vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)
... việc vận dụng những t tởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằng việc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi t tởng chủ đạo ấy. 28 Chơng 2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào ... tạo Trờng Đại học Vinh lÊ THị TUYếT NHUNG Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy Hình học ở lớp đầu cấp Trung học phổ thô...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58
vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
... việc vận dụng những tư tưởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằng việc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi tư tưởng chủ đạo ấy. 28 Chương 2 Vận dụng quan điểm hoạt động ... quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp Trung học phổ thông (Thể hiện qua Chương 1 và Chương 2) 2.1. Sơ lược về chư...
Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:54
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ NGỌC TRANG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ AN – ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ NGỌC TRANG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NG...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
... không có động cơ; hoạt động không động cơ không phải là hoạt động thiếu động cơ mà là hoạt động với một động cơ ẩn dấu về mặt chủ quan và về mặt khách quan. Trong dạy học Toán ở trờng phổ thông ... dục học Ngời hớng dẫn khoa học: TS. Bùi Gia Quang Vinh, 2010 10 Chơng 1. một số vấn đề về cơ sở lí luận và thực tiễn cho việc vận dụng quan điểm hoạt...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... ĐẶC TRƯNG CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Chun ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Mã số: 62.14.10.01 ... tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích của Luận án là n...
Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:42
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... phải vận dụng quan điểm hoạt động. Thành thử việc dạy học theo quan điểm hoạt động trở nên khó khăn. Tất nhiên ngay từ đầu tôi cũng đã khẳng định: phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy buộc ... hướng dạy học tích cực 10 * Mét sè xu hướng dạy học tích cực: - Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. - Dạy học hợp tác. - Dạy học khám phá có hướng...
Ngày tải lên: 03/03/2014, 13:44
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học
... 15 1.1.1.3. Lựa chọn hoạt động dựa vào mục tiêu 15 1.1.1.4. Tập trung vào những hoạt động toán học 15 1.1.2. G i ộng cơ hoạt động 15 1.1.2.1. Gợi động cơ mở đầu 15 1.1.2.2. Gợi động cơ trung gian 16 1.1.2.3. ... 14 1.1. Quan điểm hoạt động 14 1.1.1. Hoạt động và hoạt động thành phần 14 1.1.1.1. Phát hiện những hoạt động tơng thích với nội dung 1...
Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... trưng loại thể. Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LOẠI THỂ VÀO DẠY HỌC HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU - NGUYỄN TRUNG THÀNH VÀ MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG – NGUYỄN MINH CHÂU. Vận dụng lí thuyết về sự chuyển ... người GV văn ở bậc phổ thông có cơ sở khoa học và sư phạm khi tiến hành giảng dạy tác phẩm văn. Ở phạm vi hẹp, xét về quan niệm l oại thể, các tài liệu nói trên đã đặt cơ sở đ...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật
... trường. Như vậy, hoạt động dạy và hoạt động học đảm bảo cơ chế di sản xã hội. Quá trình Dạy – Học là quá trình thống nhất biện chứng giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của sinh viên, ... trong phạm vi nhà trường thì hoạt động dạy mở đầu và hoạt động học nối tiếp. 1.1.4.3. Vai trò của người học và người dạy trong quá trình dạy họ...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19