III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 22: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI ( TRANG 43 )
I. MỤC TIÊU.
Sau bài học HS cần:
- Biết cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam.
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Bản đồ hành chính Việt Nam. + Các hình minh hoạ trong SGK. + Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy Hoạt động học.
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- GV giới thiệu bài.
- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ:
+ Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt?
+ Nhân dân ta phải làm gì để xóa bỏ nỗi đau chia cắt.
Hoạt động 1.
HOÀN CẢNH BÙNG NỔ PHONG TRÀO ĐỒNG KHỞI BẾN TRE
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự đọc SGK và trả lời câu hỏi: Phong trào Đồng Khởi ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? ( có thể hỏi: Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ – Diệm ?).
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- HS đọc SGK từ Trước sự tàn sát của Mĩ – Diệm… Bến tre là nơi diễn ra Đồng Khởi mạnh mẽ nhất và rút ra câu trả lời.
- 1 HS nêu trước lớp , HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến, câu trả lời hoàn chỉnh là : Mĩ – Diệm thi hành chính sách “ tố cộng, diệt cộng” đã gây ra những
- GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó hỏi cả lớp.
+ Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở đâu?
cuộc thảm sát đẫm máu cho nhân dân miền Nam. Trước tình hình đó, không thể chịu đựng mãi, không còn con đường nào khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp.
+ Phong trào bùng nổ từ cuối năm 1959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre
Hoạt động 2
PHONG TRÀO ĐỒNG KHỞI CỦA NHÂN DÂN TỈNH BẾN TRE
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với yêu cầu: cùng đọc SGK và thuật lại diễn biến của phong trào Đồng Khởi ở Bến Tre.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm, nêu các câu hỏi gợi ý cho HS định hướng các nội dung cần trình bày .
+ Thuật lại sự kiện ngày 17 – 1 – 1960.
+ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào Đồng Khởi ở Bến Tre?
+ Phong trào Đồng Khởi Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền Nam như thế nào?
- HS làm việc trong các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em trình bày diễn biến của phong trào Đồng Khởi (hoặc 1 phần của diễn biến) trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau.
- Hoàn chỉnh diễn biến của phong trào Đồng Khởi theo các câu hỏi gợi ý của GV.
+ Ngày 17 – 1 – 1960, nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa mở đầu cho phong trào Đồng Khởi tỉnh Bến Tre. + Cuộc khởi nghĩa ở Mỏ Cày, phong trào nhanh chóng lan ra các huyện khác. trong 1 tuần lễ, ở Bến Tre đã có 22 xã được giải phóng hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn, vây đồn, giải phóng nhiều ấp.
+ Phong trào Đồng Khởi Bến Tre đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả nông thôn và thành thị. Chỉ tính
+ Ý nghĩa của phòng trào Đồng Khởi Bến Tre?
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS, sau đó giảng lại các vấn đề quan trọng bằng sơ đồ cuối bài học.
trong năm 1960 có hơn 10 triệu lượt người bao gồm cả nông dân, công nhân, trí thức.. tham gia đấu tranh chống Mĩ – Diệm.
+ Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu tranh của nhân dân miền Nam: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng.
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo về một nội dung, sau đó các nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Thứ ngày tháng năm