Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 60 sinh học lớp 8
Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 60 sinh học lớp 8
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình cơ học kết cấu 1 - Chương 2
- 48
- 482
- 8
Câu 1. Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch đã được tạo ra từ đâu và như thế nào ? Câu 2. Các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm thường có chỉ s nhịp tim/ phút nhỏ hơn người bình thường.
Câu 1. Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch đã được tạo ra từ đâu và như thế nào ?
Câu 2. Các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm thường có chỉ s nhịp tim/ phút nhỏ hơn người bình thường. Chỉ số này là bao nhiêu và điều đó có ý nghĩa gì ? Có thể giải thích điều này thế nào khi số nhịp tim/phút ít đi mà nhu cầu ôxi của cơ thể vẫn được đảm bảo ?
Câu 3: Nếu các biện pháp bảo vệ cơ thể tránh các tác nhân có hại cho tim mạch.
Câu 4: Nêu các biện pháp rèn luyện hệ tim mạch.
Trả lời:
Câu 1. Máu được vận chuyển qua hệ mạch nhờ một sức đẩy do tim tạo ra (tâm thất co). Sức đẩy này tạo nên một áp Lực trong mạch máu, gọi là huyết áp (huyết áp tối đa khi tâm thất co. huyết áp tối thiểu khi tâm thất dãn) và vận tốc máu trong mạch. Sức đẩy này (huyết áp) hao hụt dần suốt chiều dài hệ mạch do ma sát với thành mạch và giữa các phần tử máu còn vận tốc máu trong mạch giảm dần từ động mạch cho đến mao mạch (0.5 m/s ở động mạch —» 0.001 m/s ở mao mạch), sau đó lại tăng dần trong tĩnh mạch
Câu 2* Chỉ số nhịp tim/phút của các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm :
Giải thích : ở các vận động viên luyện tập lâu năm thường có chỉ số nhịp tim/phút nhỏ hơn người bình thường. Tim của họ đập chậm hơn. ít hơn mà vẫn cung cấp đủ nhu cầu ôxi cho cơ thể là vì mỗi lần đập tim bơm đi được nhiều máu hơn, hay nói cách khác là hiệu suất làm việc của tim cao hơn.
Câu 3: - Có rất nhiều nguyên nhân làm cho tim phải tăng nhịp không mong muốn và có hại cho tim như :
- Khi cơ thể có một khuyết tật nào đó như van tim bi hở hay hẹp, mạch máu bị xơ cứng, phổi bị xơ...
- Khi cơ thể bị một cú sốc nào đó như sốt cao, mất máu hay mất nước nhiều, quá hồi hộp hay sợ hãi...
- Khi sử dụng các chất kích thích (rượu, thuốc lá, hêrôin, đôping. ...)•
- Cũng có nhiều nguyên nhân làm tăng huyết áp trong động mạch. Huyết áp tăng lúc đầu có thể là kết quả nhất thời của sự tập luyện thể dục thể thao, của một cơn sốt hay những cảm xúc âm tính như sự tức giận... Nếu tình trạng này kéo dài dai dẳng có thể sẽ làm tổn thương cấu trúc thành các động mạch (lớp cơ trơn hoại tử )phát triển mô xơ làm hẹp lòng động mạch) và gây ra bệnh huyết áp cao (huyết áp tối thiểu > 90mmHg, huyết áp tối đa > 140mmHg).
Một số virut, vi khuẩn gây bệnh có khả năng tiết ra các độc tố có hại cho tim, làm hư hại màng tim, cơ tim hay van tim. Ví dụ : bệnh cúm, thương hàn, bạch hầu, thấp khớp...
Các món ăn chứa nhiều mỡ động vật cũng có hại cho hệ mạch.
Có thể bạn quan tâm
Cơ học kết cấu 1 - Chương 2
- 48
- 102
- 1
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Cơ học kết cấu 1 - Chương 2: Xác định nội lực trong hệ phẳng tĩnh định chịu tải trọng bất động ppt
- 48
- 132
- 4
Có thể bạn quan tâm
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học
- 94
- 84
- 0
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Giáo trình cơ học kết cấu 1 và 2 doc
- 246
- 35
- 3
Có thể bạn quan tâm
Chuyên đề bài tập tìm 1 từ hợp nghĩa 3 câu tiếng Anh
- 19
- 62
- 7
Có thể bạn quan tâm
English Skills - Dịch Từ, Dịch Câu (Phần 2) part 3 ppsx
- 8
- 11
- 0
Có thể bạn quan tâm
Tuyển chọn câu 1 và 2 liên quan đến khảo sát hàm số
- 19
- 9
- 0
Có thể bạn quan tâm
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
- 15
- 65
- 1
Có thể bạn quan tâm
Bài Tập lớn cơ kết cấu 1 - đề 2.8
- 11
- 106
- 3
Bài viết liên quan
- Câu 1, câu 2, câu 3 trang 116 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 92 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 70 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 67 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2 trang 53 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3 trang 47 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 44 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 36 sinh học lớp 8
- Câu 1, câu 2, câu 3, câu 4 trang 17 sinh học lớp 8
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