Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu của môn học/mô đun: - Kiến thức: + Trình bày được kiến thức cơ bản về phương pháp điều tra phát hiện dịch hại cây trồng.. Xác định tuyến điều tra: Sau khi đã xác định được số lư
SỞ LAO ĐỘNG, THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI ĐẮK LẮK TRƯỜNG TRUNG CẤP TRƯỜNG SƠN GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN: ĐIỀU TRA DỊCH HẠI NGÀNH/NGHỀ: TRỒNG TRỌT VÀ BVTV TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Ban hành kèm theo Quyết định số: 226/QĐ - TCTS ngày 15 tháng 12 năm 2022 Hiệu trưởng trường Trung Cấp Trường Sơn Năm 2022 i TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm ii LỜI GIỚI THIỆU Nội dung giáo trình mơ đun hướng dẫn người học điều tra dịch hại thực vật Thời gian môn học 45 (Lý thuyết: 14 giờ; Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, tập: 29 giờ, kiểm tra: giờ) Ban biên soạn xin chân thành cảm ơn hướng dẫn, đạo Ban giám hiệu trường Trung cấp Trường Sơn, với giúp đỡ, đóng góp ý kiến, tạo điều kiện thuận lợi quý thầy, phịng Đào tạo; kiến thức, tư liệu, nghiên cứu tác giả giúp xây dựng hoàn thiện giáo trình Các thơng tin giáo trình có giá trị hướng dẫn giáo viên thiết kế, tổ chức giảng dạy vận dụng phù hợp với điều kiện, bối cảnh thực tế vùng trình dạy học Trong trình biên soạn giáo trình Dù cố gắng chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Chúng mong nhận ý kiến đóng góp từ nhà giáo, chuyên gia, người sử dụng lao động người trực tiếp lao động lĩnh vực điều tra dịch hại để giáo trình điều chỉnh, bổ sung cho hồn thiện hơn, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu đáp ứng nhu cầu học nghề thời kỳ đổi Xin chân thành cảm ơn! …………., ngày……tháng……năm……… Tham gia biên soạn Chủ biên: Th.S Võ Thanh Toàn K.S Hoàng Thị Thành iii MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN ii LỜI GIỚI THIỆU iii MỤC LỤC iv GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA PHÁT HIỆN SÂU HẠI Giới thiệu Mục tiêu : Nội dung bài: Phương pháp điều tra 2 Các tiêu theo dõi tính tốn Phương pháp điều tra số sâu hại chủ yếu Thực hành: Điều tra thành phần sâu hại đồng ruộng Câu hỏi ôn tập BÀI 2: PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA PHÁT HIỆN BỆNH HẠI CÂY TRỒNG Giới thiệu Mục tiêu: Nội dung bài: Phương pháp điều tra Các tiêu theo dõi tính tốn 10 Phương pháp điều tra số bệnh hại chủ yếu 12 Thực hành: Điều tra thành phần bệnh hại đồng ruộng 15 Câu hỏi ôn tập Kiểm tra định kỳ 15 BÀI 3: PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA PHÁT HIỆN CỎ HẠI CÂY TRỒNG 16 Giới thiệu 16 Mục tiêu: 16 Nội dung chương: 16 Phương pháp điều tra 16 Các tiêu theo dõi tính tốn 17 Phương pháp điều tra số cỏ hại chủ yếu 18 Thực hành: Điều tra thành phần cỏ hại đồng ruộng 20 Kiểm tra định kỳ 20 BÀI PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA PHÁT HIỆN CHUỘT HẠI 21 Giới thiệu 21 Mục tiêu bài: 21 Nội dung 21 Điều tra số lượng 21 Điều tra thiệt hại 23 Thực hành: Điều tra, đánh giá chuột hại đồng ruộng 23 Câu hỏi ôn tập 24 BÀI PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA PHÁT HIỆN NHỆN HẠI VÀ ỐC HẠI CÂY TRỒNG 25 Giới thiệu 25 iv Mục tiêu 25 Nội dung 25 Phương pháp điều tra 25 Phương pháp điều tra số nhện ốc hại chủ yếu 27 Thực hành: 30 3.1 Điều tra thành phần nhện hại đồng ruộng 30 3.2 Điều tra ốc bươu vàng hại lúa 30 Câu hỏi ôn tập 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 v GIÁO TRÌNH MƠN HỌC/MƠ ĐUN Tên môn học/mô đun: Điều tra dịch hại Mã môn học/mô đun: MĐ 17 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơn học/mơ đun: Vị trí: Là mơn học sở chun ngành chương trình mơn học bắt buộc dùng đào tạo trình độ Trung cấp ngành Trồng trọt bảo vệ thực vật Tính chất: Mơn học mang tính tích hợp lý thuyết thực hành Mục tiêu môn học/mô đun: - Kiến thức: + Trình bày kiến thức phương pháp điều tra phát dịch hại trồng + Nhận biết loài dịch hại gây hại đồng ruộng - Kỹ năng: + Tính tốn tiêu theo dõi đảm bảo khách quan xác + Thực việc điều tra phát dịch hại đồng ruộng + Thu thập đối tượng dịch hại - Năng lực tự chủ trách nhiệm: + Bảo quản mẫu sâu, bệnh, cỏ dại hại trồng + Viết báo cáo kết sau điều tra phát dịch hại Nội dung môn học/mô đun: BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA PHÁT HIỆN SÂU HẠI Giới thiệu Bài học giới thiệu cho