thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 194 THỰC TRẠNG KĨ NĂNG ĐỌC TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN ... học hòa nhập ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng nhằm bước đầu tìm hiểu kĩ năng đọc TV của HS CPTTT học hòa...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 18:28

... dục, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng [18] Phạm Thị Quỳnh Ni (2008), Biện pháp rèn kĩ năng ñọc tiếng Việt cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường Tiểu học trên ... lý luận của ñề tài Chương 2: Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh CPTTT học hòa nhập lớp 2 tại Trường Tiểu học...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:35

... HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA GIÁO VIÊN DẠY HÒA NHẬP TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU-TP. ĐÀ NẴNG 2.1 Khái quát ñịa bàn nghiên cứu 37 2.2 Khái ... năm học 8. Thầy/ cô dựa vào ñiều gì ñể ñánh giá kết quả học tập của học sinh Chậm phát triển trí tuệ?  So sánh với học sinh bình thường.  Theo sự tiến bộ của tr...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

... ở các trường MN trên địa bàn thành phố Đồng Hới. 3. Thực trạng của việc chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ở các trường MN trên địa bàn thành phố Đồng Hới. 4. Nguyên nhân của thực trạng trên CHƯƠNG ... cho trẻ ở trường mầm non b. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ở các trường mầm non trên địa bàn...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:29

... CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG ĐẤU GIÁ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT TẠI MỘT SỐ DỰ ÁN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HÀ ĐÔNG 2.1. Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội quận Hà Đông 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 2.1.2 Các nguồn ...   ...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 15:20

... thường chậm hơn so với học sinh bình thường. Nguyên nhân dẫn ñến thực trạng này do ñặc ñiểm trí tuệ của học sinh chậm phát triển trí tuệ, bên cạnh ñó giáo viên dạy lớp học có học sinh chậm phát triển ... luận và thực tiễn trên, chúng tôi chọn ñề tài “Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

... CPTTTT hoà nhập tại các trường Tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng . 20 triển vốn từ ở các em. Đây chính là ñiều kiện ñể các em học tiếp ñược môn Tiếng Việt ở lớp trên. ... cho trẻ CPTTT học hòa nhập. 3 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng hình thành HVTƯ cho trẻ CPTTT học hòa nhập tại các trườ...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 08:56

... dạy học hoà nhập cho trẻ có nhu cầu ñặc biệt ở tiểu học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng trẻ khó học ở các trường tiểu học trên ñịa bàn Quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng. 4. Giả thuyết khoa học ... quá trình học tập của những học sinh này là thường gặp khó khăn trong những kĩ năng cơ bản như kĩ năng ñọc, kĩ năng viết, kĩ năng tính...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24