2 ánh sáng trong thí nghiệm
2 ánh sáng trong thí nghiệm
Có thể bạn quan tâm
TUYEN TAP CAU HOI LUONG TU ANH SANG TRONG CAC DE THI DHCD.doc
- 4
- 839
- 54
nhớ lại đi tn yang chỉ có 1 nguòn sáng S,nếu as từ S1 S2 là # nhau thì 2nguồn này ko kết hơq nên ko xảy ra ht giao thoa
Có thể bạn quan tâm
Trắc nghiệm lượng tử ánh sáng ôn thi đại học 2014
- 16
- 253
- 11
Điều kiện để xảy ra giao thoa là độ lệch pha giữa hai sóng không đổi theo thời gian. Nhưng do hai sóng này có lamda khác nhau nên không thỏa mãn điều kiện trên. Có lẽ vậy
Có thể bạn quan tâm
Bài tập trắc nghiệm Sóng ánh sáng ôn thi đại học môn vật lý
- 23
- 95
- 0
nó ko xảy ra giao thoa
Bởi để xay ra giao thoa thì 2laf 2 nguồn nguồn kết hợp phải cùng tần số và có độ lệch pha ko đổi
hai as khác nhau thì đương nhiên tần số nó cũng khác nhâu chứ chưa nói đến pha
Bóng mưa
Có thể bạn quan tâm
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “ phân cực ánh sáng” trong chương trình vật lý đại cương
- 224
- 33
- 0
trong thí nghiệm của I-âng khi 2 nguồn là 2 as khác nhau thì lý thuyết có thay đổi ji ko ah
Có thể bạn quan tâm
Câu hỏi Lượng tử ánh sáng trong các đề thi TN, CĐ và ĐH (2007-2009)
- 3
- 25
- 0
2 ánh sáng khác màu hả bạn.Khi đó sẽ xuất hiện quang phổ thôi ^^
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 10 doc
- 5
- 26
- 0
ah mà cho mình hỏi lun
tính chất trở lại ngược chiều của ánh sáng là ji vậy
sao mình chả thấy wen ji cả (hay là ko học bài nhỉ..)
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 9 doc
- 5
- 37
- 0
Tính chất trở lại ngược chiều của tia sáng là khi một tia sáng đi từ A đến B qua một môi trường (lăng kính) thì một tia sáng đi từ B ngược lại cũng về A.
Chắc vậy!
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 8 pdf
- 5
- 27
- 0
thui các cậu đừng nói chắc vậy, mình sợ lắm. chẳng lẽ cô giáo hỏi cũng chắc vậy ah.
mình cần địa chỉ cụ thể của cái tính chất đó, bạn nào có thì cho mình hoặc là giải thích thật cụ thể cho mình dc ko
thanks các bạn nhìu
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 7 pot
- 5
- 23
- 0
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 2 pptx
- 5
- 28
- 0
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