phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương “ động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt ban cơ bản với sự hỗ trợ của website dạy học

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... dạy - học bài tập Vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập của học sinh THPT miền núi. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập chương Động lực học vật rắn (Vật lí ... chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT miền núi. VIII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phá...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

130 1,9K 7
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

... hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật lí chương “ ộng lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG ... chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT miền núi. VIII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc p...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

130 850 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

... 101 00000 1100 0100 1 0100 1 0101 1100 12 93 0 1100 1101 0 0101 00 0101 0100 1 0101 0 13 94 001 1100 100 0101 1 0100 0101 0101 001 13 95 0100 0 0101 0100 1 1100 1 0100 00 1100 0 11 96 001 1101 1100 10 1101 00 1101 1111111 20 97 000000 0101 1100 10 0100 10000 1100 1 ... 1 1101 1001 1101 101 1101 1 1100 00 010 18 62 01 1101 1100 1 0100 0100 1 0100 1101 00 14 63 101 10 0101 001 1100 1...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

142 2,6K 2
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

... hiệu quả, phát huy được tính tích cực, tự lực của SV. Kết quả bài kiểm tra cuối chương của nhóm thực nghiệm cao hơn nhóm đối chứng đã cho thấy hình thức dạy học với sự hỗ trợ của Website ... đầu Chơng 1: Cơ sở của việc sử dụng Website hỗ trợ dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của sinh viên. Chơng 2: Quy trì...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

130 720 2
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

... dạy - học bài tập Vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập của học sinh THPT miền núi. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập chương Động lực học vật rắn (Vật lí ... chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT miền núi. VIII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phá...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

130 829 0
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

... dạy - học bài tập Vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực học tập của học sinh THPT miền núi. Luận văn cũng đóng góp một hệ thống các dạng bài tập chương Động lực học vật rắn (Vật lí ... chất lượng dạy học Vật lí ở trường THPT miền núi. VIII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phá...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

130 813 0
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11   ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... VấN Đề NHằM PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự LựC CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN) Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học môn Mã số: 60.14 .10 LUậN VĂN ... CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN) 2.1. Vị trí đặc điểm của chương Chương “Cảm ứng điện từ” là chương V trong sách Vật lý 11 ban...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

108 1,2K 8
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt  các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý

... VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.3. Tính tích cực của học sinh trong dạy học 1.3.1. Khái niệm về tính tích cực nhận thức của học sinh Tính ... tập của chương để sử dụng theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh - Đề xuất một số biện pháp cụ thể nhằm phát...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:01

130 1,4K 2
w