một số bài tập trong để thi thử
một số bài tập trong để thi thử
Có thể bạn quan tâm
Một số bài tập trong tuyển tập đề thi olympic năm 2011
- 8
- 287
- 14
phuc.hello bổ sung đáp án câu 7 nữa nhé.
Còn câu 6, giải thích theo đáp án thì được nhưng mà vẫn nhiều chỗ hỏng lắm, có thể nào lấy bài giải luôn không?
Có thể bạn quan tâm
PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2012
- 14
- 469
- 12
hôm trc hỏi cô giáo mình câu 1 cô lại có đáp án khác. híc. các bạn thảo luận xem sao?
Có thể bạn quan tâm
MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ ĐỒ THỊ VÀ HÀM SỐ
- 36
- 367
- 1
Chính xác là như pipi nói cũng đúng!
Câu hỏi này là sự đa dạng của sự sống thì mình nghĩ cần có đk này!
Có thể bạn quan tâm
Một số bài tập về tỉ lệ thức
- 2
- 242
- 17
Mình *** lý thuyết nhưng vẫn xin góp ý tiếp.
Protein bản chất không phải mang chất liệu di truyền, chỉ trong phòng thí nghiệm mới có thể tái tại ADN từ protein. Ý 3 đã bị bao hàm bởi ý 2 rồi vì protein thể hiện sự quan trọng trong sinh sản, di truyền dưới dạng tác động của enzim và hoocmon.
Có thể bạn quan tâm
MỘT SỐ CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI TOIEC
- 6
- 82
- 2
sau 1 thời gian tìm kiếm hì hục. mình tìm đc 1 lời giải như sau, các bạn tham khảo nha:
Trích: KG AAAaaa khi xét về hiện tượng nó xếp ngẫu nhiên và phân ly về 2 cực thì được đánh số như sau: A1A2A3a1a2a3. Ta có các trường hợp phân ly về 2 cực như sau:
-A1a1a2/A2A3a3 - A1a1a3/A2A3a2 - A1a2a3/A2A3a1 => Có 3 loại giao tử Aaa, 3 loại AAa
-A2a1a2/A1A3a3. Tương tự ở trên => Có 3 loại giao tử Aaa, 3 loại AAa
-A3a1a2/A1A2a3. Tương tự ở trên => Có 3 loại giao tử Aaa, 3 loại AAa
-A1A2A3/a1a2a3 => Cho 1 loại giao tử AAA, 1 loại giao tử aaa
Vậy tổng số loại giao tử tham gia thụ tinh là: 20 loại. Trích: Câu 10: CHo cấu trúc di truyền quần thể như sau: 0,4 AABb : 0,4 AaBb : 0,2 aabb. Người ta tiến hành cho quần thể trên tự phối qua 3 thế hệ, tỉ lệ mang 2 cặp gen đồng hợp trội là:
A. 49/256 B. 112/640 C.7/640 D. 161/640 Trích: Xét Aa (hoặc Bb) sau 3 thế hệ tự thụ, tỉ lệ đồng hợp trội là (1-1/8)/2 = 7/16.
Do tính chất độc lập ta dễ dàng có: 0,4.1.7/16 + 0,4.7/16.7/16 = 161/640 tại sao thế này vậy cà?
Có thể bạn quan tâm
Giải nhanh và vận dùng bài tập trong đề thi trắc nghiệm đại học cao đẳng - sinh học
- 7
- 1
- 632
Mình có vài ý kiến thế này:
Nếu như đáp án này đúng thì sẽ giải thích như thế này
Nếu xét tổ hợp giao tử từ 6 nhiễm sắc thể thì vẫn có cái lý của nó, mình chỉ việc tìm số tổ hợp chập 3 của 6, đề cho "không có hoán vị gen" có thể có ý muốn nói các gen còn lại trên NST là khác nhau => dù cùng là A, cùng là a đi nữa nhưng mà nằm trên những NST khác nhau nên cũng vẫn khác nhau.
Tuy nhiên, nếu hiểu như trên đề chỉ giới hạn ở việc "không có hoán vị gen" chứ không có đề cặp đến việc không phát sinh đột biến, và cũng không giới hạn giao tử có khả năng thụ tinh. Vậy nghĩa là ta có thể có các trường hợp như: 0n, 1n, 2n, 3n, 4n, 5n, 6n, 12n
(Theo mình nhớ thì trường hợp GP1 không phân li rồi GP2 tiếp tục không phân li nữa thì khả năng vô cùng nhỏ chỉ có trường hợp không hình thành thoi phân bào thì khả năng không đến nổi nào nên không xét 7n-11n) (mình vẫn không biết loại bớt tiếp như thế nào).
Cho nên theo cách thông thường thì sẽ chọn 20, nhưng mà mình vẫn rất phân vân con số 60.
