Sinh học 9 - AND VÀ GEN - ADN pps

... mang thai ? Bài 34 : VITAMIN và MUỐI KHOÁNG a) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò c ủa Vitamin đối với đời sống ... n ếu thiếu Vitamin D trẻ sẽ mắc bệnh còi xương ?  Vì sao nhà nư ớc vận động sử dụng muối Iốt ?  Trong khẩu phần ăn hằng ng ày cần làm như thế nào đ ể đủ Vitamin và mu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... án chung - Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị - Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền, ... truyền, biến dị - Di truyền học cung cấp cơ sở khoa học chọn giống, có vai trò quan trọng trong y học, đặc biệt là trong công nghệ sinh học Gv: lư...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... đột biến. Các biến dị không di truyền (thường biến) là những biến đổi kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. Bảng Bài 21. Đột biến gen I. Đột biến gen Đột biến NST gồm các dạng sau: - ... hợp gen thích hợp thì một đột biến vốn là có hại có thể trở thành có lợi - Các đột biến thể hiện ở hình 21.1, 21.3 là những đột biến có hại cho bả...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... 15 - TIẾT 29 BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI I. Mục tiêu Hs có khả năng: - Nhận biết được bệnh Đao và bệnh Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái của bệnh nhân - Nêu được các đặc điểm di truyền ... với bộ NST của người bình thường là gì ? Có thể nhận biết bệnh nhân Đao qua các đặc điểm nào Bảng Bài 29. Bệnh và tật di truyền ở người I. Một v...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... phôi, công nghệ sinh học xử lí môi trường, công nghệ gen - Công nghệ sinh học được coi là hướng ưu tiên đầu tư và phát triển. Vì giá trị sản lượng của một số chế phẩm công nghệ sinh học trên ... khác. Vd: chuyển gen quy định tổng hợp - caroten vào tế bào cây lúa, tạo giống lúa giàu - Công nghệ sinh học gồm: Công nghệ lên men, công...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... của di - HS đọc SGK phân biệt sự khác nhau giữa di truyền và biến dị. - Một vài HS thực hiện lệnh . - Trả lời các câu hỏi. I. Di truyền học. - Di truyền: là ... 1: MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đối t...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... tham khảo SGK. - Trả lời câu hỏi. ? Nguyên nhân nào gây ra các bệnh và tật di truyền. Hoạt động 2: Tìm hiểu một vài bệnh di truyền ở người. - Yêu cầu HS QS H 29. 1 a và b. - Trả lời câu ... mới. Tiết 30 BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân của bệnh...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... quan bị hỏng ở người. - ọc SGK. - Thảo luận. - Trả lời câu hỏi. III. Khái niệm công nghệ sinh học (SGK). - Công nghệ sinh học là ngành công nghiệp sử dụng tế bào ... 33 CÔNG NGHỆ GEN I. Mục tiêu: - Nêu được khái niệm kỹ thuật di truyền và các khâu trong kỹ thuật gen. - Xác định được các lĩnh vực ứng dụng kỹ thuật gen...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... : Chương III: AND VÀ GEN Bài 15: ADN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS phân tích được thành phần hoá học của AND, đặc biệt là tính đa dạng và tính đặc thù của ... ? AND có những thành phần hoá học nào. ? Vì sao AND có đặc tính đặc thù và đa dạng - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - AND: + gồm các ng.tố: C, H, O, N, P....

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... Tiết 21: KIỂM TRA 1 TIẾT A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs củng cố, bổ sung, chỉnh hoá kiến thức đã học. - Rèn luyện cho hs kĩ năng ... pháp dạy học. - Giáo dục cho hs ý thức nghiêm túc, tự giác trong giờ kiểm tra. B. Chuẩn bị: 1. GV: Đề kiểm tra. 2. HS: Kiến thức đã học C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: (1 ) II....

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... 4. Bệnh câm điếc bẩm sinh - Đột biến gen lặn - Câm điếc bẩm sinh II. Một số tật di truyền ở người. - Đột biến NST & đột biến gen gây ra các dị tật bẩm sinh ở người: + Tật khe hở ... HĐ 2: (10’) - GV y/c hs qs hình 29. 3 SGK ( I. Một vài bệnh di truyền ở người. Tên bệnh Đ 2 di truyền Biểu hiện bên ngoài 1 .Bệnh Đao...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... ngành công nghệ sử dụng TB sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người. - Các lĩnh vực trong công nghệ sinh học: + Công nghệ lên men… + Công nghệ ... + Công nghệ chuyển nhân phôi. 3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV y/c hs nhắc lại khái niệm: kĩ t...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... thức. Phiếu học tập: Tìm hiểu các dạng ĐB gen : * Đoạn ADN ban đầu ( a) * Có 5 cặp Nu * Trình tự các cặp Nu: - T - G - A - T - X - - A - X - T - A - G - - Đoạn ADN bị biến đổi Đoạn ... Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen. - GV y/c 1 - 2 hs trình bày, lớp bổ sung. - Đột biến gen là những biến...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... TUẦN 1 - TIẾT 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Mục tiêu: - Học sinh nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học. - Học sinh nêu được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden, ... truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị - Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất, cơ chế và tín...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... 1 0- TIẾT 21. ĐỘT BIẾN GEN I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Trình bày được khái niệm biến dị - Xác định được nguyên nhân của biến dị - Nêu được tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến ... gọi là thể đột biến. Các biến dị không di truyền (thường biến) là những biến đổi kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. I. Đột biến gen Đột biến NST gồ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20