0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Bài giảng Tin sinh học: Chương 2 - ThS Nguyễn Thành Luân

Bài giảng động lực học - Chương 2

Bài giảng động lực học - Chương 2

... tvmax của xe khi cộng hưởng:( )( )( )( )( )( )( ))(88.44. 02 4. 021 05.3 2 21 2 21 21 21 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2maxcmTRTTvvvvvgogogogotp=××+=+=+==+−+=====ξξξξβξβξβωϖβc. ... khi tốc độ v = 45mph = 72. 4km/h =20 .1m/s ( )( )( )( )( ) ( )546.1048.14. 020 48.1148.104. 021 21 21 )(048.1546.05 72. 0)(546.01 .20 97.10 2 1 22 2 21 2 2 2 2 2 =××+−××+=+−+=======βξββξβTRsTTsvLTpp)( 72. 4546.105.3maxcmTRvvgot=×== 2. 4 ... tBtAetvDDthωωξωcossin()(+=−)Nghiệm riêng: tGtGtvpωωcossin)( 21 +=Thế vào (2. 39) và đồng nhất 2 vế, thu được: 22 2 2 222 2 1 )2( )1( 2 )2( )1(1ξββξβξβββ+−−=+−−=kpGkpGoo (2. 40)Vì nghiệm quá độ tắt rất nhanh,...
  • 64
  • 982
  • 1
BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 2

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC: CHƯƠNG 2

... BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌCCHƯƠNG IIYour Subtitle Goes Here * Ưu điểm: - Làm việc chuyên môn hóa - Tuyển dụng và đào tạo nhân viên một cách chuyên nghiệp - Hạ giá thành - Xem quản ... không mâu thuẫn Thứ ba, thông tin cần đảm bảo các nguyên tắc sau: -      - Nhà quản trò đóng vai trò trung tâm của hệ thống thông tin -      - Các kênh thông tin phải được cụ thể hóa thông qua ... cá nhân -      - Phải xác đònh vò trí của mỗi thành viên trong tổ chức để giúp họ xác đònh được các nguồn tin cần nhận được & các thông tin cần cung cấp cho bộ phận khác. -      - Các tuyến...
  • 41
  • 1,564
  • 5
bài giảng quản trị marketing chương 2 - ths. đỗ khắc xuân diễm

bài giảng quản trị marketing chương 2 - ths. đỗ khắc xuân diễm

... MARKETINGCHƯƠNG 2 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀ CHIẾN LƯỢC MARKETINGTh.s. Đỗ Khắc Xuân DiễmE.mail: diem.dkx@gmail.comPhương pháp ma trận Boston Consulting Group (BCG)0%10%10x 1x0.1x541 2 3678Tốc ... Consulting Group (BCG) Phương pháp ma trận General Electric (GE)Trường Đại học Mở TP.HCMKHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHWebsite: www.ou.edu.vn/qtkdCHƯƠNG 2 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀ CHIẾN LƯỢC MARKETINGCHƯƠNG ... tiêuMục tiêu Chương trình Chương trìnhChiến lượcChiến lượcThực hiệnThực hiệnPhản hồi và kiểm traPhản hồi và kiểm traPhân tích SWOT Nội dung1. Lập kế hoạch chiến lược cấp công ty 2. Lập...
  • 50
  • 588
  • 0
Bài giảng vật liệu học - Chương 2: Cấu trúc vật liệu kim loại potx

Bài giảng vật liệu học - Chương 2: Cấu trúc vật liệu kim loại potx

... chéo mặt(4R)(4R) 2 2 = = aa 2 2 + a + a 2 2 = 2a = 2a 2 242aR = 2. 1 .2. Cấu trúc lập phương diện tâm 2. 1 .2. Cấu trúc lập phương diện tâm Tháng 02. 2006Tháng 02. 2006TS. Hà Văn HồngTS. ... độtoC1539o13 92 o911FeδFeγFeαFeLỏngRắn•• 2. 1.4.Dạng thù hình 2. 1.4.Dạng thù hìnhTháng 02. 2006Tháng 02. 2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng 2 2 Chương- 2 Chương- 2 Cấu trúc vật liệu ... chặtVí dụ 42 :Ví dụ 42 :Tháng 02. 2006Tháng 02. 2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng 22 22 Mật độ nguyên tửMật độ nguyên tử-Thể tích các nguyên tử-Thể tích các nguyên tử-Thể tích khối lục...
  • 94
  • 805
  • 18
Slide bài giảng quản lý học chương 2: Ra quyết định