người học sơ kiến thức phương pháp điều tra sâu hại Mục tiêu : Sau học xong người học phải hiểu trình bày bước trình điều tra phát sâu hại Nhận biết số loài sâu hại chủ yếu tính tốn tiêu cần theo dõi Nội dung bài: Phương pháp điều tra Xác định đối tượng điều tra: Căn vào mục tiêu phát triển sản xuất nông nghiệp địa phương để xác định loại trồng cần thực điều tra phát Loại sâu hại cần điều tra trồng cần xác định vào thời điểm đầu vụ sản xuất đầu năm Yếu tố điều tra: Mỗi loại trồng chọn đại diện theo giống, thời vụ, địa hình, tập quán sản xuất, giai đoạn sinh trưởng tuổi, cấp độ tuổi trồng Xác định khu vực điều tra Đối với lúa: - Từ 20 trở lên vùng trọng điểm - Từ trở lên vùng không trọng điểm Đối với rau màu, thực phẩm: Từ trở lên Đối với ăn quả, công nghiệp: Từ trở lên Đối với rừng trồng: Từ 10 trở lên Trong đó, từ 10 – 50 chọn khu vực điều tra (ơ tiêu chuẩn) có diện tích 1.000 – 2.500 m2 đảm bảo đại diện cho yếu tố điều tra có ≥ 100 ≥ 30 khóm (đối với nhóm tre, trúc, vầu…) Xác định tuyến điều tra: Sau xác định số lượng yếu tố cần điều tra, tiến hành xác định tuyến điều tra cố định Tuyến điều tra cố định nằm khu vực điều tra phải thoả mãn yếu tố cần điều tra xác định Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ điều tra: - Vợt côn trùng, khay, khung, hố điều tra; ô hứng phân sâu, vồ gỗ; - Bẫy đèn Compact 40 Woat, đèn Neon 60 cm - Thước dây, thước gỗ điều tra, túi nilon cỡ, băng giấy dính, băng dính, dao, kéo;, túi xách tay điều tra; dụng cụ đào hố, - Ống nhòm; sào, câu liêm dài – m; thang loại dài – 10 m; - Sổ ghi chép, bút viết, máy tính bỏ túi; - Ống tuýp hóa chất cần thiết; - Bẫy, bả loại Phương pháp điều tra: Điều tra trực tiếp: - Quan sát từ xa đến gần sau điều tra trực tiếp phận cây; điều tra sâu hại trước, bệnh hại sau; trường hợp khơng làm ngồi đồng ruộng thu mẫu phịng phân tích - Dùng vợt: Điều tra lồi dịch hại sinh vật có ích hoạt động bay nhảy tầng trồng Cách vợt: Mỗi điểm vợt vợt/điểm (một lần vợt lần vợt trở lại tính vợt; miệng vợt ln vng góc sâu xuống tán khoảng 1/3 miệng vợt; lấy thân người vợt làm tâm quay vợt 1800 Sau đếm số dịch hại sinh vật có ích có vợt - Dùng khay: Để điều tra loài dịch hại sinh vật có ích phân bố tầng trồng tán Mỗi điểm điều tra khay (tùy theo mật độ dịch hại sinh vật có ích); đặt khay nghiêng góc 450 so với gốc lúa mặt đất, dùng tay đập đập vào gốc lúa phần tán đối diện với miệng khay Sau đếm số dịch hại sinh vật có ích có khay - Dùng khung để điều tra dịch hại sinh vật có ích xuất mặt nước, mặt đất ruộng mạ, lúa sạ, mặt tán lá, loại trồng dầy vườn ươm Đếm loài dịch hại sinh vật có ích có khung - Hố điều tra để điều tra dịch hại thiên địch mặt đất Điều tra gián tiếp: - Sử dụng bẫy: Bẫy đèn: Các Trung tâm Bảo vệ thực vật vùng, Chi cục Bảo vệ thực vật tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương số địa phương vùng trọng điển dịch hại đặt bẫy đèn liên tục vụ lúa Địa điểm bẫy đèn phải đặt khu vực trồng lúa, thời gian đốt đèn từ 18 19 ngày hôm trước - ngày hôm sau (tùy theo mùa năm) Các dịch hại trồng khác, cần vào điều kiện mục đích để đặt bẫy đèn thời gian bẫy cho phù hợp Bẫy khác: Tùy theo đối tượng dịch hại loại trồng, thời điểm năm mục đích điều tra mà sử dụng loại bẫy thích hợp, bẫy chua ngọt, bẫy pheromone, - Sử dụng ô hứng phân: Điều tra mật độ sâu non tuổi ≥ loài sâu ăn rừng Đặt ô hứng phân sâu hình chiếu tán điều tra (mỗi đặt 1-2 ô) Đếm số phân sâu róm rơi vào khung hứng phân 24 giờ/lần, đếm liên tục ngày liền vào ngày không mưa, gió nhẹ để tính mật độ sâu theo cơng thức - Sử dụng vồ gỗ để điều tra sâu róm thơng tuổi lớn: Đập liên tục lần vào thân cách mặt đất 0,7 – 1,0 m đếm số sâu rơi bạt nylon dải tán Mật độ sâu (con/cây) tính số sâu róm rơi xuống đất x (hệ số thực nghiệm) Trong phòng: Theo dõi, phân tích mẫu dịch hại thu trình điều tra xác định mật độ trứng, tỷ lệ trứng nở, tỷ lệ ký sinh, tỷ lệ chết tự nhiên Các tiêu theo dõi tính tốn Các số liệu điều tra: - Ngồi ra, sâu róm hại thơng, điều tra tính mật độ sâu non theo phương pháp gián tiếp sau: + Đối với sâu róm thơng độ tuổi trở lên, sử dụng vồ gỗ đập vồ vào thân độ cao 0,7 – 1,0 m đếm số sâu rơi Mật độ sâu (con/cây) tính theo cơng thức: X (số lượng sâu róm cây) = Số lượng sâu róm rơi xuống đất x hệ số thực nghiệm (là chênh lệch với phương pháp đếm trực tiếp, thường 0,3)