0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

bài giảng động vật học có xương sống

Bài giảng ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG

Bài giảng ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG

... Các loài động vật khác nhau nhu cầu về thức ăn khác nhau.  loài ăn thực vật, loài ăn thịt, loài ăn sâu bọ, loài ăn tạp. Động vật cần gì để sống? Động vật cần đủ không ... nào?Mỗi loài động vật khác nhau nhu cầu về thức ăn khác nhau.2. Em hãy cho biết tại sao một số loài động vật được gọi là động vật ăn tạp. Một số loài động vật được gọi là động vật ăn tạp ... gồm cả động vật , thực vật. 3. Hãy kể tên một số động vật mà các em biết ?Các loài động vật ăn tạp là : mèo ; gà; lợn ; cá ; chuột; vịt ;….  Phần lớn thời gian sống của động vật dành...
  • 24
  • 1,054
  • 1
Động vật học không xương sống

Động vật học không xương sống

... Chương 1 Mở đầu I. Động vật học là một khoa học Động vật học (Zoologos) là khoa học về động vật. Đối tượng của nó là toàn bộ thế giới động vật. Nhiệm vụ của động vật học này là phát hiện ... các nhóm động vật Không xương sống ở biển điển hình như Tay cuốn, San hô, Chân bụng…, trên lục địa động vật Chân khớp phát triển mạnh nhất, cuối kỷ này xuất hiện động vật xương sống Bốn ... động vật khá phong phú, chủ yếu sống dưới biển, đã xuất hiện động vật xương sống nguyên thủy. 3 - Kỷ Silua (cách đây 410 triệu năm, kéo 3 dài 30 – 35 triệu năm) động vật Không xương sống...
  • 316
  • 1,332
  • 3
Bài giảng ĐỘNG VẬT HỌC HẠI NÔNG NGHIỆP ppt

Bài giảng ĐỘNG VẬT HỌC HẠI NÔNG NGHIỆP ppt

... biệt và một số loài thân mềm sống ở biển và ý nghĩa quantrọng trong tiến hoá của giới động vật (có thể là khâu trung gian nỗi giữa động vật không xương động vật xương sống0 . 3 ... của động vật dây sống với động vật không xương sống. 2. Ngành không sọ (Acrania).Bao gồm một số loài dây sống ỏ biển, đời sống kém hoạt động – cònnhiều nét điển hình của ngành.Dây sống ... đời sống di động nhanh và ăn thịt; cấu tạo cơ thể, hệ thần kinh. . . phát triển tới mức độ cao trong động vật không xương sống. Nhóm ngành động vật dây sống ( Chordata)Là nhóm ngành động vật...
  • 25
  • 1,578
  • 10
Động vật học không xương sống potx

Động vật học không xương sống potx

... Chương 1 Mở đầu I. Động vật học là một khoa học Động vật học (Zoologos) là khoa học về động vật. Đối tượng của nó là toàn bộ thế giới động vật. Nhiệm vụ của động vật học này là phát hiện ... các nhóm động vật Không xương sống ở biển điển hình như Tay cuốn, San hô, Chân bụng…, trên lục địa động vật Chân khớp phát triển mạnh nhất, cuối kỷ này xuất hiện động vật xương sống Bốn ... động vật khá phong phú, chủ yếu sống dưới biển, đã xuất hiện động vật xương sống nguyên thủy. 3 - Kỷ Silua (cách đây 410 triệu năm, kéo 3 dài 30 – 35 triệu năm) động vật Không xương sống...
  • 316
  • 880
  • 14
điều tra mức độ đa dạng sinh học các loài động vật đáy không xương sống cỡ lớn làm cơ sở để đánh giá chất lượng môi trường nước hồ trị an

điều tra mức độ đa dạng sinh học các loài động vật đáy không xương sống cỡ lớn làm sở để đánh giá chất lượng môi trường nước hồ trị an

... - Động vật phù du sống trôi nổi trong tầng nước. Chúng quan trọng trong vai trò là thức ăn cho các loài cá và chỉ thị cho chất lượng nước. - ĐVKXS ven bờ cỡ lớn là các động vật không xương sống ... trong khu hệ động vật của vị trí thu 18 mẫu. Tùy vào số lượng các loài/bậc phân loại cao hơn mặt và các sinh vật chính đã được tìm thấy trong khu hệ động vật, chỉ số sẽ một phạm vi ... ĐVĐKXSCL cùng với hai nhóm thực vật phiêu sinh và động vật phiêu sinh quan trắc chất lượng nước định kỳ mỗi năm trên địa bàn tỉnh Đồng Nai. - : “ ộng vật không xương sống cỡ lớn ở đáy đánh giá...
  • 74
  • 1,446
  • 1
Sử dụng động vật đáy không xương sống cỡ lớn để đánh giá chất lượng nước kênh Nhiêu Lộc - Thị Nghè sau khi dự án vệ sinh môi trường đi vào hoạt động

Sử dụng động vật đáy không xương sống cỡ lớn để đánh giá chất lượng nước kênh Nhiêu Lộc - Thị Nghè sau khi dự án vệ sinh môi trường đi vào hoạt động

