Giáo án TNXH lớp 3 - Thực hành: giữ trường học sạch đẹp doc

... vai. - Đại diện nhóm đóng vai tình huống H+G: Nhận xét, bổ sung G: Kết luận 3. Củng cố – dặn dò: (3P) H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học -Nhận xét giờ học -Về ôn ... cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc. Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ Kết luận: Để đảm bảo sức khoẻ và phòng tránh bệnh tật ... cùng thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. Kết luận: Không vứt rác bừa bãi, H: Quan sát tranh SGK trang 28, 29 H: Trao đổi theo nhóm nhỏ, - Trình bày trước lớp H+G:...

... hình học tập của HS trong lớp, khen những em học chăm, biết giúp đỡ bạn. Động viên những em học còn kém, chưa chăm._ Y/c HS làm bài tập 1b ,3/ 32, 33 /VBT._ Chuẩn bị bài 25._ GV nx tiết học. ... của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa.C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:I. KTBC:1. Kể tên các môn học em được học ở trường? 2. Kể tên các hoạt động học tập của HS trong 1 giờ học? GV nx, ghi điểm.II. ... luậnSGK/41. Giáo án TNXH 3 BÀI 24.MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG. (Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận)A. MỤC TIÊU:Sau bài học, hs có khả năng:_ Kể được tên các môn học và nêu được 1 số hoạt động học tập...

... -Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp -Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh ... động 3: Thực hành Mt : Học sinh thực hành. -Học sinh quan sát nhận xét -Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo + Giáo ... là bước chân - o độ dài chiều ngang lớp học -c) Giúp học sinh nhận biết - o độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả -Học sinh tập...

... tay -b) giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân - o độ dài chiều ngang lớp học -Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân -Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học ... 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu . *Giới thiệu đo độ dài bằng bước -Học sinh quan sát nhận xét -Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. ... vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3: Thực hành Mt : Học sinh thực hành. -a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” - Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền...

... - Giờ vào học là mấy giờ ? - Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ? - Bạn đi học sớm hay muộn ? - Vậy câu nào đúng, câu nào sai ? - Hỏi thêm : Để đi học đúng giờ bạn HS phải đi học lúc ... . - Là 7 giờ . - 8 giờ . - Bạn học sinh đi học muộn . - Câu a sai, câu b đúng . - Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ . Bài 3 : - Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội để thi đua với ... giờ đó . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng học thực hành xem đồng hồ . 2.2 Thực hành : Bài 1 : - Hãy đọc...

... trả lời . - Em tưới cây lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ? - Tại sao ? - Em đang học ở trường lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ 8 giờ sáng ? - Khi đồng hồ chỉ 8 giờ sáng thì kim ... chiều . - Đồng hồ D . - Vì 5 giờ chiều là 17 giờ . - Lúc 8 giờ sáng . - Đồng hồ A . - Kim ngắn chỉ đến số 8, kim dài chỉ đến số 12 . - Lúc 6 giờ chiều . - Là 18 giờ . - Đồng hồ C . - Em ... Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4. Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4 . + Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu . + Tháng 4 có 30 ngày . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

... TIẾT 1 23: THỰC HÀNH I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh - Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ. - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh. II.Đồ ... dạy – học: GV: SGK.Mặt đồng hồ có gắn kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn. HS: SGK. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 5P GV: Hỏi học sinh -Lúc ... Hỏi học sinh -Lúc 7 giờ sáng kim ngắn chỉ vào số mấy? -Lúc 11 giờ trưa kim ngắn chỉ vào số mấy? HS: Trả lời (4H) B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2P 2. Thực hành 23P Bài 1: GV: Giới...