skkn đề tài phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
skkn đề tài phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
... Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt Giáo viên: Trần Võ Hoàng - 18 - Trường TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM ... Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt 4. Nội dung của đề tài: Liệt kê và xác định trong lớp có bao nhiêu học sinh cá biệt, phânloại từng em thuộc dạng cá biệt nào như : học ... Vìsao các em học sinh đó trở thành học sinh cá biệt ?- Quan sát, theo dõi quá trình học tập và hoạt động của các em học sinh cá biệt trong lớp. ( trước, trong và sau áp dụng các biện pháp giáo dục) -...
- 22
- 9,566
- 42
skkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca biet
... đốivới giáo viên THCS các thầy cô chỉ đợc tiếp xúc với các em sau khi các em học xong bậc tiểu học. Cho nên, trớc hết trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh ,đặc biệt là học sinh cá biệt giáo ... Giáo dục đạo đức cho học sinh cũng là một mặt trong nhà trờng phổ thông. Trong giáo dục đạo đức thì khó khăn nhất, lo ngại nhất là giáo dục học sinh yếu kém đạođức. Từ học sinh yếu kém, cá biệt ... kiến kinh nghiệm Giáo dục học sinh cá biệt. Sau một thời gian, các nhóm học tập này làm việc rất tốt và có hiệu quả cao.Chính phụ huynh các em học sinh cá biệt đã đến lớp cảm ơn các thành viên...
- 10
- 6,729
- 143
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH "CÁ BIỆT" docx
... PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH "CÁ BIỆT" Có thể nói hầu như trường nào, kể từ Tiểu học trở lên cũng đều có học sinh " ;cá biệt& quot;. Chỉ có điều nhiều ... lạ. Bởi vì các em học sinh đang ở cái lứa tuổi “nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trò mà”. Những học sinh cá biệt đã ít nhiều gây khó khăn cho công tác giảng dạy, làm ảnh hưởng đến việc học tập ... yêu thương học sinh hết mực thì mới có thể cảm hóa được những HS cá biệt . Trước hết, người thầy cẫn phải tìm hiểu kĩ hoàn cảnh của từng em, để có biện pháp giáo dục cho thích hợp, sinh động,...
- 3
- 2,297
- 26
Skkn-Một số suy nghĩ giáo dục học sinh cá biệt
... gian đi học, và lấy ngay bài học đắt giá của bản thân để khuyênlại bạn bè.8. Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh cá biệt. Việc giáo dục học sinh cá biệt sẽ thuận ... phải theo dõi tình hình học tập và sinh hoạt của các emhàng ngày “Nhất là học sinh cá biệt . Vì những vi phạm của các em6Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán ... việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán công hiện nay .cao, có tinh thần trách nhiệm và tình thương đối với học sinh. Nhưngvề công tác chủ nhiệm lớp và đặc biệt là việc giáo dục học sinh...
- 8
- 2,261
- 56
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An
... giảng giải- Phương pháp giao nhiệm vụ cụ thể- Phương pháp bồi dưỡng, huấn luyện- Phương pháp tạo tình huống giáo dục - Phương pháp cố vấn hoạt độngVà một số phương pháp khác để các giáo viên ... phương pháp, kế hoạch cụ thể để có thể quản lí tập thể học sinh ở lớp mình.17Thực chất của quá trình giáo dục cá biệt này là vận dụng “ Tâm lí học lứa tuổi “ để giáo dục học sinh, xử lí các ... nhân cách cho học sinh. 7.1 Mục đích cần đạt được - Bổ sung và mở rộng các tri thức đã học, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện, giáo dục tập thể, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục...
- 63
- 3,563
- 13
Biện pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cá biệt
... cần có những biện pháp thực tế để giáo dục đạo đức cho học sinh .II/ Những biện pháp chủ yếu Qua công tác chủ nhiệm nhiều năm , tôi nhận thấy muốn giáo dục đạo đức cho học sinh theo hướng ... với hs cá biệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi đưa học sinh cá biệt vào thế phải tâm phục , khẩu phục trên cơ sở hài hòa tâm lý giữa thầy và trò . Có thế hs cá biệt mới ... PHÒNG GIÁO DỤC PR-TCTRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆTGV : LƯƠNG THỊ NHƯ...
