- Chức vụ và nơi công tác:
1.5.1.Yếu tố khách quan
Sự phát triển toàn diện của đất nước trong thời kỳ đổi mới và thành tựu của ngành giáo dục nói chung, mặt mạnh của đội ngũ cán bộ quản lý các trường đại học nói riêng không thể tách rời thành tựu vĩ đại của công nghiệp đổi mới đất nước do Đảng ta lãnh đạo.
Xét trong chỉnh thể, giáo dục là một bộ phận cấu thành không thể thiếu của xã hội trong mọi thời kỳ lịch sử xã hội loài người tuy mức độ thể hiện tầm quan trọng của nó có khác nhau, tùy thuộc vào thực trạng và xu hướng phát triển của xã hội. Vấn đề giáo dục là vấn đề về con người, xét đến cùng đầu tư cho giáo dục là đầu tư để phát triển nguồn lực con người. Tuy nhiên giáo dục không thể tồn tại và phát triển tách rời sự tồn tại và phát triển của nền sản xuất xã hội. Trước kia giáo dục luôn được coi như bộ phận hưởng phúc lợi xã
hội, trong tình trạng đó giáo dục không thể có động lực để phát triển dần dần nguồn lực của giáo dục, đặc biệt là nguồn trí lực và tâm lực của nó bị suy giảm đến mức cạn kiệt. Tất cả các yếu tố các bộ phận cấu thành nền giáo dục nói chung, quá trình quản lý giáo dục nói riêng đều rơi vào tình trạng trì trệ, thiếu năng lực. Điều đó cũng quy định tình trạng yếu kém của đội ngũ cán bộ quản lý các trường đại học. Chính những thành tựu của công cuộc đổi mới, đặc biệt là sự nhận thức đúng đắn của Đảng về giáo dục, vai trò của giáo dục trong việc chuẩn bị nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đã tạo ra điều kiện mới, nguồn lực mới cho sự phát triển giáo dục. Cũng nhờ đó mà công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý cũng thuận lợi hơn.