thứ nhất, tác giả và vai trần thuật là nhân vật chính, trực tiếp ... ngờ hoặc xem nhẹ vai trò của văn học nghệ thuật. Thực tiễn cho thấy khi Bộ Giáo dục và Đào tạo tiến hành thí điểm phân ban ở trường phổ thông thì số học sinh đăng kí vào ban khoa học tự nh...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16