VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc
... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án là một cách ... 5-120VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ Á NĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGĐào Thị Ngọc Minh Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội1. Mở đầuĐổi mới phương pháp dạy học được ... dạy học môn Giáo dục công dân sẽ giải đápđược phần nào những trăn trở của giáo viên về phương pháp dạy học này.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Khái niệm phương pháp dạy học theo dự án Dạy học theo...
- 6
- 3,474
- 72
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... Trờng đại học vinhKhoa giáo dục chính trị Lê thị sen Vận dụng phơng pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông khóa luận tốt nghiệp đại học ngành ... tròLuật trò Thưởng phạt27Trờng đại học vinhKhoa giáo dục chính trị Lê thị sen Vận dụng phơng pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông khóa ... niệm trên về phơng pháp dạy học dự án, việc vận dụng phơng pháp dạy học dự án vào kiểm tra kết quả học tập của học sinh là giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập nhằm gắn lý...
- 54
- 981
- 4
Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... cực trong việc giáo dục các em trở thành những công dân của thế kỉXXI.Chơng 2Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trờng Trung học phổ thông 2.1. Sự cần ... trờng học, trong giảng dạy thì đó là việcthiết kế bài học theo hớng công nghệ học. So với cách giảng dạy truyền thống thì việc sử dụng công nghệ trong dạy học (dạy học theo hớng công nghệ học) ... học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên Ngành giáo dục chính trịGDCD cần phải...
- 53
- 1,404
- 0
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... giảng dạy giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông 2.1. Vị trí, vai trò của môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông 2.1.1. Môn Giáo dục công dân là một môn khoa học Mục tiêu đào ... trong môn học Phần đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thông là sự phát triển nối tiếp phần đạo đức ở bậc tiểu học và phần đạo đức của môn Giáo dục công dân ở trung học ... phần đa môn học về ở vị trí đúng với chức năng giáo dục của nó.2.1.2. Vị trí, vai trò của môn Giáo dục công dân trong nhà trờng trung học phổ thông Mỗi môn học trong trờng trung học phổ thông...
- 72
- 2,704
- 22
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở
... giảng Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 5. Sách giáo viên Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 6. Phương pháp dạy học môn GDCD trường THCS – Viện khoa học giáo ... Bộ Giáo dục và Đào tạo.2. Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tài liệu Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 4. ... tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn GDCD cấp THCS.A. MỞ ĐẦU: Tên đề tài: “ Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở”. Họ và...
- 18
- 8,184
- 44
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... trung tâm trong giờ học tôi chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong ... với công tác giáo dục nói chung và đối với các trường THPT nói riêng, thì một tư tưởng đã “ ăn sâu bám rễ” vào nhận thức của học sinh đó là: môn Giáo dục công dân là môn phụ ( vì không phải môn ... tưởng của mình, học sinh phải biết vận dụng các tri thức đã có, biết khái quát, lập luận một cách lôgic trên cơ sở các phương pháp nhận thức, tư duy khoa học, biết sử dụng ngôn ngữ khoa học Thông...
- 14
- 3,132
- 17
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa
... trình, khoa học và nội dung bài học. - Tuân thủ các bước lên lớp. - Phù hợp với cơ sở vật chất của nhà trường. * Giáo án dạy lớp đối chứng: - Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học chủ đạo ... có những phương pháp cho từng khoa học riêng. * Phương pháp dạy học Trong lý luận dạy học có nhiều có nhiều định nghĩa về PPDH: Theo tác giả Phạm Viết Vượng: Phương pháp dạy học là tổ ... người dạy sử dụng phương pháp thảo luận nhóm. - PPTT với phương pháp vận dụng kiến thức liên môn (PPVDKTLM). PPVDKTLM là PPDH vận dụng các kiến thức khoa học cơ bản vào bài giảng. Cơ sở lý...
- 66
- 2,720
- 8
Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT định quán, huyện định quán, tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lượng dạy học môn GDCD ở trường THPT1.2.1. Xu hướng đổi mới giáo dục phổ thông Một trong những trọng tâm của đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học ... Quán nói riêng.3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu- Làm rõ cơ sở lí luận của việc nâng cao chất lượng dạy học môn GDCD ở trường THPT.- Phân tích thực trạng chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở ... chức dạy học để phù hợp giữa dạy học cá nhân các nhóm nhỏ hoặc cả lớp, giữa dạy học ở trong phòng học và ngoài trường; đổi mới môi trường giáo dục để học tập gắn với thực hành và vận dụng; ...
- 93
- 2,292
- 6
Vấn đề giảng dạy môn giáo dục công dân ở thừa thiên huế, thực trạng và giải pháp
... linhhoạt phơng pháp dạy học truyền thống và phơng pháp dạy học mới.2.2.1. Sử dụng thích hợp phơng pháp dạy học truyền thống.Nhiệm vụ giáo dục là cơ sở để xây dựng phơng pháp dạy học. Môn GDCD có ... khoa học theo quy định của chơng trìnhvà động viên học sinh vận dụng tri thức môn học đã đợc giáo dục vào trongđời sống thực tế.Để giáo dục tri thức khoa học, môn GDCD sử dụng các phơng pháp dạy học ... đềcủa học sinh. Theo giáo s Alếch xép: Sử dụng tốt phơng pháp dạy học nêu vấn đềsẽ trở thành cách dạy sáng tạo nhất, xét về bản chất thì đó là phơng pháp khoa học nhất .Tuy phơng pháp dạy học...
- 54
- 702
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk
... tạo của trường trung học phổ thông. 1.4. Quyết định 2397/QĐ của Bộ trưởng bộ giáo dục ngày 17 tháng 9 nưm 1991 Ban hành danh mục nghề và chương trình dạy nghề cho học sinh trung học phổ thông. 1.5 ... ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 71 CƠ SỞ LÝ LUẬN 72 CƠ SỞ PHÁP LÝ 83. CƠ SỞ THỰC TIỄN 10CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG ... 2011của trường trung học phổ thông Krông Ana – Đắk Lắk.6PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ...
- 34
- 1,486
- 10
Từ khóa: giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thôngphương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn giao dục công dân ở bậc trung học phổ thôngtích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần i công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở trường thpt như xuân huyện như xuân tỉnh thanh hóathực trạng học tập môn giáo dục công dân ở trường thpt hiện naymột số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn giáo dục công dân ở truờng thpt lam kinhthực trạng công tác phổ biến giáo dục pháp luật qua môn giáo dục công dân ở trường phổ thông hiện naykết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ ankết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anhsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dânviệc giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường phổ thông trung học huyện nghĩa hưng tỉnh nam định thực trạng và giải pháptiểu luận thực trạng giảng dạy và học tập môn giáo dục công dân ở thptthực trạng dạy và học môn giáo dục công dân tại trường thpt hiện naynâng cao hiệu quả dạy – học qua việc tổ chức một số trò chơi trong giảng dạy môn giáo dục công dânNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