Slide bài giảng quản lý học chương 2: Ra quyết định

... ĐỊNH•8,#,19(>*•8,#, 2 I#!!n2I#!"%n2I#!8 2 n2I#! 2 "•8,#,4>•8,#,,G!#•8,#,0,7 - 2 +•8,#, 2 -!  2 # TÓM LƯỢC CUỐI BÀI•415"%&'& ;- "%J"#$"415(& ;- ,8#@,&'N!#,8#6`(1`Ug&'N19?!Y> - 319+(0J+!+ - 8&•415"%&'6I1_1`BI%lOT& ;- H%,jJ!1<"%&'kOPTJ`"415& ;- 3#4A,`6"49kOWT#1<J"415<(9(AG%"kOQT&>"_p/!1<A, - Ug&'0•415"%&', - 9&!#(?!3>G#l?!(?!*1<)"#(?!J`"415(q•415@,&'& ;- "4151%I%!#4>\lG@,,#,kG!kGNkGkG01(M`kG&!kGY`9 - G#>r•#$"415bII/8I%l,GN19kU4 2 #,8#k& ;2 ,8#Nk)* 2 +"415•s"415"%&'\ 2 -! #B*lf+Y1G - Y>J)*k+,#,&A - 0&+UC<k&@GJ#"415&kb& ;2 1` 2 +"415k;0"415(H21bAJA,`(UC<17 ... ĐỊNH•iA,! 2 +#RA,`5#+V1!#RA,`,@, 2 +#RA,`5#+ 2 +.b& ;2  2 + 2 +• 2 +"415•`+ 2 +•) - K+ ... 5Y4?!tu&+R419V?!v&!#Rq•#>G1##1/v,8#19V& ;- $c]nl%+N&@5Y(,t@,/A,J(1@J<•415 -4 6H21bAJUC<(\H2J<J#8"*B#i- -! 1`61@H21bA(H2J<•8#& ;- $cv1.0BÀI 2 RA QUYẾT ĐỊNH1...
  • 28
  • 1,330
  • 1
bài giảng quản trị học - chương 2 sự phát triển của tư tưởng quản trị (2014)

bài giảng quản trị học - chương 2 sự phát triển của tư tưởng quản trị (2014)

... pháp làm việc riêng. 2 2Lựa chọn và huấn luyện công nhân một cách khoa học và phát triển tinh thần hợp tácLựa chọn và huấn luyện công nhân một cách khoa học và phát triển tinh thần hợp tác33Phân ... - khách hàng (B2C)Bán sản phẩm và dịch vụ trực tuyếnKhách hàng - khách hàng (C2C)Thị trường điện tử được tạo bởi các trung gian trên cơ sở WebDoanh nghiệp –Doanh nghiệp (B2B)Các giao ... TỔNG QUÁTHenry Fayol (1841–1 925 ) 14 nguyên tắc quản trị Tập trung hóa Chuỗi quyền hành Trật tự Công bằng Sựổng định nhân viên và công việc Sáng tạo Tinh thần đồng độiĐÁNH GIÁ...
  • 32
  • 1,474
  • 0
bài giảng quản trị học chương 7 - ths. bùi thị quỳnh ngọc

bài giảng quản trị học chương 7 - ths. bùi thị quỳnh ngọc

... MaslowLý thuyết hiện đại về động cơThSThS. BÙI THỊ QUỲNH NGỌC. BÙI THỊ QUỲNH NGỌCngocbq20 02@ yahoo.comngocbq20 02@ yahoo.com 2- Thuyết của David McClelandNhu cầu thành tựuNhu cầu liên minhNhu cầu ... 5- Thuyết mong đợiNỗ lực Thành quả Đền đápNỗ lực đưa tới thành quả Thành quảđược đền đápĐịnh giáphần thưởngLý thuyết hiện đại về động cơ© 20 11 by Faculty of Business Administration 6- ... cơ© 20 11 by Faculty of Business Administration 4- Thuyết 2 nhân tố của HerzbergNhân tốduy trìNhân tốđộng viênNgăn ngừasự không thỏa mãnTạo sự thỏa mãnLý thuyết hiện đại về động cơ© 20 11...
  • 24
  • 784
  • 0
Bài giảng Quản trị học: Chương 6 - MBA Lê Thành Hưng

