ÉTUDE DE L’UTILISATION DES STRATÉGIES DE LECTURE DES ÉTUDIANTS EN 2è ET EN 3è ANNÉES
ÉTUDE DE L’UTILISATION DES STRATÉGIES DE LECTURE DES ÉTUDIANTS EN 2è ET EN 3è ANNÉES DU DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE HANOI
... maîtrise et l’emploi des stratégies de lecture. En effet, les étudiants en 3è année sont plus forts en compétences linguistiques et en pratique des stratégies de lecture que ceux de 2è année. ... obtenus permettent aussi de confirmer que la conscience d’utiliser et la capacité de mettre en application des stratégies de lecture dépendent du ni...
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ÉTUDE DE L’UTILISATION DES STRATÉGIES DE LECTURE DES ÉTUDIANTS EN 2è ET EN 3è ANNÉES
... donc de 18 Étude de l’utilisation des stratégies de lecture des étudiants en 2 è et 3 è années du Département de français de l’École Normale supérieure de Hanoï choisir et de combiner des stratégies ... a mentionné les stratégies de lecture en 1 Étude de l’utilisation des stratégies de lecture des étudiants en 2 è et 3...
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Acte de reproche en français et en vietnamien
... (lHebdomadaire des Lettres et des Arts de la jeunesse - supplộment de lHebdomadaire des Lettres et des Arts de lAssociation des ẫcrivains du Vietnam, ộditộ par la mờme maison dộditions) et Tạp chí ... toujours des stratégies de résistance et de contre- pouvoir, qui peuvent bien entendu réussir ou échouer, afin de reprendre le statut d’égalité. L’inégalité...
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Analyse contrastive de la phrase exclamative en francais et en vietnamien = phân tích đối chiếu câu cảm thán trong tiếng pháp và tiếng việt
... d’établir des progressions tenant compte des différences et similitudes entre les deux langues et des difficultés d’apprentissage.” Il préconise en conséquence là l’élaboration de descriptions contrastives ... nous a apporté des aides et des encouragements durant ma formation universitaire à l’Université de Vinh et la réalisation de cette recherche. Nos remerciements...
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Jeuxet développement de la compétence de communication chezlesélèves en seconde et en première
... dÐveloppement de la compÐtence de communication des ÐlÌves en seconde et en premiÌre: Avec le dÐveloppement de nouvelles mÐthodes de l'enseignement des langues ÐtrangÌres, on change de l'idÐe ... compÐtence de communication des ÐlÌves en seconde et aussi en premiÌre. Pour mener µ bien ces enquªtes, nous avons choisi les deux cent ÐlÌves en seco...
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Proverbes comportant le nom des animaux en francais et en vietnamien = tục ngữ có danh từ chỉ loài vật trong tiếng pháp và tiếng việt
... d’apprentissage». - «Sur la base de ces comparaisons, il est possible d’établir des progressions tenant compte des différences et des similitudes entre les deux langues et des difficultés inhérentes ... clarification des diffộrences et des similitudes, au niveau des proverbes, dans les langues franỗaise et vietnamienne. Đặng Kim Anh K43A Francais 7 Proverbes compo...
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Manifestations des temps du passé en francais et en vietnamien
... temps du passé en français et en vietnamien Dameurette et Pichon, pour distinguer formes et sens en matière de temps). Sa présence entraîne nécessairement l'emploi des temps spécifiques qui ... l'imparfait Présenté par : NguyÔn V¨n Kh¸nh - 42 A 3 11 manifestations des temps du passé en français et en vietnamien En outre, des rapports de simultanéité pe...
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Étude sur l'acquisition des connaissances socio linguistiques relative aux objectifs visés du manuel tieng phap 10 chez les élèves de onzième
... tirer parti de son environnement pour pratiquer la langue en de hors de la classe. L’enseignant peut inciter les apprenants µ les mettre en oeuvre, et engager les plus dÐbrouillards µ aider les ... prÐsentÐ ici le concept de l’acte de parole sous les diffÐrents points de vue. En effet, nous avons dÐcidÐ de choisir le concept donnÐ par “le dictionnaire de didactique...
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ÉTUDE DES ERREURS EN PRODUCTION ÉCRITE DES ÉTUDIANTS EN FRANÇAIS à L’ECOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE THÁI NGUYÊN
... et les apprenants, au cours de l’enseignement/apprentissage des langues, mettent l’accent sur les compétences écrites, négligeant l’oral. L’enseignement du français s’appuie sur des méthodes ... fonction des opinions, des jugements et des préjuges que ses éducateurs expriment consciemment à son égard. Les résultats correspondent, la plupart du temps, aux jugements de maî...
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