Tổng hợp các bất đẳng thức trong toán học

... một bất đẳng thức Quy ước : • Khi nói về một bất đẳng thức mà không chỉ rõ gì hơn thì ta hiểu rằng đó là một bất đẳng thức đúng. • Chứng minh một bất đẳng thức là chứng minh bất đẳng thức ... minh bất đẳng thức : Ta thường sử dụng các phương pháp sau 1. Phương pháp 1: Phương pháp biến đổi tương đương Biến đổi tương đương bất đẳng thức cần chứng minh đến một bất đẳng thức ... Chứng minh các bất đẳng thức sau: 1. với mọi số thực a,b,c 222abcabbcca++≥++ 2. với mọi a,b 221a b abab++≥++ 2. Phương pháp 2: Phương pháp tổng hợp Xuất phát từ các bất đẳng thức đúng...

4
5,338
52

Các bất đẳng thức trong hình học

... " ;Các bất đẳng thức trong hình học& quot; đã thực hiện được các kết quảsau đây:— Hệ thống hóa các kiến thức về bất đẳng thức trong hình học. — Khảo sát chi tiết các bất đẳng thức trong tam ... bày các kiến thức cơ sở liên quan đến các bất đẳng thức trong đại số và lượnggiác.— Nêu các kiến thức cơ bản trong hình học sơ cấp.Chương 2: Các bất đẳng thức trong tam giác.Nêu các bất đẳng ... đẳng thức trong tam giác về độ dài cạnh, các đại lượng đặc biệt.Chương 3: Các bất đẳng thức trong đa giác và trong hình tròn.Nêu các bất đẳng thức trong tứ giác, đa giác, hình tròn và các bất đẳng...

phần tổng quan các bất đẳng thức tích phân thuộc loại Ostrowski và các ứng dụng của nó

...

TUYỂN TẬP CÁC BẤT ĐẲNG THỨC TRONG CÁC ĐỀ THI TUYỂN SING ĐẠI HỌC(CẢ HD)

... Bất đẳng thức Trần Sĩ TùngCộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), chia 2 vế của bất đẳng thức nhận được cho 2 ta có đpcm. Đẳng thức xảy ra ⇔ (1), (2), (3) là các đẳng thức ⇔ x = 0.44. (Đại học ... thấy trong các bất đẳng thức (1), (2), (3) thì dấu "=" xảy ra khi và chỉ khi x = y = z. Vậy đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi x = y = z = 34.43. (Đại học khối B 2005)Áp dụng bất đẳng ... ≥3 3 33 3xy yz zx(4)Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), (4) ta có đpcm. Đẳng thức xảy ra ⇔ (1), (2), (3), (4) là các đẳng thức ⇔ x = y = z = 1.45. (Đại học khối A 2005 dự bị 1)Ta có:...

43
1,551
7

Các bất đẳng thức trong bộ đề TSĐH

... Các bất đẳng thức trong bộ đề tuyến sinh ĐH - CD toán 1996 Đề 101. Chứng minh rằng nếu x > 0 , thì với mọi số nguyên ... Lượng Cao Đại Học Sư Phạm Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH HỆ CHẤT LƯỢNG CAO K58Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội( Các ngành: SP Toán, SP Vật lý, SP Hóa học) MÔN THI: TOÁN 1Thời ... 1. Gọi B, C là các điểm lần lượt chạy trên Oy, Oz sao cho .a. Tính khoảng cách từ A tới mặt phẳng (Oyz).b. Chứng minh rằng mặt phẳng (ABC) luôn chứa một đường thẳng cố định.2. Trong mặt phẳng...

4
1,033
18

Hình thành các bất đẳng thức trong tam giác từ một bất đẳng thức cơ bản

...

18
1,968
23

CHUYÊN ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC TRÊN TOÁN HỌC TUỔI TRẺ

... VnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.ComVnMath.Com TuyÓn chän theo chuyªn ®Ò TOÁN HỌC TUỔI TRẺ PhÇn 5: BÊt ®¼ng thøc  Các kĩ thuật chứng minh Bất đẳng thức  Sáng tạo Bất đẳng thức http://www.vnmath.com...

25
1,821
4

Thiết kế bài toán cực trị Vật lý dựa vào các Bất đẳng thức phổ dụng

...

Đề tài NCKH: Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán THCS

... Kết luận Bất đẳng thức đúng với mọi 2- Kiến thức cần vân dụng :Sử dụng bất đẳng thức trong giải toán thcs Các tình chất của Bất đẳng thức :Kỹ năng biến đổi đẳng thức và Bất đẳng thức .3 Bài ... thiếthoặc các hằng Bất đẳng thức từ đó khẳng định A B là đúng .2- Kiến thức cần nhớ : Các tính chất của Bất đẳng thức . Các Bất đẳng thức có sẵn .Kỹ năng biến đổi tơng đơng một Bất đẳng thức . Các ... dạy học giúp học sinh học và giải quyết các bài toán . Bất đẳng thức là một nội dung quan trọng trong chơng trình toàn học từ tiểu học đến trung học .Việc nắm vững các phơng pháp giải Bất đẳng thức...

37
2,353
37

Tài liệu Lạm bàn về việc thiết kế bài toán cực trị vật lí dựa vào các bất đẳng thức phổ dụng doc

... xây dựng bài toán cực trị vật lý lấy chất liệu chính từ các bất ñẳng thức toán học thường dùng. II. CƠ SỞ THIẾT KẾ : 1. Bất ñẳng thức Cauchy : (không mở rộng) Thiết lập năm 1821. ðiều ... Bunhiacovxki là dẫn xuất của Savart bằng cách bình phương 2 vế. Thiệt ra, Bunhiacovxki công bố vào năm 1859, trong khi Savart sử dụng bất ñẳng thức trong các công trình của ông mãi tận năm 1884 ... Nhận thức ñúng ñắn về khoa học vật lý nói riêng và khoa học tự nhiên nói chung, thiển nghĩ vẫn không nằm ngoài quy luật nêu trên. Một biểu hiện cụ thể ñáng kể của khoa học vật lý là khảo sát các...

Xem thêm