... này.
3. Đối tượng nghiên cứu:
- Nhóm dạng bài tập cơ bản và nhóm dạng bài tập nâng cao, trong chương
“Dòng điện xoay chiều” – Vật Lý 12 cơ bản.
1
- Thông thường, bài toán cộng hưởng yêu cầu tìm ... cụ thể từng dạng bài tập được phân chia theo cấu trúc sau:
+ Phân loại một số dạng bài tập cơ bản và nâng cao.
+ Phương pháp giải những dạng...
...
tứ giác và tính chất của chúng. Vì lý do đó, chúng tôi chỉ nhắc lại các kiến thức này dới
dạng lý thuyết, các bài tập vận dụng chúng sẽ đợc gắn vào trong các bài tập về Định lý
Talet và tam ... ACB y= =
Hớng dẫn giải:
Bài 1: Kéo dài DA và CB cắt nhau tại M
- Chứng minh M , E , F thẳng hàng
- Tam giác DMC vuông tại M
- Từ đó tính đợc EF =
2
b a
Bài 2:...
... mol Ca
2+
, b mol Mg
2+
, c mol Cl
-
và d mol HCO
3
-
a, hãy viết biểu thức liên hệ giữa a, b, c và d?
B, Để đợc dung dịch đó phải hòa tan những muối nào vào nớc? Với lợng là bao nhiêu?
Câu ... NaOH và Na
2
S hay không? GiảI thích?
Câu 43:
a. Cho biết các ion sau đây trong dung dịch là axit, bazơ, lỡng tính hay trugn tính? Tại
sao? Na
+
, NH
4
+
, HSO
4
-
, Cl
-
, HCO
3...
...
- 3x
2
+ 1
b. y =
1
3
x
3
– x
2
+ x -1
c. y = - x
3
– x
2
– x -1
d. y = - x
3
+ 3x + 1
e. y = x
3
-3 x+1
f. y = x
3
+3x−4
g. y = (1-x)
3
h. y = 3x
2
-x
3
i. y = -
1
3
x
3
–2 x
2
-4 ...
k. y= x
3
- x
2
- x + 1
l. y =
3
1
3
x
- x
m. y= - x
3
+ 3x
2
n. y = x
3
– 3x
2
+2
o. y = x
3
– 3x + 1
p. y = -x
3
+ 3x
2
– 1
q. y= x
3
- 2x
2...
... học tập chia sẻ
Bài tập cơ bản và nâng cao Hóa học 12
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 5 8- 5 8- 1 2
- Trang | 3 -
B. Bài tập cơ bản và nâng cao
Bài ... axit béo và axit photphoric
H
3
PO
4
BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO HÓA HỌC 12
CHƢƠNG 1: ESTE - LIPIT
Giáo viên: PHẠM NGỌC SƠN
Tài liệu h...
... cây cao 100cm là tổng tỉ lệ những cây có 2 alen trội ở F
a
:
AaBbdd = (1 /2)( 1 /2)( 1 /2) = 1 /8
AabbDd = (1 /2)( 1 /2)( 1 /2) = 1 /8
aaBbDd = (1 /2)( 1 /2)( 1 /2) = 1 /8
Tỉ lệ cây cao 100cm = 3 /8
Bài ... = X
aa = ( - 2) = ( - 2)
aa
mtcc
= ( - 1) = ( - 1)
N
2.3
N
6
N
2.3
N
6
N
6
Số H
2
O = ( - 2)
II ....