TIẾT 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI ( TRANG 53 )

Một phần của tài liệu Giáo án Lịch sử lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 1 (Trang 94)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI ( TRANG 53 )

I. MỤC TIÊU.

Sau bài học HS cần biết ngày 27 – 11 – 1973 Mĩ buộc phảI kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Các hình minh hoạ trong SGK. + Phiếu học tập của HS

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI:

- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.

- GV giới thiệu bài:

- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

+ Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội và các vùng phụ cận?

+ Thuật lại trận chiến ngày 26- 12- 1972 của nhân dân Hà Nội?

+ Tại sao ngày 30 - 12 – 1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc?

Hoạt động 1.

VÌ SAO MĨ BUỘC PHẢI KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI? KHUNG CẢNH LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI KHUNG CẢNH LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi sau:

+ Hiệp định Pa – ri được kí ở đâu? Vào ngày nào?

+ Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam?

- HS đọc SGK và rút ra câu trả lời.

+ Hiệp định Pa – ri được kí tại Pa – ri, thủ đô của nước Pháp vào ngày 27 – 1 – 1973.

+ Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trường cả hai miền Nam Bắc (Mậu Thân 1968 và Điện Biên Phủ trên không 1972) Âm mưu kéo

+ Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa – ri.

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến trước lớp.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó tổ chức cho HS liên hệ với hoàn cảnh kí kết Hiệp định Giơ - ne – vơ.

+ Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì với hoàn cảnh của Pháp năm 1954?

dài chiến tranh xâm lược Việt Nam của chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam.

+ HS mô tả như SGK.

- 2 HS lần lượt nêu ý kiến về hai vấn đề trên, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.

+ Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều bị thất bại nặng nề trên chiến trường Việt Nam.

Hoạt động 2.

NỘI DUNG CƠ BẢN VÀ Ý NGHĨA CỦA HIỆP ĐỊNH PA- RI

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:

+ Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri.

+ Nội dung Hiệp định Pa – ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?

- Mỗi nhóm có 4 – 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận để giải quyết vấn đề GV đưa ra.

Câu trả lời tốt là:

+ Hiệp định Pa – ri quy định:

Mĩ phải tôn trọng độc lập , chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam

Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam

Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam.

Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương ở Việt Nam

+ Nội dung Hiệp định Pa – ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng

+ Hiệp định Pa – ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS.

trong chiến tranh ở Việt Nam: công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam

+ Hiệp định Pa – ri đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

- 3 nhóm HS cử đại diện lần lượt trình bày về các vấn đề trên ( mỗi nhóm trình bày về 1 vấn đề) các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến ( nếu cần).

CỦNG CỐ - DẶN DÒ.

- GV tổng kết bài học.

- GV dặn dò HS về nhà học thuộc bài, sưu tầm tranh ảnh, thông tin tư liệu, truyện kể về cuộc tấn công vào dinh Độc Lập ngày 30 /4/1975 và gương chiến đấu anh dũng trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975.

Thứ ngày tháng năm

Một phần của tài liệu Giáo án Lịch sử lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 1 (Trang 94)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(113 trang)
w