... của Hàm số 2 2y x= Em h y cho biết: x x -2 -2 -1 -1 0 0 1 1 2 2 y y 8 8 2 2 0 0 2 2 8 8 Bảng một số giá trị tương ứng của x và y: Bảng một số giá trị tương ứng của x và y: Xét hàm ... 2. Hàm số nghịch biến khi nào và đồng biến khi nào. Vì sao? 2 1 5y x= 1. Nêu tính chất của hàm số: ( a # 0) 2 y ax= x § 2. ÑOÀ THÒ HAØM SOÁ 2 (...
Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:14
... Access Bài 1 Cơ sở dữ liệu và Bảng dữ liệu 4.5. Nhập dữ liệu Bước 1: Mở bảng để nhập dữ liệu bằng cách: nhấn đúp chuột lên tên bảng cần nhập dữ liệu; hoặc chọn bảng cần nhập dữ liệu rồi ... gây dư thừa dữ liệu. Một bảng dữ liệu trên Access bao gồm các thành phần: Tên bảng, các trường dữ liệu, trường khoá, tập hợp các thuộc tín...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25
Tiết 3 bài 1 : Một số khái niệm cơ bản
... 3/ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU : c/ Các yêu cầu của hệ CSDL : Tính cấu trúc : Tính cấu trúc : Thông tin được lưu trữ theo 1 cấu trúc xác định : - Dữ liệu ghi vào CSDL được lưu dưới dạng các bản ... Toàn vẹn : Tính Toàn vẹn : Các dữ liệu khi lưu trữ trong cơ sở dữ liệu phải thoả mãn một số ràng buộc, tuỳ thuộc vào hoạt động của tổ chức mà CSDL phản ánh. ...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26
bài 1 một số phương pháp phát triển sức mạnh
... dục Giáo án số 1: lý thuyết Người thực hiện: Hà Văn Mừng Trường THPT Trần Văn Quan Chương I: Một số phương pháp tập luyện phát triển sức mạnh • 2 .Bài tập khắc phục trọng lượng bên ngoài. • Bài ... • IV.Các loại bài tập phát triển sức mạnh: • 1 .bài tập khắc phục trọng lượng bản thân(cơ thể). • Bài tập nằm sấp co duỗi tay. • Bài tập treo co duỗi tay....
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46
ktra bài 1 tiết số 1-10NC
... vận tốc: 13 v → = 12 v → + 23 v → . Kết luận nào sau đây là đúng? Nếu 12 23 v v⊥ r r thì: 13 v = 2 2 12 23 v v+ Nếu 12 23 v v↑↑ r r thì v 13 = v 12 - v 23 Nếu 12 23 v ... tốc bao nhiêu và đi được bao xa? c. Sau khi tắt máy, xe đi được 10 0m trong bao lâu? (2) (1) O 2 t(s) v(m/s) 10 5 Họ và tên: Lớp 10 ĐIỂM ... dần đều với vận tốc ban đầu 18 km/h,...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:27
BÀI 1 ĐẠI SỐ 11
... dgthao2 Đại Số 11 Trường THPT Duyên Hải Tiết: 5 HÀM SỐ LƯNG GIÁC & PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC Ngày dạy: 1: BÀI TẬP HÀM SỐ LƯNG GIÁC I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : -Tập xác định của hàm số ... BT3/SGK /17 dgthao5 Đại Số 11 Trường THPT Duyên Hải Tuần CHƯƠNG I: Ngày soạn: 18 /08/07 Tiết: HÀM SỐ LƯNG GIÁC & PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC Ngày dạy: 1: HÀM SỐ LƯNG...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26
Bài 1: Hàm số (tiết 9)
... hàm số. Ta gọi x là biến số và y là hàm số của x D : là tập xác định của hàm số Khi đó Ví dụ 2: Cho hàm số Đánh dấu (x) vào ô tương ứng, để xác định các điểm nào thuộc đồ thị của hàm số ... cho hàm số biến x cách cho hàm số biến x ∈ ∈ A. A. Y = 2x+1 Y = 2x+1 B. B. Y = 1 Y = 1 C. C. D. D. y= y= 2 2 1x y + = 2 x C 3. Đồ thị của hàm...
Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26
Bài 1: Dãy số có giới hạn 0 - Đại Số 11NC
... )1 3 2 ( < Đ 1. DÃy số có giới hạn 0 (tiết 60) 1). Định nghĩa d y số có giới hạn 0: Ã DÃy số (u n) có giới hạn 0 (hay có giới hạn là 0) nếu với mỗi số dương nhỏ tuỳ ý cho trước, mọi số hạng của dÃy số, ... DÃy số có giới hạn là 0 khi n lim 0 l dần đến vô cự im u =0 c n n u = ( 1) VD: DÃy số có giới hạn là 0 Ta viết: ( 1)...
Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25
Bài 1 Đại số 9 Căn bậc 2
... trước bài mới. 1 TiÕt 1 C¨n bËc hai 6 Tìm các căn bậc hai của mỗi số sau: • a/ 64 • b/ 81 • c/ 1, 21 5 Tìm các căn bậc hai số học của mỗi số sau: • a/ 49 • b/ 64 • c/ 81 • d/ 1, 21 B i 3/6 ( ... các căn bậc hai số học , hiểu các ví dụ áp dụng. -Bài tập về nhà : 1; 2; 4 trang 6;7 (SGK) 1; 4;7 ;9 trang 3;4 (SBT) -Ôn định lí PiTaGo và quy tắc tính g...
Ngày tải lên: 27/08/2013, 22:10
bai 1:hàm số lượng giác
... §N các hàm số lượng giác, tính chẵn, lẻ của các hàm số lượng giác, tính tuần hoàn của các hàm số lượng giác. - Phương pháp tìm tập xác định của hàm số, xét tính chẵn, lẻ của hàm số - Phương ... tn:1 § 1 CÁC HÀM SỐ LƯNG GIÁC I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức trọng tâm: -Nắm đựợc định nghóa hàm số sin, và hàm số cosin dẫn đến hàm số tan, cot, các tính chất của hàm số...
Ngày tải lên: 01/09/2013, 00:10
Bài 1: Một số khái niệm cơ bản
... mức khái niệm là khi có những thay đổi CSDL ở mức khái niệm nhưng các chương trình ứng dụng đang dùng về cơ bản không phải viết lại. Ví dụ: Thêm cột Thẻ BH vào bảng mô tả ở mức khái niệm ... chương trình ứng dụng về cơ bản không phải viết lại. 2. Các mức thể hiện của CSDL Có 3 mức hiểu về cơ sở dữ liệu: a. Mức vật lí b. Mức khái niệm Ví dụ: CSDL như một bả...
Ngày tải lên: 01/09/2013, 17:10
Bai 1 Mot so KN co ban
... Ngêi so n: TrÞnh Hång HiÕu 4 Giáo án Tin Học 12 Trờng THPT Lê Hồng Phong Tuần : 01+ 02+03 Tiết : 01+ 02+03 Ngày so n: 10 /08/2008 Ngày giảng: 12 /08/2008 Chng I. KHI NI M V H C S D LI U Bi 1. ... H tờn Ngy sinh Gii tớnh on viờn Túan Lý Húa Vn Tin 1 Nguyn An 12 /08/89 1 C 7,8 5,0 6,5 6,0 8,5 Ngời so n: Trịnh Hồng Hiếu 1 Gi¸o ¸n Tin Häc 12 Trêng THPT Lª Hång Phong - GV: tính nh...
Ngày tải lên: 05/09/2013, 23:10
bai 1 tet so 3-k6
... is short and fat. 23. She has short nose and round face. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ... I ‘d like some water. A. hungry B. thirsty C.cold D. tired 11 . There is…. milk on the table. A. an B. some C. a D. any 12 . ….she like hot drink? A. Does B. Is C. Do D. Are 13 . What ….your ... some hoặc any...
Ngày tải lên: 30/06/2014, 00:00