... CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Bi t tính t số phần trăm của m t số, ứng dụng trong t nh nhẩm và giải toán.
- Bi t tính thể t ch m t HLP trong mối quan hệ với thể t ch của m t HLP khác.
- HS KG : Laøm BT3.
II. ... hoạch bài học tuần 24
Luyện t và câu
Ti t 47: MỞ RỘNG VỐN T : TR T TỰ - AN NINH
I. MỤC TIÊU:
Làm được BT1; t m được m t số danh t và động t có thể k t hợp với t an ninh...
... văn
Ôn t p cuối học kì I (kiểm tra)
Ti t 8
Kiểm tra (vi t) theo mức độ cần đ t về kiến thức, kĩ năng HKI :
- Nghe – vi t đúng bài CT (t c dộ vi t khoảng 95 chữ/ 15 ph t, không mắc quá 5 lỗi trong ... tra t p đọc và học thuộc lòng:
( Thực hiện t ơng t các ti t trước) - Những HS chưa đựợc kiểm tra và những
HS chưa đ t yêu cầu của các ti t trước.
HĐ 3. Bài t p 2 :
- HD HS...
... k t quả.
Bài 3: T m t t : 0,8 m = 16kg
0,18m: kg?
4. Củng cố
- Gọi HS nêu cách chia 1 STN cho 1 STP
Dặn dò - Nhận x t ti t học
57 : 9 ,5 = (5 7 x 10) : (9 ,5 x 10)
57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 = 6
HS theo ... lư t trả lời.
+ t chỉ ho t động, trạng thái.
+ t chỉ đặc điểm, t nh ch t.
+ t nối các Tn hoặc các câu.
M t em đọc lại
+ Động t : trả lời, nhịn, vịn, h t,
thấy, lăn...
... đơng.
Kĩ thu t
Ti t 17: Thức ăn ni gà ( ti t 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được t n và bi t tác dụng chủ yếu của m t số loại thức ăn thường dùng để ni
gà.
- Bi t liên hệ thực t để nêu t n và t c dụng ... loại thức ăn
thích hợp.
Huỳnh Thị Huỳnh Anh
Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án tuần 17
Địa lí
Ti t 17 : Ơn t p (ti t2 )
I. Mục tiêu :( Ơn mục tiêu thứ 3 và 4)
- Bi t hệ thố...
... án lóp 5
Toán
Ti t 114: THỂ T CH HÌNH HỘP CHỮ NH T
I. MỤC TIÊU:
- Có biểu t ợng về thể t ch HHCN
- Bi t tính thể t ch HHCN
- Bi t vận dụng công thức t nh thể t ch HHCN vào giải các bài t p liên ... là:
15 x 2 = 30 (hình)
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận x t ti t học.
LUYỆN T VÀ CÂU
TI T 45: MỞ RỘNG VỐN T : TR T TỰ - AN NINH
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa các t tr t tự, an ninh....
... nối tiếp ph t biểu ý kiến.
a) Nguyên (danh t ), T i ( ại t ),
Nguyên (danh t ), t i ( ại t )
Chúng t i ( ại t )
b) M t năm mới (cụm danh t )
c) Chị ( ại t gốc danh t )
chị ( ại t gốc danh t )
d) ... Nhận x t.
ch t của sự v t, ho t động, trạng thái
+ Quan hệ t là t nối các t ngữ.
- Học sinh nối tiếp đọc bài làm.
+ Động t : trả lồi, nhìn, vịn, h t, thấy, l...
... cho thªm vÝ dơ ®Ĩ hs lun:
5 t n 32kg
- HS lµm nh¸p, m t häc sinh lµm b¶ng.
- NhËn x t vµ nªu c¸ch lµm:
5t n 132kg =
1000
132
5
t n = 5, 13 2t n.
VËy 5t n 132kg = 5, 13 2t n.
5 t n 32kg = 5, 03 2t n.
3. ... ®Ị to¸n.
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi.
- NhËn x t, ch÷a
Bµi 2
a, 2kg50g=2,05kg;45kg23g= 45, 023kg
10kg3g = 10,003kg 50 0g = 0,5kg
b, 2t 50 kg = 2 ,5 t 3t 3kg = 3,0 3t
34k...
... chia thành hai nhóm, m t nhóm t m k t
quả 25 : 4, nhóm cịn lại t m k t quả ( 25 x 5) : (4
x 5) .
+ GV k t luận: Giá trị của hai biểu thức là như
nhau.
- HS trả lời k t quả, so sánh k t quả t nh.
- ... .
……………………………………………………………………………………………………
TOÁN :
CHIA M T SỐ T NHIÊN CHO M T SỐ T NHIÊN MÀ
THƯƠNG T M ĐƯC LÀ M T SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU :
1/ KT, KN :
- Bi t c...
... bài thể dục
- HS luyện t p theo hàng ngang t p
đồng lo t từng hàng theo thống nh t
của GV
- T p 2 đ t, mỗi đ t nhảy 2-3 lần
- Thi đua giữa các t với nhau m t lần
- HS ôn cá nhân.
- HS thi t p.
*GV ... chân, cổ tay
- HS ôn theo hàng.
- HS luyện t p theo hàng ngang t p
đồng lo t từng hàng theo thống nh t
của GV.
- T p 2 đ t, mỗi đ t nhảy 2-3 lần -
Thi đua giữa các t với n...