III. CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY – HĨC CHỤ YÊU
1. OƠn định lớp – Nhaĩc HS tư thê ngoăi hĩc ngay ngaĩn
2. Kieơm tra bài cũ: HS nhaĩc lái teđn bài hát, tác giạ đã hĩc ở tiêt trước; cạ lớp hát ođnbài hát Tiêng hát bán bè mình, kêt hợp voê tay đeơm theo bài hát hoaịc hát kêt hợp vaơn đoơng bài hát Tiêng hát bán bè mình, kêt hợp voê tay đeơm theo bài hát hoaịc hát kêt hợp vaơn đoơng phú hĩa nhịp nhàng.
3. Bài mới:
HỐT ĐOƠNG CỤA GIÁO VIEĐN HỐT ĐOƠNG CỤA HĨC SINHHốt đoơng 1: OĐn và ghi nhớ teđn nôt, hình nôt Hốt đoơng 1: OĐn và ghi nhớ teđn nôt, hình nôt
tređn khuođn nhác.
- GV treo bạng phú kẹ khuođn nhác, khoá Son và các nôt nhác với hình nôt khác nhau.
- Cho HS luyeơn nói teđn các nôt nhác tređn bạng theo thứ tự. Ví dú: GV chư vào từng nôt đeơ HS nói: nôt Son đen, nôt Son traĩng, nôt La đen, nôt Mi traĩng, nôt Đođ đen, ...
- Ngược lái, GV có theơ ghi dưới khuođn nhác (hoaịc nói) teđn các nôt nhác và gĩi HS leđn viêt lái nôt nhác tređn khuođn nhác đúng vị trí hình nôt. - Cho HS luyeơn taơp nói và nhớ teđn nôt, hình nôt đeơ chuaơn bị tôt cho phaăn taơp viêt nôt tređn khuođng ở hốt đoơng 3.
Hốt đoơng 2: Trò chơi ađm nhác
- GV thực hieơn trò chơi “Khuođng nhác bàn tay” (HS đã làm quen trò chơi này ở tiêt 20 cụa chương trình) đeơ giúp HS nhớ vị trí các nôt nhác tređn khuođn nhác. Ví dú: Chư vào ngón 2 (dòng 2 cụa khuođng nhác bàn tay) và hỏi: Nôt naỉm ở dòng thứ 2 teđn là nôt gì? Hoaịc chư vào khoạng giữa ngón 1 và ngón 2 (khe 1 tređn khuođn nhác bàn tay) hỏi: Nôt naỉm ở khe thứ nhât teđn là nôt gì?
- HS theo dõi.
- Luyeơn nói teđn nôt, hình nôt tređn khuođng: đoăng thnah, dãy,cá nhađn ,...
- Leđn bạng viêt các nôt nhác đúng vị trí và hình nôt theo yeđu caău cụa GV.
- Thực hieơn theo hướng dăn cụa GV.
- Thực hieơn trò chơi theo hướng dăn. - Cô gaĩng đeơ nhớ và trạ lời đúng vị trí các nôt nhác tređn khuođn nhác bàn tay.
lớp.