Nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp môn Địa tại trường trung học phổ thông qua việc sử dụng Atlat Địa lí 12

... khoa Địa lí 12. 5. Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2011-2 012 môn Địa lí ( Phạm Thị Sen chủ biên) 6. Một số tư liệu khác như báo 13ĐỀ TÀI:NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA ... MÔN ĐỊA TẠITRƯỜNG THPT LAM KINH QUA VIỆC SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ 12. I. ĐẶT VẤN ĐỀ5 năm gần đây, môn Địa lí liên tục có mặt trong kì thi tốt nghiệp THPT( Từ năm học 2008-2009 đến năm học 2 012- 2013). ... trò quan trọng trong việc truyền cảm hứng học tập cho học sinh. Học qua Atlat học sinh sẽ thấy việc ôn tập môn Địa nhẹ nhàng hơn rất nhiều. Tất nhiên,để một bài thi tốt nghiệp Địa được điểm cao...

... nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở các trường Trung học phổ thông huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá”. 2. Mục đích nghiên cứu Xác định các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng ... đẩy đổi mới giáo dục phổ thông và nâng cao chất lượng của bậc học này. Những vấn đề đó đã thúc đẩy tổ chuyên môn trong trường THPT phải không ngừng đổi mới nâng cao chất lượng hoạt động mới ... bình khá. Từ đó thống nhất kế hoạch nâng cao chất lượng học tập của học sinh, thông qua thời khoá biểu. c) Thực hiện kế hoạch nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Căn cứ vào kế hoạch đã...

... trường phổ thông, mục tiêu giáo dục của trường phổ thông, của khối lớp về kế hoạch, chương trình hoạt động của nhà trường trong năm học và mỗi học kì.1.3.2.4. Thi t lập kế hoạch, nội dung công ... h!G7c'BGO>m(!*†!*)!f"@)`,!P't'B!,="!+'@?'"h!"#$6H%s!."*‘'ZGO"_)Bl.!+'k'3P'!71'B3e)"#$6H%s!.>K'@)-!'Z%o)6H%s!_"FZ(Gm).!$"Z!`)`, chất lượng là khả năng của tập hợp các đặc tínhcủa một sản phẩm, hệ thống hay quá trình để đáp ứng các yêu cầu của kháchhàng và các bên có liên quan. 1.2.4.2. Chất lượng công tác chủ ... trường. •)>'s'"#!*71'B.4m"%O't'B3P'7o'B"4!D'B4m!3='B"a!`"#$@$'B)_()-,%O=)3C'BB)_4Ia"'O!*7E'BF•KUIH'B4$"%O"3m4!*)`'$)!H")-'4$""4>†c>%o)!l'l'"#$Go>"#')-(F•_4"_44m"4m!3='B"#')-(Go>!L43P'“4~"3=!;,h!i',37c"U9,"q,jF•/@m!'B,U-'%f'B"+'3_'B"#$f"6)'Go>"#')-(%o)@$'B)_()-,%O=)3C'BB)_4Ia".3/;,h!"_">71'B_'B)?)J,U!%o)6H6,U'B‡!h,3_4."Œ'!*f'BF•^?'_''t'Bb)''B,U-'%f'B"#$B)$3l'f"6)'%/6H3C'B!l'$U>?'@_"3e)%o)'t'B"#!*71'B.J,)3P'"#$!*7E'B!*4'B"_"(~!4m!3='BB)_4Ia"3`"h>!*9'"Z6H;L(;n!.B)?)3_>4~"6z$3k)"4>†c>%o)!H"!F- Công việc của GVCN với giáo viên bộ môn giảng dạy tại lớp chủ nhiệm.•A'@A!6eG7c'B"a!`B)_4%)9'@=(N'ImUGo>"#')-(.GP"27!H"!`3Z?'&'B!4?(<''t'B',"q,3<'9,4~"',"q,!)/(Œ'i!L4)9,",Œ'...

... được thông qua việc sử dụng phần mềm SPSS.7. Đóng góp của luận văn7.1. Về mặt lý luận Luận văn đã hệ thống hóa các vấn đề lý luận về nâng cao chất lượng đội ngũ nói chung, nâng cao chất lượng ... sách đãi ngộ đối với đội ngũ CBQL Trường THPT- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng với việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL2. Việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT gắn liền với sự nhận ... những quan điểm về đánh giá chất lượng nêu trên còn có các quan điểm về chất lượng như:- Chất lượng là sự phù hợp với các tiêu chuẩn quy định.- Chất lượng là sự phù hợp với mục đích.- Chất lượng...

... mục tiêu của giáo dục phổ thông là:“Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và pháttriển thông và có những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát ... kế32BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN XUÂN CƯỜNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCÔNG LẬP THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH ... về chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT. Những yếu tố tác động đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THPT; từ đó chúng tôi đề xuất 2 vấn đềquan trọng mang tính lý luận.1. Để nâng cao...

... dục trung học phổ thông 18 1.3.4. Nhiệm vụ của trường trung học phổ thông 20 1.3.5. Các hoạt động quản lý trường trung học phổ thông 211.4. Người cán bộ quản lý trường trung học phổ thông ... cán bộ quản lý trường trung học phổ thông. Thông qua đó, người nghiên cứu có thể khẳng định thực trạng việc nâng cao chất lượng đọi ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông huyện Diễn ... chứcTTQL1.3. Trường THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân.1.3.1.Vị trí.Trong điều 2 của Điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung học phổ thông có nhiều cấp học có nêu: Trường trung học...

... =V!8\@;3j?C1.4. Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường THPT1.4.1. Mục đích công tác nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các trường THPT C&HJ?CA-KL7Ky#UUHJD+&N1;j?C+:RS!,*2M&AO**GHj2M&F&1WHJO*W&ZDR^HJDGZ-[a!WD2+A3a**!&3a2]HJ?C*KAO*F&*GHNd*bAx*@ ... $%&'/0&123456$%&4"7-8*8$%&4'9::8;3&<=>4?@&AB;3&<=Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1.1. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề1.2. ... BÌNH3.1. Định hướng phát triển giáo dục phổ thông của tỉnh Quảng Bìnhđối với việc nâng cao chất lượng CBQL trường THPT3.2. Các nguyên tắc đề...

... của trường trung hoc, cụ thể hoá Điều 58 Luật Giáo dục, Điều 3 của Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học nêu rõ: Trường Trung học ... chất nhà trường XHCN Việt Nam mà tiêu điểm hội tụ là quá trình dạy 19Kế hoạch Thông tinChỉ đạoTổ chứcKiểm tratrong Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ ... trường trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền, Thành phố Hải Phòng.Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ...

... đến chất lượng học tập của học viên và ảnh hưởng đến tỉ lệ thi tốt nghiệp trong thời gian qua, đồng thời chỉ ra những biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng bộ môn và tạo tâm lí cho học ... Nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp lớp 12 . Kế hoạch Hội thảo được diễn ra từ ngày 29/2/2 012 đến ngày 20/3/2 012. Hội thảo lần này tổ chức làm 3 đợt theo ba nhóm bộ môn: Toán – Địa; Lí ... giáo Dương Hữu Bình - Giám đốc Trung tâm nhấn mạnh: Để nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp đòi hỏi giáo viên các bộ môn bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của bộ môn, tích cực đổi mới phương...

...