thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh
... NGHIÊN CỨU 1- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạt động bồi dưỡng GV và quản lý hoạt động bồi dưỡng GV. 2- Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường THPT TP.HCM. 3- Đề xuất ... giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường THPT TP.HCM và đề tài đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GV, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ... giáo dục trong xu thế hội nhập. 3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Khách thể: Công tác quản lý trường trung học phổ thông - Đối tượng: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV ở các trường...
- 121
- 2,142
- 15
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cho hiệu trưởng trường mầmnon quận 5 - thành phố Hồ Chí Minh& quot;OL!QL "Một số Giải pháp quản lý hoạt động tổchuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Quảng Xương ... ]>'.1FC [> 12Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề'(:<:;01:;(.3.3+,!"H.!6:x?%0<2)X<3.3+,B1)8?4+@/..!1F%Yq()s(!W(:;0=|ct ... >q[ff^sKhoa học giáo dục - Một số vấn đề lý luận và thực tiễnGYIE.!1FLGH@Zh@ Hồ Chí Minh bàn về công tác giáo dụcLGHQZhh[@[f@D)Y\q[ff^s Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường LGH[Z@$RS)\ƒq[ff^sCác...
- 97
- 1,520
- 11
Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng
... HĐGDNGLL ở các trường thuộc vùng ven thành phố. Chính vì vậy tôi chọn nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận Ngũ Hành Sơn, thành ... - Hoạt động quản lý được tiến hành trong một tổ chức hay nhóm xã hội. - Hoạt động quản lý là những hoạt động có tính hướng đích. - Hoạt động quản lý là những tác động phối hợp nỗ lực của các ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1.2.2.1. Hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục là tác động chủ đạo của người thầy, người học chủ động thực hiện hoạt động nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, ...
- 26
- 3,387
- 15
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY
... chính sách động viên, hỗ trợ để GV tích cực tham gia học tập rèn luyện theo tinh thần tự học, sáng tạo. 1.3.3.2. Quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV * Mục tiêu quản lý hoạt động bồi dưỡng ... tiến quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP của GV. 1.3.3.3. Quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV bậc THPT - Hoạch định hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV: Hoạch định là một quá trình gồm các bước: ... tượng: Thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV của Hiệu trưởng các trường THPT ở huyện thuộc TP. Cần Thơ hiện nay. - Khách thể: Công tác quản lý của Hiệu Trưởng các trường...
- 105
- 1,940
- 20
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... cơ sở lý luận về quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên cốt cán trung học phổ thông. Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý của các trường Trung học phổ thông ở huyện Ba Vì, thành phố ... dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các Trường trung học phổ thông của huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội. Chương 3: Biện pháp quản lý, tăng cường hoạt động bồi dưỡng giáo viên ... nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán Trung học phổ thông. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường Trung học phổ thông ở huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội....
- 20
- 834
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố thanh hoá
... Hoá2.2. Thực trạng công tác quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trờngtiểu học thành phố Thanh Hóa2.2.1. Thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn ở các trờng tiểu học tại thành phố Thanh ... trạng các biện pháp quản lý hoạt động của tổ CM ở các trờngTH thành phố Thanh Hóa 552.3. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động của tổ CM ở các tr-ờng tiểu học thành phố Thanh Hóa 69 ... trởng trờng tiểu học, ta có thể thấyđợc nội dung quản lý nhà trờng của ngời Hiêụ trởng trờng tiểu học bao gồm:* Quản lý hoạt động dạy học: Trong trờng học, hoạt động dạy học là hoạt động trung...
- 52
- 1,224
- 7
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an
... bồi dỡng giáo viên. 2.2.2. Phơng pháp và phơng thức bồi dỡng giáo viên. 2.2.3. Điều kiện thực hiện công tác bồi dỡng giáo viên. 2.2.4. Chất lợng công tác bồi dỡng giáo viên. 2.3. Thực trạng các ... đỡ học sinh; tôn trọng, học hỏi và sẵn19+ Giáo viên tự đánh giá: BGH các nhà trờng cần xây dựng bộ tiêu chí cụ thể vềđánh giá kết quả bồi dỡng, tự bồi dỡng giáo viên. Các giáo viên dựa vào các ... tự bồi dỡng là một trong những tiêu chí để đánh giá thi đua-khen thởng của học kỳ, năm học [21, Tr106] Có thể tóm tắt các cách tổ chức bồi dỡng giáo viên theo bảng sau: Các cách tổ chức bồi...
- 64
- 904
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém ở các trường trung học cơ sở thành phố cao lãnh, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THỦYMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁCTRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH - TỈNH ... Tháp.-6qU[!9*.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#Xp7/dD&D`(#%&]"&D[>G#6!#qChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP1.1. Sơ lược về ... >?;.0/>V!,D&m%;W•%;+%#1.!"(1D(•!"(/34Chương 3MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU KÉM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP 8(J5K%[!9*•%*.0/>V!,D&m%Z3l-Y9-#XK+DK04TZ(,!…;+!".G#J$#K...
- 170
- 957
- 9
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh
... dưỡng Quản lý hoạt động dạy của giáo viên thực chất là quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ của đội ngũ giáo viên và của từng giáo viên. + Nhiệm vụ, nội dung quản lý hoạt động của giáo viên: ... tạo, nơi quản lý nhà trường bằng các biện pháp quản lý hành chính vĩ mô. Có hai cấp trung gian quản lý trường học là Sở giáo dục và đào tạo ở tỉnh, thành phố và các phòng giáo dục đào tạo ở quận, ... Củng cố các kết quả bồi dưỡng của các năm, các chu kỳ, trên tinh thần tự học tự bồi dưỡng của giáo viên. 1.3.2.2. Phương pháp bồi dưỡng Cần đổi mới cách thức quản lý, chỉ đạo học tập bồi dưỡng...
- 109
- 2,119
- 16
Từ khóa: cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thôngđiều kiện hỗ trợ quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thôngsự phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông tp hcmthực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông tp hồ chí minhlý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường thptcơ chế phối hợp trong quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường thptthực trạng hoạt động quản lý bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minhnguyên nhân của thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên thpt ở tp hồ chí minhthực trạng công tác quản lý của hiệu trưởng đối với việc bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minhthực trạng quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minhthực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên của hiệu trưởng các trường thpt huyện thuộc tp cần thơthực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viênquan ly hoat dong boi duong giao vien mam non dap ung chuan nghe nghiepbiện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên dạy nghề ở trường trug cấp nghề bắc kạnbiện pháp 4 xây dựng và tăng cường các quy chế quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viênBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM