* Vai trò, vị trí của thanh niên:
- Đảm đơng trách nhiệm của lịch sử, mỗi ngời tự vơn lên, tự rèn luyện.
+ Là nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dân tộc.
+ Là lực lợng xung kích, góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc. + Quyết tâm xoá bỏ đói nghèo.
+ Thực hiện thắn lợi CNH- HĐH.
- Là một quá trình ứng dụng công nghệ mới, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ sinh học… vào các lĩnh vực sản xuất, hoạt động xã hội.
* Vì: ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là tự vơn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến mọi ngời, nhân dân và tổ quốc.
- Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ. - Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho đất n- ớc.
- Vì thanh niên ngày nay đã đợc đào tạo, giáo dục toàn diện, thực hiện CNH- HĐH đất nớc chính là cơ hội cho thế hệ thanh niên thể hiện tài và sức lực vào công việc đất nớc.
GV ? GV ? GV nào?
Nêu những biểu hiện có trách nhiệm trong việc thực hiện CNH- HĐH? Ngợc lại? Để xây dựng đợc đất nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công CNXH thanh niên phải la “ lực lợng nòng cốt” vì họ là những ngời đợc đào tạo giáo dục toàn diện.
Tìm những tấm gơng tiêu biểu thanh niên lập nghiệp?
- H/S đọc yêu cầu bài tập. - H/S làm bài- H/S nhận xét. - GV bổ xung.
II- Bài học: (11’)
1- Trách nhiệm của thanh niên trong sựnghiệp CNH- HĐH đất nớc là ra sức học nghiệp CNH- HĐH đất nớc là ra sức học tập văn hoá, khoa học kinh tế, tu dỡng đạo đức t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh rèn luyện các kĩ năng, phát triển các năng lực, có ý thức rèn luyện sức khoẻ. Tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội, lao động sản xuất, xây dựng nớc ta thành nớc công nghiệp hiện đại, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc giàu mạnh…
*/ Bài tập: (1 – SGK trang 39) (4’)
- Vì thế hệ thanh niên ngày nay là lực l- ợng nòng cốt, họ là những ngời đợc đào tạo, giao dục toàn diện.
*/ Củng cố: (3’)
?- Trách nhiệm của thanh niên ngỳa nay trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì?
III- H ớng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (3’)
- Học thuộc nội dung bài học 1 trong SGK. - Làm bài tập: 2, 6 trang 36.
- Xem trớc phần nội dung còn lại.
_____________________________
Ngày duyệt………. Nhận xét……….. Tổ trởng/BGH………
Ngày soạn:………. Ngày giảng:………
Tiết 21 .
Bài 11: trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
(Tiết 2)
A- Phần chuẩn bị:I- Mục tiêu bài dạy: I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu nhiệm vụ của thanh niên, H/S trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc.
2- Kĩ năng:
- Có kĩ năng chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc của đất nớc. 3- Thái độ:
- Xác định vị trí, vai trò của bản thân trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc .
II- Ph ơng pháp:
- Thảo luận nhóm, lớp. - Diễn giải.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
1- Thầy:
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài. 2- Trò:
- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổn định tổ chức. */ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Em hãy nêu trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc? - Đáp: Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật; tu dỡng đạo đức, t tởng chinh trị; có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển các năng lực, rèn luyện sức khoẻ… Tham gia tích cực các hoạt động… góp phần thực hiện mục tiêu CNH- HĐH… Xây dựng thành công CNXH.
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Tiết 1 các em đã hiểu đợc sự nghiệp CNH- HĐH và biết đợc trách nhiệm của thanh niên trong dự nghiệp CNH- HĐH đất nớc. Vậy để hiểu đợc nhiệm vụ của thanh niên, H/S chúng ta cùng nhau…
*/ Nội dung bài:
*/ Thảo luận: ( 2 nhóm)
Là thanh niên, H/S đang ngồi trên ghế nhà trờng nhiệm vụ của các em là gì?
