CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI) docx

... CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỈ SỐ) I. MỤC TIÊU: - HS luyện tập giải các bài toán có lời văn sử dụng phương pháp rút về đơn vị và phương ... phương pháp tỉ số. II. NỘI DUNG: A. Cách giải toán bằng phương pháp rút về đơn vị và phương pháp tỉ số. Người ta thường sử dụng phương pháp rút về đơn vị và...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

... hiện nay thì tuổi chị gấp 3 lần tuổi em. Tính số tuổi của mỗi người hiện nay. Đáp số: Chị 20 tuổi, em 12 tuổi. II. Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ giải các bài tập về tìm 2 số khi biết hiệu ... điểm 10. Tính xem bạn Hải đã đạt được bao nhiêu điểm mỗi loại. Đáp số: 9 điểm 9, 27 điểm 10 Bài 2. Lớp 4A hiện nay có 28 học sinh, trong đó số học sinh nữ bằng 4 3 số học sin...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

... đầu có bao nhiêu con ?. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI) I. MỤC TIÊU: - HS luyện tập giải các bài toán có lời văn sử dụng phương pháp tính ngược từ cuối. ... về phương pháp tính ngược từ cuối. Có một số bài toán cho biết kết quả sau khi thực hiện liên tiếp một số phép tính đối với số phải tìm. Khi giải bài...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 12:20

... trình môn toán tiểu học, giải toán có lời văn giữ một vai trò quan trọng. Thông qua việc giải toán các em thấy được nhiều khái niệm toán học. Như các số, các phép tính, các đại lượng, các yếu ... tính giáo dục cho học sinh. Cần có dẫn chứng minh hoạ. IV. MỤC TIÊU DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: - Học sinh biết giải các bài toán hợp không quá 4 bư...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... hiện các bài toán có các phép tính tương đối khá duy chỉ đến bài toán có lời văn hầu hết đa số các em đều lung túng không biết tiến trình giải , cách giải và cách đặt lời giải cho bài toán . Từ ... DUNG CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN LỚP 4 : - Nội dung chủ yếu các bài toán có lời văn trong chương trình Toán lớp 4 bao gồm : Tiếp...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 07:11

... năng toán học cơ bản cho học sinh, môn toán còn giúp cho học sinh phương pháp suy luận, phương pháp lao động tốt, phương pháp tự học, phương pháp giải quyết các vấn đề, từ dó học sinh có phương ... " ;Giải toán có lời văn& quot; Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 1 với việc " ;Giải toán có lời văn& quot; Thời gian nghiên cứu: 1 năm B...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... thiệu: Trong SGK toán 5, các bài toán giải có lời văn chiếm số lợng cũng tơng đối, hầu nh tiết học nào cũng có ít nhất là 1 bài toán giải có lời văn để HS rèn luyện. Các bài toán khó có cách giải phức ... 76,7% Tôi không tin mình có thể giải toán có lời văn thành thạo 34,2% 36,6% 32,1% 35,5% Giải toán có lời văn không quan trọng lắm. 45,...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 23:30

... 2/ Kỹ năng: Giải toán có lời văn một cách rõ ràng rành mạch, không lặp các lời giải hay đặt lời giải vô nghĩa. - Biết giải toán thành thạo, phát triển t duy toán học qua việc quan ... trình giải GV Hớng dẫn xong cho HS giải toán Bài toán này chúng ta giải qua mấy phép tính? Chúng ta giải bài toán qua hai phép tính - GV gọi HS đặt lời giải cho bà...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 14:20

... một phương pháp thống nhất cho các bài toán đó. b) Nhóm 2: Các bài toán điển hình, các bài toán mà trong quá trình giải có phương pháp riêng cho từng dạng bài toán. Trong chương trình toán 5 có ... học giải toán có lời văn ở bậc tiểu học nhằm mục đích chủ yếu sau: của phép tính, đòi hỏi khả năng độc lập suy luận của học sinh, đòi hỏi biết tính đúng....

Ngày tải lên: 18/09/2013, 15:10

... năng giải toán có lời văn dạng toán đơn lớp 2 … Năm học 2004- 2005 nếu lời giải sai thì bài đó các em sẽ không có điểm. Vì vậy mà lời giải chiếm một phần quan trọng. _ Tôi sẽ hướng dẫn các em ... năng giải toán có lời văn dạng toán đơn lớp 2 … Năm học 2004- 2005 _ Luôn phải tạo niềm tin cho các em để các em có sự phấn đấu trong học tập từ đó giú...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 15:10