... nước kênh Nhiêu Lộc – Thị nghè thông qua nhóm Động vật không xương sống cỡ lớn. Đó là lý do thực hiện đề tài : “ Sử dụng Động vật đáy không xương sống cỡ lớn để đánh giá chất lượng nước kênh ... dụng Động vật không xương sống cỡ lớn để đánh giá chất lượng nước trên 4 hệ thống kênh chính tại TP.HCM (Trương Thanh Cảnh và Ngô Thị Trâm Anh, 2007); Sử dụng Động vật không xương sống cỡ lớn ... sinh học đã thực hiện quan trắc môi trường và đánh giá chất lượng nguồn nước bằng phương pháp sinh học thông qua nhóm Động vật không xương sống cỡ lớn. Phương pháp đánh giá chất lượng nước có...
  • 77
  • 4,374
  • 11
Bài giảng động lực học - Chương 1

Bài giảng động lực học - Chương 1

... pháp thống kê toán học. Các quan điểm phân tích động lực học: Phân tích tiền định, phân tích ngẫu nhiên và phân tích mờ (Fuzzy Analysis).1.3 ĐẶC THÙ CỦA BÀI TOÁN ĐỘNG Bài toán tĩnh: nội lực ... y(x,t).Nhận xét: Bài toán tĩnh (bao gồm cả bài toán ổn định) là trường hợp đặc biệt của bài toán động khi lực quán tính được bỏ qua. 1.4 BẬC TỰ DO CỦA KẾT CẤUBậc tự do động lực học (Number of ... CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU1.1 NHIỆM VỤ MÔN HỌC Động lực học kết cấu là một lĩnh vực của cơ học, nghiên cứu các phương pháp phân tích phản ứng (nội lực, ứng suất...
  • 12
  • 918
  • 0
Bài giảng động lực học - Chương 2

Bài giảng động lực học - Chương 2

... móc truyền rung động hại xuống kết cấu đỡ.- Kết cấu đỡ (bò rung) truyền dao động hại cho thiết bò ở trên.1. Xét motor quay, tạo ra lực kích động: tptpoωsin)( =Chuyển động ổn đònh ... ωv(0)θ2πωtv(0)v(0)v(t)tOPhương trình chuyển động: v(t)=(G1+ G2t)e-iωt =[v(0)(1+ωt)+)0(vt]e-ωt (2.28) Đồ thò chuyển động dạng như hình vẽ, không dao động. - Cản ít (Underdamping): ... ωD = ω21ξ−: tần số dao động cản, trong thực tế các kết cấu ξ <20% nên ωD ≈ ω ( với ξ = 0.2 thì ωD = 0.98ω).Phương trình chuyển động: v(t) = G1 tiDe)(ωξω+−+...
  • 64
  • 982
  • 1
Bài giảng động lực học - Chương 3

Bài giảng động lực học - Chương 3

... ===3212222332162326333122vvvLLLLLLLLLEIfffSSSChú ý: Bài toán động lực học của hệ phân bố thường đòi hỏi nhiều bậc tự do hơn so với bài toán tónh, do ảnh hưởng của lực quán tính. Tuy nhiên, khi đã chọn các bậc tự do cho bài toán động rồi ... [p(t)] mà ta các trường hợp phân tích động lực học của hệä: Phân tích dao động tự do, Phân tích phản ứng của hệ với tải trọng động như tải gió, động đất, sóng biển 3.1.3. Ảnh hưởng của ... phân chuyển động: [M][v] + [C][v] + [K][v] = [p(t)] (3.8) Phương trình trên là phương trình mang tính chất tổng quát của bài toán động lực học. Tùy thuộc vào [p(t)] mà ta các trường...
  • 54
  • 789
  • 0
Bài giảng động lực học - Chương 4

Bài giảng động lực học - Chương 4

... 392-393.Chú ý: Các mode dao động )(xmφ và )(xnφ tính trực giao, tức là thoả mãn điều kiện:0)()()(0=∫dxxmxxLnmφφ(4.34)4.3 PHƯƠNG PHÁP ĐỘ CỨNG ĐỘNG LỰC HỌC (the Dynamic direct ... dao động được viết như sau:)212sin()(2LxcnCxnπφ−=Tần số dao động là22212mLEAnmEAcnnπω−==Các dạng dao động được thể hiện như trên hình vẽ.Thí dụ:Phân tích dao động ... (xem hệ một bậc tự do là chuyển vò xoay tại nút). Dùng phương pháp độ cứng động lực học xác đònh chuyển vò xoay tại nút của hệ.)sin()(0tMtMω=; 442)8.2(mLEI=ωĐộ cứng động của...
  • 18
  • 593
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng động vật họcđộng vật học không xương sốngđề cương động vật học không xương sốngphan biet diau khac nhau ve su thich nghi doi song trien can cua dong vat co xuong song va dong vat ko co xuong songđộng vật biển có xương sốngcác hoocmôn ảnh hưởng đến st và pt của động vật không có xương sốngbài giảng động vật có xương sốnggiáo án điện tử khoa học bài 62 động vật cần gì để sốnganh sang co anh huong nu the nao dien su song cua dong vat co xuong song vai dong vat khong cao xuong songcơ sở lựa chọn động vật đáy không xương sống cỡ lớn làm sinh vật chỉ thị đánh giá chất lượng nướcbài giảng thực vật họcbài giảng động vật hại nông nghiệpbài giảng môn tin học cơ sởbài giảng môn vật liệu cơ khíbài giảng môn y học cơ sởBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam