PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC TƯ DUY VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC HỌC SINH LỚP 8

... khoa học, xây dựng phương pháp tự học để học sinh có thể học suốt đời” 1 KẾT THÚC VẤN ĐỀ Qua cách phát triển tư duy học sinh đề tài về khai thác, mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học ... em vào bài giảng đảm bảo cho học sinh hiểu sâu nắm vững kiến thức hóa học cơ bản trong phương pháp học hóa học là học sinh phải nắm vững các...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 14:07

... BÉO 11 5.3) PHƯƠNG PHÁP DÙNG CHẤT HẤP PHỤ RẮN 13 VI) CÁC PHƯƠNG PHÁP TRÍCH LY KHÁC 15 6.1) PHƯƠNG PHÁP TRÍCH LY BẰNG CO2 15 6.2) PHƯƠNG PHÁP VI SÓNG 16 6.3) PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC 16 1 4.4 Nhận ... xuất bản Khoa Học và Kỹ Thuật Hà Nội, 2004. 19 CÁC PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC TINH DẦU VÀ NHỰA I. GIỚI THIỆU Các chất mùi thường gặp trong tự nhiên là tinh dầu và nhựa. Tinh dầu và nh...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 13:36

... hệ thống bài tập nhằm rèn t duy và trí thông minh cho học sinh trong dạy học phần phi kim chơng trình nâng cao ở trờng THPT Chuyên ngành : Lí luận và phơng pháp dạy học Hóa học mã số : 60.14.10 luận ... Hoàng Danh Hùng Cao Học 15 - Đai Học Vinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngành: Hoá Học 1 bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh Hoàng danh hùng Tuyển c...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

... triển t duy và trí thông minh của học sinh trong dạy học 1.1. Phơng pháp dạy học hiện đại 1.1.1. Một số quan điểm có tính phơng pháp luận - Phơng pháp dạy học nằm trong hệ thống các phơng pháp ... Học _ 103 _ Trần Xuân Khánh Cao Học 15 - Đai Học Vinh nặng nề khối lợng kiến thức của HS. - BTHH có tác dụng củng cố kiến thức cũ một cách thờng xuyên và hệ...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

... 1.4. T duy và phát triển t duy trong dạy học hoá học (trang 38 40 luận án) 1.4.1. T duy và t duy hoá học 1.4.1.1. T duy 1.4.1.2. T duy hoá học Dựa trên cơ sở về khái niệm t duy và đặc thù ... nắm vững bài học và sự vận dụng kiến thức của HS ở LTN và LĐC. - Lần 2: Đợc thực hiện sau thời gian 2 tuần với mục đích xác định độ bền kiến thức và...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

... dụng kiến thức vào đời sống, phương trình hóa học là phương tiện phát triển tư duy cho học sinh. Bởi vậy khi lập được phương trình hóa học ,mở rộng kiến thức về phương trình hoá học thì học sinh đã ... Loại bài lập phương trình hoá học ,khai thác- mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học của môn hoá học lớp 8 ở bậc trung học cơ s...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:19

... loại A và B giảm xuống chỉ còn tư ng ứng là 33,22% và 35,92% xuất hiện 30 ,86 % phôi loại C. Nhìn chung cả ba phương pháp đều cho kết quả phôi loại A và B khá cao, tỷ lệ phôi thoái hoá và chết ... triển (80 ,63%) và 69 phôi đã thoát màng (76, 58% ). Và 106 phôi đông lạnh bằng phương pháp thuỷ tinh hoá có 75 phôi phát triển (70,24%), 71 phôi thoát màng (66, 48% ). Tỷ...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 21:36

... 9 phương pháp rèn luyện tư duy Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tư duy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng tư duy bị giới hạn ... não nhờ vậy trở nên hiệu quả hơn và tốc độ tư duy sẽ nhanh hơn. 8. Thử thách bản thân ở những lĩnh vực mới Khi gần cuối đời, họa sĩ theo trường phái ấn tư ng nổi tiếng Henri Matisse...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 12:14

... Trƣờng Đại Học Ngoại Thƣơng o0o Công trình tham dự cuộc thi Sinh viên nghiên cứu khoa học Đại học Ngoại Thƣơng năm 20 08 Tên công trình: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN SẢN XUẤT VÀ MỞ RỘNG THỊ ... Họ và tên sinh viên HỒ HOÀI THƢƠNG Nữ Dân tộc: Kinh Lớp: Nhật 5 – K45F – Khoa Kinh tế và Kinh doanh Quốc tế NGUYỄN THỊ MAI LAN Nữ Dân tộc: Kinh Lớp Anh 11 – K45D - Khoa K...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 14:44

... GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỤY GIANG THỦY PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 - CHƯƠNG ... ñọng, tỏa rộng [32, tr.9]. Quả thật, văn học sử có ñặc ñiểm và sức mạnh riêng trong môn văn ở trường trung học phổ thông. Kiến thức văn học sử như là kiến thức “giao thoa”...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12