Đang là H/S ngồi trên ghế nhà trờng, phải nghe theo lời ông bà, cha mệ, thầy cô, đoàn kết với bạn bè, hăng say học tập và rèn luyện tích cực tham gia các hoạt động của tập thể và xã hội… nh: Hoạt động đoàn, phát triển văn hoá, văn nghệ, TDTT, hoạt động tuyên truyền, vệ sinh môi trờng, hoạt động đền ơn đáp nghĩa…
H/S đọc lại bài học…
Là H/S đang ngồi trên ghế nhà trờng thì ta cần có nhiệm vụ gì?
Trách nhiệm và nhiệm vụ của H/S là học
II- Bài học (tiếp): (18’)
- N1: Ra sức hoá tập văn hoá, khoa học kĩ thuật…
- N2: Cố gắng học tập, say mê tìm tòi học hỏi.
- Rèn luyện đạo đức.
- Sống lành mạnh, không ham chơi đua đòi, không xa vào các tệ nạn xã hội nh cờ bạc, nghiện ngập, trộm cắp… - Vạch ra kế hoạch thực hiện phấn đấu và rèn luyện. - Xác định mục đích lí tởng sống đúng đắn.
- Không vi phạm nội qui, qui chế của trờng lớp và xã hội.
tập, rèn luyện để trang bị kiến thức, rèn luyện các năng lực, phẩm chất và sức khoẻ để đảm nhận sứ mệnh lịch sử của tuổi trẻ nh đồng chí tổng Bí Th đã nói.
H/S làm bài-> H/S nhận xét -> GV. - H/S đọc yêu cầu bài tập trong SGK. - H/S làm bài tập- H/S nhận xét -> GV. - Việc làm thiếu trách nhiệm của thanh niên.
- H/S làm bài tập trên bảng phụ.
2- Nhiệm vụ của thanh niên, H/S: + Ra sức học tập, rèn luyện.
+ Xác định lí tởng sống đúng đắn. + Vạch ra kế hoạch hoạ tập, rèn luyện, lao động thực hiện tốt nhiệm vụ của H/S .
III- Luyện tập: (14’) */ Bài 1 (2) SGK- tr 39: - H/S kể.
- Học tinh thần bất khuất, dám hi sinh tính mạng vì dân tộc… Học ở sự quyết tâm vợt khó, giám nghĩ giám làm, năng động, sáng tạo.
*/ Bài 2 (3) SGk- tr 39:
- Đó là những thanh niên khôn xác định đúng lí tởng sống, u thích sự an nhàn, chỉ biết hởng thụ, không chịu khó học tập, trau dồi kiến thức, rèn luyện phẩm chất , năng lực -> Không có ích cho con ngời, gia đình và xã hội.
*/ Bài 3 (6) SGK- tr 39: - Đáp án: c, e, i.
*/ Củng cố: (4’)
?- nhiệm vụ của thanh niên, H/S trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc là gì? ?- Học xong chơng trình THCS bản thân em sẽ làm gì?
III- H ớng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội dung bài học trong SGK. - Làm bài tập 4, 7 trong SGK, trang 39- 40. - Chuẩn bị bài 13 cho tiết sau.
Ngày duyệt ... …….. Nhận xét……… BGH/Tổ Trởng…………..
Ngày soạn:10/01/2011………. Ngày giảng:………
Tiết 22
Bài 12: quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
(Tiết 1)
A- Phần chuẩn bị:I- Mục tiêu bài dạy: I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp H/S hiểu khái niệm hôn nhân và các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam. Các điều kiện để đợc kết hôn, các trờng hợp cấm kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ chồng, ý nghĩa của việc nắm vững và thực hiện đúng quyền, nghĩa vụ trong hôn nhân, tác hại của việc kết hôn sớm.
- Biết phân biệt hôn nhân hợp pháp và hôn nhân bất hợp pháp. Biết ứng xử những tr- ờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bản thân, không vi phạm qui định pháp luật về hôn nhân.
3- Thái độ:
- Tôn trọng qui định của pháp luật về hôn nhân, ủng hộ việc làm đúng, phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghiac vụ của công dân trong hôn nhân.
II- Ph ơng pháp:
- Kết hợp đàm thoại, thảo luận. (nhóm, lớp) - Tìm hiểu thực tế, xử lý tình huống, phân tích.
