Giáo dục học sinh cá biệt tại trường trung học
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường trung học phổ thông hồng bàng thánh phố hải phòng
... hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp tại Trường Trung học phổ thông Hồng
Bàng thánh phố Hải Phòng
Tô Trung Tuyền
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: ... trình giáo dục ở trường phổ thông, là bộ
phận không thể thiếu được trong kế hoạch giáo dục- đào tạo của nhà trường, tạo sự thống nhất
giữa giáo dục trong nh...
Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lu Hoàng
... công bằng với các em, dù đó là học sinh ngoan để các em học
sinh cá biệt cảm thấy cô giáo mình cũng công bằng , vị tha.
Khi học sinh cá biệt đã có niềm tin vào tôi mà qua ánh mắt các em tôi đã ... những học sinh cá biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ tiết, hay tụ tập ở hàng
quán trong các giờ ra chơi hay giờ tan học.
Đối với học sinh cá biệt phải thờng x...
Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng
... công bằng với các em, dù đó là học sinh ngoan để các em học
sinh cá biệt cảm thấy cô giáo mình cũng công bằng , vị tha.
Khi học sinh cá biệt đã có niềm tin vào tôi mà qua ánh mắt các em tôi đã ... những học sinh cá biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ tiết, hay tụ tập ở hàng
quán trong các giờ ra chơi hay giờ tan học.
Đối với học sinh cá biệt phải thờng x...
Phương pháp cảm hóa học sinh cá biệt trong trường THCS Lưu Hoàng
... công bằng với các em, dù đó là học sinh ngoan để các em học
sinh cá biệt cảm thấy cô giáo mình cũng công bằng , vị tha.
Khi học sinh cá biệt đã có niềm tin vào tôi mà qua ánh mắt các em tôi đã ... những học sinh cá biệt, học yếu thì hay bỏ giờ, bỏ tiết, hay tụ tập ở hàng
quán trong các giờ ra chơi hay giờ tan học.
Đối với học sinh cá biệt phải thờng x...
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại Trường trung học phổ thông Mỹ Đức B – Hà Nội
... sau:
41
Bảng 2.1: Số lớp, học sinh của nhà trường theo năm học.
Khối Năm học 2007 – 2008 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2009 - 2010
Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh Số lớp Số học sinh
10 15 723 12 ... ý đặc biệt đến khuyến cáo về
" ;Giáo dục cho thế kỉ XXI" của Tổ chức Liên hiệp quốc về giáo dục, khoa học,
văn hoá (UNESCO) về 4 trụ cột giáo d...
TẬP HUẤN TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thông
... TRƯỜNG
PHỔ THÔNG
41
1. Cách tiếp cận
Việc giáo dục KNS cho HS trong nhà trường
phổ thông được thực hiện thông qua dạy học
các môn học và tổ chức các hoạt động giáo
dục nhưng không phải là ... KỸ NĂNG
SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG
Trung học phổ thông
H, 10 - 13/8/2010
Người trình bày: Bùi Ngọc Diệp
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
37
Nộ...
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay
... phương pháp dạy học môn giáo dục
công dân ở trường trung học phổ thông, sách hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
giảng dạy môn GDCD và các văn bản chỉ đạo quá trình dạy học của Bộ Giáo
dục & Đào ... tốt, học tốt môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông” do tác giả
Nguyễn Đăng Bằng làm chủ biên (Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2001). Ở nhóm tài
liệu này, các tá...
Thực trạng và biện pháp giáo dục phòng chống ma túy ở trường trung học cơ sở tân dân, huyện nam đàn tỉnh nghệ an
... viên, tổ chức trong nhà
trường trong hoạt động giáo dục PCMT cho học sinh.
3.1.1. Mục tiêu biện pháp
100% cán bộ giáo viên, công nhân viên và học sinh và học sinh trong trường có hiểu biết cơ
bản ... các giờ học, đặc biệt, giờ học các môn giáo dục công dân để các
em thích thú với các giờ học đó, chính sự thích thú này đã động viên kích lệ các em tìm tòi,
phát h...
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông đa phúc, sóc sơn, hà nội
... Hà Nội.
5. Bộ giáo dục và đào tạo (2011), Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học. Nxb Giáo dục, Hà Nội.
6. Bộ giáo dục và đào tạo (2002) ... nhà trường - Một số hướng tiếp cận.
Trường cán bộ quản lí giáo dục trung ương 1, Hà Nội.
2. Đặng Quốc Bảo (1998), Một số khái niệm về quản lí giáo dục. T...