... phân tích bài toán
ví dụ.
- HS nêu : Tính tổng 37 ,5 + 36, 75 + 14 ,5.
- HS trao đổi với nhau và cùng tính :
27 ,5
+ 36, 75
14 ,5
78, 75
- 1 HS lên bảng làm bài.
24
Giáo án lớp 5 Nguyễn Bằng - ... 15, 9
+ 8, 75
24, 65
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.
* Đặt tính : Viế 15, 9 rồi viết 8, 75 dới 15, 9
sao cho hai dấu phẩy thẳng cột, các chữ
số ở cùng một hàng thẳng cột v...
... trong việc học môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV chuẩn bị giáo án, sách GK, phần mềm blocks, máy tính
- HS sách GK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. ... dạy:14,17/10/2013
Tiết 01
HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN LỚP 5
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức.
- Giới thiệu phần mềm cùng học toán 5
- Màn hình khởi đ...
... làm bài rồi chữa bài.
a)
.
5
17
5
2 15
5
2
3
=
+
=+
Hoặc viết đầy đủ :
.
5
17
5
2 15
5
2
1
3
5
2
3
=
+
=+=+
b)
7
23
7
5
7
28
7
5
4
=−=−
Bài 3 : HS tự giải bài toán rồi chữa bài.
Bài giải :
Phân ... và nhấn mạnh đó là các
phân số thập phân.
Bài 2 : Kết quả là :
10
62
25
231
5
31
;
100
3 75
254
251 5
4
15
;
10
55
52
51 1
2
11
======
x
x
x
x
x
x
.
Khi làm bài...
...
2. Tả cảnh buổi sáng trong 1 công viên
em biết.
3. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng
quê hương em.
4. Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở
vùng quê em.
5. Tả cảnh buổi sáng trên đường phố ... vừa đặt.
Giáo viên chốt lại. - Cả lớp nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò:
- Hoàn thành tiếp bài 5.
- Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình”.
- Nhận xét tiết học.
********************
Toán
Bài : LUYỆN...
... so sánh phân số. Cho VD
2. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết các phân số sau theo thứ
tự từ bé đến lớn:
32 18 31 28
; ; ;
35 35 35 35
2 3 5 1
; ; ;
3 4 6 12
a
b
* Củng cố: Cách so sánh ... Nêu cách viết dới dạng hỗn số
VD: 6m
2
35 dm
2
= 6m
2
+
35
10
m
2
=
35
6
100
m
2
- Làm bài vào vở nháp
- HS tính toán ra nháp Trả lời miệng
phơng án đúng.
-Nêu các bớc làm
-Làm...
... bài.
- 1 học sinh đọc
- HS nêu nối tiếp
54
56
59 66
56
453 6
==
x
xxx
x
x
3. Củng cố dặn dò:
- Tóm nội dung.
- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà.
- Học và chuẩn bị bài sau.
******************************************************
Đạo ... Vậy số thập phân nào lớn hơn?
m
10
7
>
m
1000
698
35, 7 > 35, 698
+ Theo em số thập phân 35, 7 > 35, 698
là do đâu?
+ Vậy khi so sánh...
... cầu.
35 5
a / 3 3, 5
10 10
= =
1 25 25
b / 1 1, 25
100 10
= =
10 85 85
c / 1 1, 0 85
1000 1000
= =
- Hs lắng nghe
Bài 1:Chuyển thành số thập phân và đọc:
127
a / 12,7
10
=
( mười hai phẩy bảy)
65
b ... 32,91
9, 25 14,76 52 ,99
0, 75
0,09
0,84
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài .
Học sinh làm bài và trình bày kết quả.
a b c (a+b)+c a+(b+c)
2 ,5 6,8 1,2 10 ,5 10 ,5
1,34...