PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH "CÁ BIỆT" docx

... PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH "CÁ BIỆT" Có thể nói hầu như trường nào, kể từ Tiểu học trở lên cũng đều có học sinh "cá biệt". Chỉ có ... thực tế vẫn có nhiều giáo viên còn nóng vội, có khi chưa làm chủ được bản thân, phương pháp giáo dục còn nghèo nàn, đơn điệu, thiếu tính sư phạm dẫn đến công tác giáo dục HS ít hiệu quả, có ... Bởi vì các em...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 06:20

... tiểu học. Cho nên, trớc hết trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh , đặc biệt là học sinh cá biệt giáo viên cần phải: a: Nắm chắc nguyên nhân, đặc điểm tâm lý, sinh lý, khả năng của từng học sinh ... thầy cô giáo . Về phía nhà trờng, cũng có những giáo viên chủ 2 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục học sinh cá biệt. nhiệm không nắm chắc tình hình học sinh,...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:57

... cần có những biện pháp thực tế để giáo dục đạo đức cho học sinh . II/ Những biện pháp chủ yếu Qua công tác chủ nhiệm nhiều năm , tôi nhận thấy muốn giáo dục đạo đức cho học sinh theo hướng ... PHÒNG GIÁO DỤC PR-TC TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT GV : LƯƠNG THỊ ... lớp...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04

... (học sinh cá biệt, học sinh cha ngoan, học sinh chậm tiến) cách gọi mỗi tr ờng hợp là những học sinh có những khiếm khuyết về đạo đức nhân cách trong quá trình giáo dục. Theo quan điểm giáo dục ... đúng đặc điểm tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả. - Th...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... hiểu đợc cá tính của từng học sinh lớp mình chủ nhiệm, nắm đợc hai mựt giáo dục (trí dục - đức dục) của từng học 4 sinh ở năm học trớc. Cụ thể qua 2, 3 tháng đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm có ... cụ thể về các mặt giáo dục học sinh nh sau: - Về trí dục: Xây dựng ý thức, nề nếp học tập, nắm kiến thức hiểu bài ngay tại lớp. Tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi,...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... giảng giải - Phương pháp giao nhiệm vụ cụ thể - Phương pháp bồi dưỡng, huấn luyện - Phương pháp tạo tình huống giáo dục - Phương pháp cố vấn hoạt động Và một số phương pháp khác để các giáo viên ... phòng học, và các thiết bị, phương tiện giảng dạy học tập cho giáo viên và học sinh. 2. Nội dung và phương pháp công tác của các giáo viên chủ nhiệm với...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 21:26

... Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008 về phơng pháp quản lý học sinh, quy định khen thởng kỷ luật đối với học sinh. Nh đồng chí Trần Hà, đồng chí Khiên về cách khen thởng học sinh ... cảnh gia đình của học sinh. Để có những biện pháp linh hoạt trong quản lý giáo dục học sinh. Thông qua bảo vệ trờng để nắm bắt tình hình hoạt động của học s...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:34

... Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008 về phơng pháp quản lý học sinh, quy định khen thởng kỷ luật đối với học sinh. Nh đồng chí Trần Hà, đồng chí Khiên về cách khen thởng học sinh ... cảnh gia đình của học sinh. Để có những biện pháp linh hoạt trong quản lý giáo dục học sinh. Thông qua bảo vệ trờng để nắm bắt tình hình hoạt động của học s...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008 về phơng pháp quản lý học sinh, quy định khen thởng kỷ luật đối với học sinh. Nh đồng chí Trần Hà, đồng chí Khiên về cách khen thởng học sinh ... hợp tốt với các lực lợng giáo dục nh giáo viên bộ môn, tổng phụ trách, cùng kết hợp kịp thời trong việc giáo dục học sinh. 1.4. Xây dựng nếp sinh hoạt lớp...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

... Sáng kiến kinh nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt” MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh là công tác thường ... chung và giáo viên nói riêng gặp không ít khó khăn trong việc giáo dục học sinh. Trong hệ thống giáo dục thống nhất và hoàn chỉnh của đất nước. Bên cạnh giáo d...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 09:50