Trích: Câu 10: CHo cấu trúc di truyền quần thể như sau: 0,4 AABb : 0,4 AaBb : 0,2 aabb. Người ta tiến hành cho quần thể trên tự phối qua 3 thế hệ, tỉ lệ mang 2 cặp gen đồng hợp trội là:
A. 49/256 B. 112/640 C.7/640 D. 161/640
Xét Aa (hoặc Bb) sau 3 thế hệ tự thụ, tỉ lệ đồng hợp trội là (1-1/8)/2 = 7/16.
Do tính chất độc lập ta dễ dàng có: 0,4.1.7/16 + 0,4.7/16.7/16 = 161/640 Cám ơn mars.pipi! Đọc lại bài giải này mới thấy được cái chỗ sai của mình ^^. Nó cho Kiểu gen như thế thì mình chỉ việc lấy phân li độc lập vào làm thôi chứ có vấn đề gì nữa đâu mars.pipi?
Có thể bạn quan tâm
GIẢI NHANH CÁC CÂU VẬN DỤNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINH HỌC docx
- 7
- 36
- 2
Vửa có đáp án từ ban tổ chức kì thi. Mọi người tham khảo.
Có thể bạn quan tâm
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ HỌC LÝ THUYẾT docx
- 3
- 561
- 28
Chưa học bài nên ngán mấy câu lý thuyết quá, mấy câu hiểu với bài tập thì còn được sơ sơ.
Câu 2: C Mọi người xem sách giáo khoa nâng cao 12 trang 129 sẽ rõ: "Trong hoa đực của cây đu đủ có 10 nhị, ở giữa vẫn còn di tích nhụy. Ở hoa ngô cũng như vậy, có khi di tích nhụy lại phát triển, làm xuất hiện những hạt ngô trên bông cờ. Những hiện tượng trên chứng tỏ hoa của những thực vật này vốn có nguồn gốc lưỡng tính, về sau mới phân hóa thành đơn tính". Vậy tức là ở hoa đực của đu đủ, ngô thì nhụy là cơ quan thoái hóa rồi.
Câu 4: A đúng, câu D đúng nhưng lại bao hàm cả chọn lọc ổn định và chọn lọc gián đoạn nên không sát cho lắm.
Câu 7:
Một phân tử mARN có tỉ lệ các loại ribonucleotit như sau A:U:G:X=1:2:3:4. Tính theo lí thuyết tỉ lệ bộ 3 chứa 2 A là :
(1/10 x 1/10 x 9/10) x 3C2 = 27/1000
1/10 là tỉ lệ A, 9/10 là tỉ lệ của 3 thằng còn lại 3C2 là số hoán vị của 2 A trong 3 nu của bộ ba.
=> câu D.
Câu 9: Quá đồng ý với mars.pipi, khỏi nghĩ ngơi nhiều, dùng hac-di-van-bec xét từng cặp gen rồi cầm máy tính lên bấm.
Câu 10: CHo cấu trúc di truyền quần thể như sau: 0,4 AABb : 0,4 AaBb : 0,2 aabb. Người ta tiến hành cho quần thể trên tự phối qua 3 thế hệ, tỉ lệ mang 2 cặp gen đồng hợp trội là:
A. 49/256 B. 112/640 C.7/640 D. 161/640
Quần thể tự thụ thì tỉ lệ đồng hợp tăng chứ không giảm, nhòm kết quả thì tỉ lệ mang 2 cặp gen đồng hợp trội đều nhỏ hơn 0,4
=> không biết làm. @.@
Có thể bạn quan tâm
Phân loại các dạng bài tập trong đề thi Đại học môn toán từ năm 2002 đến nay
- 57
- 220
- 0
cha` toàn câu khó nhỉ
câu 8 chắc là A. Phân hóa khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể
Câu 2
A đúng vì có vd là :gai sương rồng và tua cuốn đậu Hà Lan
B và D đúng ==> C sai ^^
Có thể bạn quan tâm
Hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng kỹ năng tính tích phân các hàm số hữu tỉ để giải một số bài toán trong đề thi Đại học và đề thi Học sinh giỏi
- 21
- 132
- 0
Em làm trước mấy câu mọi người xem có dúng ko ạ !
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Bài 1, 2, 3 trang 73, 74 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2 trang 96 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2, 3, 4 trang 70 SGK Sinh 12
- giáo viên nào luyện thi đại học giỏi nhất
- Bài 7, 8, 9 trang 102 SGK Sinh 12
- Bài 4, 5, 6 trang 102 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2, 3 trang 102 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4 trang 96 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4, 5 trang 86 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4, 5 trang 30 SGK Sinh 12
- Bài 1, 2 trang 30 SGK Sinh 12
- Bài 3, 4, 5 trang 26 Sách giáo khoa Sinh 12
- Bài 1, 2 trang 26 SGK Sinh 12
- Bài 3 , 4 ,5 trang 22 SGK Sinh 12