- 9
- 2,701
- 50
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Giáo dục học sinh cá biệt pptx
... dục, dạy học và vui chơi của trẻ một cách phù hợp nhất. Chúng ta không thể áp dụng cách thức giáo dục của trẻ em mẫu giáo cho lứa tuổi tiểu học cũng như áp dụng cách thức giáo dục của học sinh ... của học sinh trung học cho học sinh tiểu học, có như vậy thì chúng ta mới có thể giáo dục học sinh phát triển mốt cách đúng đắn nhất về nhân cách cũng như nhận thức của học sinh trong từng giai ... thì việc giáo dục cho học sinh của mình đặc biệt là những học sinh chậm tiến cá biệt là cả một trách nhiệm khó khăn, phức tạp không chỉ cho riêng ngành giáo dục mà đòi hỏi toàn xã hội đều phải...
- 8
- 1,227
- 7
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả.- Thực tế giáo dục học sinh cá biệt cho thấy rằng các ... Công tác giáo dục học sinh cá biệt Trong nhà trờng THCSI. Khái niệm về học sinh cá biệt. Thuật ngữ học sinh cá biệt để chỉ những học sinh có những nét cá tính riêng có suy nghĩ ... trờng giáo viên cho rằng (học sinh cá biệt, học sinh cha ngoan, học sinh chậm tiến) cách gọi mỗi tr ờng hợp là những học sinh có những khiếm khuyết về đạo đức nhân cách trong quá trình giáo dục. Theo...
- 3
- 7,077
- 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS
... mựt giáo dục (trí dục - đức dục) của từng học 4 sinh ở năm học trớc. Cụ thể qua 2, 3 tháng đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm có thể lựa chọn, phân loại học sinh trong lớp, từ đó có biện pháp, ... dung cụ thể về các mặt giáo dục học sinh nh sau:- Về trí dục: Xây dựng ý thức, nề nếp học tập, nắm kiến thức hiểu bài ngay tại lớp. Tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi, giảm tối đa học sinh yếu kém, ... hoạch giáo dục riêng, phù hợp với từng đối tợng học sinh trong lớp.a, Đối với học sinh giỏi: Giáo viên thờng xuyên quan tâm, động viên khuyến khích các em tăng thêm các dạng bài tập ở các loại...
- 8
- 3,413
- 47
Phương pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trường THCS Lu Hoàng
... SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008A- Nội dung của đề tài -Tên đề tài : Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt trong trờng THCS Lu Hoàng.- Lý do chọn đề tài Là giáo ... đối chiếu:Bớc đầu thực hiện đề tài trên, bằng sự kết hợp các biện pháp giáo dục học sinh các biệt. Tôi thấy một số em học sinh cá biệt đã có sự tiến bộ rõ rệt. Các em đã hoà mình vào tập thể ... kết hợp tốt với các lực lợng giáo dục nh giáo viên bộ môn, tổng phụ trách, cùng kết hợp kịp thời trong việc giáo dục học sinh. 1.4. Xây dựng nếp sinh hoạt lớp :Để cho học sinh cá biệt hoà đồng...
- 19
- 851
- 4
Từ khóa: skkn phương pháp giáo dục học sinh cá biệtskkn một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt tại trường thpt lê laiphương pháp giáo dục học sinh cá biệt thptphương pháp giáo dục học sinh cá biệt thcsphương pháp giáo dục học sinh cá biệtcác phương pháp giáo dục học sinh cá biệtmột số phương pháp giáo dục học sinh cá biệtđổi mới phương pháp giáo dục học sinh cá biệtphương pháp giáo dục học sinh cá biệt ở tiểu họcnhững phương pháp giáo dục học sinh cá biệtđề tài nghiên cứu giáo dục học sinh cá biệtskkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca bietphương pháp giáo dục học sinh cá biệt trong công tác chủ nhiệm lớpskkn biện pháp giáo dục học sinh cá biệtde ta mot so bien phap giáo duc hoc sinh ca bietchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP