... e,b.
I Mục tiêu: HS biết đợcbộ đồ dùng học toán: SGK,bộ thực hành toán, bảng con.Biết đợc tác
dụng và cách sử dụng
Rèn kỹ năng sử dụng bộ đồ dùng học toán nhanh, đúng
G/dục thói quen cẩn thận, ... chụng ta gäưm 3 pháưn
chênh l âáưu, mçnh v chán tay. Âãø
cọ cå thãø ln khe mảnh,
hoảtâäüngnhanh nhẻn hng ngyhs
cáưn biãút bo vãû cå thãø giỉỵ gçn
VSthán thãø v táûp TD
GV h/ dáùn HS vỉìa hạ...
... văn.
- Giao việc: + Tìm câu ghép trong đoạn văn.
+ Xác định vế câu trong các câu ghép đà tìm.
- Cho HS làm bài VBT cả nhân, 3 HS làm phiếu học
tập.
- Gọi HS trình bầy kết quả trớc lớp.( 3 HS dán ... nhóm.
- Dán và trình bầy kết quả.
- Làm bài và chữa bài.
- Câu ghép là câu có 2 hay
nhiều vế câu
- Lớp NX, bổ sung.
- Đọc nội dung ghi nhớ.
-Nêu yêu cầu.
- HS làm bài và chữa bài.
12
Tuần 19...
... Quang: ánh sáng đẹp của ngày xuân
* Thời gian trôi nhanh nh thoi đa (thời gian đà hết
tháng 2 sang tháng 3).
HS : Trả lời: - Hai câu sau: Bức hoạ tuyệt tác vể cảnh ngày xuân
trong sáng qua ... .
3- Nguyễn ánh sau khi đánh
bại TS mời ông ra làm quan
từ chối không đợc ông phải
làm quan. 1913 đợc cử làm
chánh sứ sang TQ sau giữ
chức tham tri bộ lễ. 1820 đ-
ợc cử đi làm chánh sứ TQ ... h...
... giúp đỡ, đảm bảo
mọi học sinh được tham gia
Bước 3: Trình bày và đánh giá
- GV đánh giá, nhận xét, chủ yếu tuyên dương các
sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo
vệ bầu không khí trong ... phân số
- GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ
thành 4 phần bằng nhau
- GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã
lấy đi mấy phần của cái bánh?
- Yêu cầu vài HS nhắc lại
- GV giới...
... bày bài
giải, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Bài 3: Y/C HS quan sát hình vẽ và tự giải bài toán,
đổi vở kiểm tra chéo nhau.
- GV đánh giá bài làm của HS.
Hoạt động 2: Củng ... 3: Y/C HS vận dụng công thức tính chu vi hình
tròn giải toán
- Y/C HS tưởng tượng và ước lượng về kích cỡ của
“Bánh xe” nêu trong bài toán.
- HS nêu, lớp nhận xét.
- Theo dõi.
- HS tự giải và kiểm...
... Tuần 20
Tiết 20 CHƯƠNG IV: BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRÌNH
§ 1. BẤT ĐẲNG THỨC(T2)
A Mục tiêu:
... trục số thỏa mãn các bất đẳng thức
; (a x a< > a > 0)x
c/Tư duy:-Biết đưa các dạng toán về dạng quen thuộc
d/Thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận ,chính xác
B. Chuẩn bị phương tiện dạy
... .2.
22
=2AI
2
+IC
2
+IB
2
+2
)(
→→→
−
IBICAI
=2
44
22
2
aa
m
a
++
(vì
)0
→→→
=+
IBIC
2
2
2
222
a
macb
+=+⇒
Vậy
42
222
2
acb
m
a
−
+
=
b,c)đánh số tự chứng minh tương tự.
Bài toán I : Cho 3 điểm A, B, C
trong đó BC=a>0 Gọi I là trung
điểm BC biết AI=m. ... vận dụng đựoc vào việc giải toán
- Rèn luyện tư duy logic
B.Chuẩn b ̣i :
Học sinh: Bà củ, bài mới, phấn màu, thước kẻ ,compa,máy t...