Bài giảng Quản trị học: Chương 6 - MBA Lê Thành Hưng

... CÔNG VIỆC - Xem xét hồ sơ xin việc - Phỏng vấn sáng lọc. - Trắc nghiệm - Điều tra nghiên cứu quá trình và năng lực củaứng viên - Phỏng vấn chuyên sâu - Khảo sát thể lực và ngoại hình - Giao việcTHỬ ... thuê người. - Phân tích thành các kế hoạch con. - Dự báo và kiểm soát nguồn nhân lực.TỔ CHỨC TUYỂN DỤNG NHÂN SỰ - Giai đọan 1: Xác định nhucầu nhân lực của doanh nghiệp - Giai đoạn 2: Tiến hành ... với người đảm nhận chứcdanh đó. - Phải tốt nghiệp đại họcquản trị kinh doanh - Có ít nhất 5 năm kinhnghiệm bán hàng - Có ít nhất 2 năm kinhnghiệm chỉ huy - Cương quyết và hoà nhãvới mọi...
  • 44
  • 534
  • 0
Bài giảng Quản trị học: Chương 4 - MBA Lê Thành Hưng

Bài giảng Quản trị học: Chương 4 - MBA Lê Thành Hưng

... ĐỊNH THÀNH CÔNG - Việc hoạch định nên nhiều người tham gia - Kế hoạch nên đơn giản - Các kế hoạch nên linh động - Các kế hoạch phải được thực hiện nghiêmtúc và triệt đểGiẢNG VIÊN: MBA LÊ THÀNH ... của chương trình MBO hiện nay là: - Sự cam kết của quản trị viên cao cấp với hệ thốngMBO - Sự hợp tác giữa các thành viên trong tổ chức đểxây dựng mục tiêu chung. - Sự tự nguyện, tự giác với tinh ... HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC - Hoạch định chiến lược nhằm hoàn thành mục tiêu rộng rãivà bao quát của tổ chức, có tính dài hạn. - Hoạch định chiến lược thường bao gồm các chương trìnhhành động tổng...
  • 28
  • 563
  • 0
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 2

Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 2

... 1.388.930 4,6 1. 526 746.360 2, 5 Châu á (a) 2. 181 1 .21 1.610 4,4 1.191 309 .29 0 1,1 Bắc v Trung Mỹ 1.7 52 2.6 32. 500 11,7 24 3 161.470 0,7 Nam Mỹ 667 1.145.960 6,4 679 2. 279.350 12, 7 Châu Âu 2. 177 455.330 ... bảo tồn đa dạng sinh học thì mới thực hiện đợc bảo tồn đa dạng sinh học một cách ton diện. 2. 2. Các thoả hiệp quốc tế về bảo tồn đa dạng sinh học 2. 2.1. Lý do Bảo tồn đa dạng sinh học cần có ... 9,3 143 40.350 0,8 Liên Xô (cũ) 21 8 24 3.300 1,1 1 4.000 0,6 Châu úc (b) 920 845.040 9,9 91 50.000 0,6 Thế giới (c) 8.619 7. 922 .660 5,8 3.868 3.588.480 2, 7 (Nguồn WRI/UNEP/UNDP, 1994)...
  • 15
  • 737
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng tin sinh học tài liệu tin sinh họcbài giảng tin sinh họcbài giảng quản trị học chương 2bai giang quan tri hoc chương 2bài giảng miễn dịch học chương 2 ths nguyễn thành luângiao trinh thi nghiem bai giang vi sinh vat tap 2 cua thay nguyen duc luongbài giảng tin học đại cương thạc sĩ nguyễn thị bạch tuyếtbài giảng triết học máclênin chương 4 thạc sĩ nguyễn minh tuấnbài tập tin sinh họcbài giảng hóa sinh họcbài giảng môn sinh họcbài giảng lâm sinh họcbài giảng vi xử lý chương 2 vi xử lý và hệ thống vi xử lýbài giảng môn sinh học tế bàobài giảng môn sinh học lớp 10Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