BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ---------- VŨ THỊ BÍCH THƠ LỤC BÁT ĐỒNG ĐỨC BỐN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dạy học và giáo dục đồng thời nâng cao hiệu quả đào tạo ở các trờng đại học. Năm 1992, giáo trình "Phơng pháp luận và các phơng pháp nghiên cứu khoa học giáo dục& quot; của tác giả Đặng Vũ ... Vũ Hoạt và Hà Thị Đức đã đa ra những kháiniệm chung về phơng pháp luận khoa học giáo dục, những nguyên tắc phơng pháp luận chung về phơng pháp luận khoa học giáo dục, những nguyên tắc và nhữnggiai ... động khoa học và công nghệ; công bố kết quả hoạtđộng khoa học và công nghệ; bảo vệ lợi ích của nhà nớc và xã hội, quyền vàolợi ích hợp pháp của cá nhân trong hoạt động đào tạo, khoa học và công...

92
1,087
11

Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý học sinh, sinh viên ngoại trú ở trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... NXB Khoa học và kỹ thuật.22. Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội. 23. Học viện Quản lý giáo dục (1997), Giáo trình Giáo dục học đại cơng ... 1), Hà Nội. 24. Học viện Quản lý giáo dục (2002), Giáo trình Quản lý giáo dục và đào tạo, Hà Nội. 25. Mi Kondacop (1984), Cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục, ... Hà Nội. 16. Đảng bộ thành phố Hà Nội (2010), Văn kiện Đại hội Đại biểu lần thứ XIV đảng bộ thành phố Hà Nội nhiệm kỳ 2010 - 2015, Hà Nội. 17. Đảng bộ quận Cầu Giấy (2010), Văn kiện Đại hội Đại...

Một số biện pháp quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mụctiêu, chương trình giáo dục phổ thông dành cho cấp THCS và cấp THPT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Công khai mục tiêu, nội dungcác ... gồm sách báo,sách giáo khoa và sách tham khảo làthành phần chính của thư viện trường học, đó là sách được bộ giáo dục và đào 28 tạo cho phép sử dụng trong trường học, phòng đọc và cho mượn, kho ... : Dạy học GD : Giáo dục GD-ĐT : Giáo dục và đào tạo GDPT : Giáo dục phổ thôngGV : Giáo viênHS : Học sinhKT : Kế toánKT-XH : Kinh tế - xã hộiNXB : Nhà xuất bảnPPDH : Phương pháp dạy học TBDH...

55
2,791
14

TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC TRẺ EM Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... nhiệm khoa, các Thầy Cô giáo trong tổ bộ môn phương pháp giảng dạy sinh học khoa Sinh học và Sau đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Tây Bắc đã tạo điều kiện thuận lợi ... sẽ học ít nhất ba giờ Giáo dục thể chấ tmột tuần với giáo dục tiểu học và trung học. Các trường Đại học cũng phải tổ chức ít nhất là 60 giờ giáo dục thể chất của các lớp học tại các khóa học ... học vào năm 1981. Ở Hàn Quốc, đối với trường tiểu học và trung học, sinh viên phải có 3 giờ giáo dục thể chất.Ở Bồ Đào Nha, sinh viên từ các trường tiểu học tùy chọn có thể tham gia giáo dục...

131
1,183
2

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở ở huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa theo chuẩn nghề nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên các trường sư phạm) .17. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục và khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội. 18. Vũ Ngọc Hải - Đặng Bá Lãm - Trần Khánh Đức- Đặng ... chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Trung học ở các trường Đại học Sư phạm, Cao đẳng sư phạm và cáccơ sở đào tạo giáo viên khác. - Làm căn cứ để xây dựng chính sách, chế độ đãi ngộ giáo viên ... Thị Mùi (2010), Từ chuẩn nghề nghiệp giáo viên đến chươngtrình đào tạo nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung học. ( HTQG –ĐHSP Hà Nội, tháng 1/2010).29. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạch (1988), Giáo dục...

Tài liệu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP,HCM KHOA TOÁN – TIN docx

... NANGLUONG) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP,HCM KHOA TOÁN – TIN HỌC http://www.hcmup.edu.vn 2 Tân từ: Mỗi món ăn có 1 mã duy nhất, có một tên duy nhất và thuộc 1 loại. ... bối cảnh và tầm ảnh hưởng. Bài 2: QUẢN LÝ THỰC ĐƠN VÀ THEO DÕI KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO TRẺ MẪU GIÁO Cho lược đồ CSDL quản lý thực đơn và theo dõi kết quả học tập của một trường mẫu giáo: 1.LOP ... BUỘC TOÀN VẸN (LT) Nội dung yêu cầu: Ràng buộc toàn vẹn Bài 1: QUẢN LÝ ĐĂNG KÝ HỌC CHUYÊN ĐỀ Phòng giáo vụ tại một trường đại học muốn tin học hóa việc quản lý đăng ký học các chuyên đề của...

Tài liệu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG ppt

... cúm H9N2 inﬂuenza. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC BÀI TIỂU LUẬN Protein tái tổ hợp và virus cúm gia cầm Giáo viên hướng dẫn: ... trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh và kiểm nghiệm vaccine TROVAC AIV H5 để phòng bệnh. Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp. Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh. Nguyễn Văn Dung, 2007. ... sát một số đặc tính sinh học của chủng cúm gia cầm NIBRG-14. Luận văn thạc sĩ khoa học nông nghiệp. Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh. Trần Xuân Hạnh, 2004. Một vài vấn đề phòng bệnh cúm...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG KHOA CÔNG NGHỆ SINH ppt

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌCBài Thuyết TrìnhĐỀ TÀI:QUI TRÌNH SẢN XUẤT NƯỚC KHOÁNG ĐÓNG ... 08070105 2.Lê Minh Nhựt 08070116 3.Bùi Thị Thanh Thủy 08070124 4 .Vũ Trung Kiên 08080126 5 .Phạm Minh Hùng 08070135 6.Dương Lệ Thu 08070138 7.Nguyễn Thị Khánh Sinh 07080155 8.Bùi Minh Tiến ... sinh học với nồng độ caotheo quy định của Tiêu chuẩnViệt Nam hoặc theo tiêuchuẩn nước ngoài được Nhànước Việt Nam cho phép ápdụng. Nước khoáng là loại nước thiênnhiên có thành phần và tính...

Các biện pháp quản lý và sử dụng nguồn lực tài chính phục vụ đào tạo ở trường cao đẳng thống kê luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Mã số: 60.14.05 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học PGS. TS. Đinh Xuân Khoa Vinh - 2011Sơ đồ 1: Sự hình thành nguồn vốn đầu t cho giáo dục - đào tạo 1.2. Tầm quan ... chính cho giáo dục - đào tạo ở cấp vĩ mô, Nhà nớc xây dựng các định mức chi. Các định mức chi này do Bộ Tài chính, Bộ kế hoạch và đầu t và Bộ giáo dục - đào tạo quyết định và xem xét hàng năm ... nhà nớc chi cho giáo dục: Chủ yếu cấp cho giáo dục đại học và một số trờng cao đẳng và dạy nghề. Khoảng 2 phần 3 ngân sách trung ơng đợc phân bổ cho Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các Bộ ngành khác...

Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường đào tạo công nhân kỹ thuật tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

...  ,-{ 2#$"# >mOi;\@:Mt=@:x# Trường THPT ˜™-Œ23š"# Œ{+3&#...

Xem thêm