III- Tài liệu và ph ơng tiện:
1- Thầy:
- SGK + SGV, nghiên cứu tài liệu soạn bài.
- Luật hôn nhân và gia đình năm 2000, bảng phụ. 2- Trò:
- Học và làm bài tập cũ. - chuẩn bị bài mới.
B- Phần thể hiện trên lớp:*/ ổn định tổ chức.
*/ ổn định tổ chức.
I- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Em hãy cho biết nhiệm vụ của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc?
- Đáp:
+ Ra sức học tập, rèn luyện phảm chất năng lực... + Xác định lý tởng sống đúng đắn.
+ Vạch ra kế hoạch học tập và rèn luyện…
II- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Để hiểu đợc hôn nhân là gì và các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam nh thế nào, quyền và nghiac vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân nh thế nào…
*/ Nội dung bài:
GV ? ? GV ? Gv ? - H/S đọc phần đặt vấn đề trong SGK. */ Thảo luận:
Em có suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân của T?
Gây hậu quả gì? -> Vất vả, gầy yếu…
Em có suy nghĩ gì về tình yêu giữa M và H? Hậu quả?
( Vất vả, gầy yếu, cha mẹ hắt hủi…) Qua thông tin trên em hãy cho biết đó có phải là hôn nhân hợp pháp không? Cuộc sống của họ sẽ nh thế nào?
Em quan niệm nh thế nào là tình yêu? Tuổi đủ kết hôn là bao nhiêu?
I- Đặt vấn đề: (12’)
1- Chuyện của T:
- Giữa T và K không có tình yêu. - Do sự sắp đặt của gia đình.
- Hôn nhân không hợp pháp: T cha đủ tuổi.
2- Nỗi khổ của M:
- Tình yêu giữa H và M không đợc gia đình chấp nhận -> Tình yêu không lành mạnh -> Tình cảm không bền vững, thiếu trách nhiệm.
=> Tình yêu không bình đẳng, không tự nguyện, không đợc sự thừa nhận của nhà nớc -> Gia đình không hạnh phúc. - Tình yêu phải xuất pháp từ sự đồng cẩm sâu sắc giữa 2 ngời là sự chân thành, tôn trọng nhau.
? GV GV ? ? ? GV ? ? GV
Trách nhiệm của vợ chồng trong gia đình nh thế nào?
Qua tìm hiểu, em hiểu thế nào là hôn nhân? Em hiểu thế nào là bình đẳng, tự nguyện? Tình yêu không lành mạnh là thứ tình cảm nh thế nào? Để có hôn nhân bền vững thì cần có tình yêu nh thế nào?
Hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêu chân chính có nghĩa là thế nào?
Thô lỗ, nông cạn, cẩu thả, vụ lợi, ích kỷ…
- H/S đọc BH 2 (a) những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam.
*/ Thảo luận:
Em hiểu thế nào là hôn nhân tự nguyện,
tiến bộ, một vợ một chồng bình đẳng?
Công dân có quyền và nghĩa vụ nh thế nào trong hôn nhân?
Để đợc kết hôn cần có những điều kiện nào?
Nhà nớc cấm kết hôn trong những trờng hợp nào?
-> Thơng yêu, bình đặng tin tởng nhau.
II- Bài học: (19’)
1- Hôn nhân là sự liên kết đặc biệtgiữa một nam và một nữ trên nguyên giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc nhà n- ớc thừa nhận nhằm chung sống lâu dài xây dựng một gia đình hoà thuận, hạnh phúc.
-> Tình cảm không bền vững, vụ lợi. (Tham giàu sang, địa vị…) thiếu trách nhiệm.
-> Phải có tình yêu chân chính, xuất phát từ sự đồng cảm sâu sắc hiểu, thông cảm, tôn trọng, tin tởng nhau có trách nhiệm, vị tha, nhân ái…
* Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân.
- Là vì tiền vì danh vọng, bị ép buộc… sẽ dẫn đến gia đình bất hạnh nh T.
2- Những qui định của pháp luật về hôn nhân:
a- Những nguyên tắc cơ bản về hônnhân ở Việt Nam: nhân ở Việt Nam:
