Sử dụng một số sơ đồ Graph trong dạy học toán THPT

... Đặng Thu Thủy (2009) về sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Tốn ở THCS. Xuất phát từ lí do trên chúng tơi chọn đề tài: ‘ Sử dụng một số sơ đồ (graph) trong dạy học Tốn THPT ’ với mong muốn rằng ... bài học: sơ đồ minh họa kiến thức, sơ đồ hệ thống kiến thức, sơ đồ thiết lập mối liên hệ; dựa vào đặc điểm của sơ đồ: sơ đồ có hướng, sơ đồ v...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:21

... trích dẫn một mục tiêu trong SGV Toán 9 tập 1 tr.56 đặt ra cho việc dạy học Toán nói chung và dạy học hàm số nói riêng như sau: “Về thực tiễn, học sinh thấy được rằng: Toán học là môn khoa học trừu ... hóa, điều này cho thấy quá trình mô hình hóa đã được sử dụng trong dạy- học hàm số ở lớp 7, mà cụ thể là chúng được sử dụng trong các bài toán c...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:03

... cơ bản là số học đại lợng và đo đại lợng, yếu tố hình học và giải toán có lời văn (trong đó nội dung một số yếu tố thông kê, yếu tố đại số, sử dụng máy tính đợc tích hợp trong mạch số học) , cụ ... nêu lên khả năng sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học Toán ở Tiểu học là hoàn toàn tốt. Chơng 2 câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 - 5...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... vào học nội dung này.Các bài toán thực tế xuất hiện ngày càng nhiều trong DH toán, vật lý, hóa học và sinh học. Trong DH ở trung học phổ thông (THPT) , khi cần đến một sự hình thức hóa toán học ... (Cao học Toán, 2007), Nguyễn Thị Xuân (Cao học Toán 2007) tuy nhiên chưa có nghiên cứu về sử dụng phần mềm trong dạy học mô hình hóa hàm số. Những ghi nhận ban...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

... với người bên cạnh Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 18  Sử dụng đồng hồ Sử dụng đồng hồ: Giáo viên sử dụng đồng hồ để khống chế thảo luận. Ví dụ giáo viên có thể nói: “Chúng ta ... bị chệch hướng vì bất kỳ lí do nào. VII ;Một số kĩ thuật điều phối thảo luận nhóm  Giới thiệu  Tích luỹ  Khuyến khích  Cân bằng  Mở lối  Sử dụng đồng hồ  Lắng nghe tích...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15

... kế graph một số chuyên đề toán học 62 2.2.3. Vận dụng lý thuyết graph vào việc giải bài tập toán học 66 2.3. Sử dụng graph trong dạy học toán ở trƣờng THPT 70 Số ... phƣơng pháp graph dạy học 29 1.4.3. Những ứng dụng của graph trong dạy học 29 1.4.4. Ý nghĩa của việc sử dụng graph trong dạy học 34 CHƢƠNG II: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... số 1. Giới thiệu bài toán Bài toán khảo sát hàm số là một trong những bài toán cơ bản trong chương trình toán ở Trung học phổ thông, luôn có trong các đề thi tốt nghiệp và Trung học phổ thông tuyển ... nhất 2 đối số: đối số đầu là một số nguyên hay một phạm vi số (tức là một mảng số nguyên liên tiếp, thí dụ 2…4 là mảng số nguyên trong phạm vi từ 2…4)...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 11:14

... khi học lên cấp trên hay tiếp xúc với bản đồ, biểu đồ ngoài thực tế dễ dàng. II - PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9. Muốn sử dụng Atlat để dạy học ... lí. Hiện tại còn một số giáo viên chưa nắm được vai trò của Atlat trong việc giảng dạy môn Địa lí, chưa chú trọng sử dụng nó trong việc giảng dạy, không hướng dẫn học sinh...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49