III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
TIẾT 8: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH ( TRANG 17 )
I. MỤC TIÊU.
Sau bài học HS biết:
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 - 9 - 1930 ở Nghệ An. - Một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn, xã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Bản đồ hành chính Việt Nam + Các hình minh hoạ trong SGK. + Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy Hoạt động học.
KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI.
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1, trang 17, SGK và hỏi: Hãy mô tả những gì em thấy trong hình?
- GV giới thiệu : Phong trào Cách mạng lớn nhất những năm 1930- 1931 ở nước ta do Đảng lãnh đạo. Chúng ta cùng tìm hiểu về phong trào này trong bài học hôm nay.
- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy nêu những nét chính về Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam? + Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời.
- Một số HS nêu trước lớp: Tranh vẽ hàng vạn người, tay cầm búa, liềm, giáo mác, cuốc, xẻng.. tiến về phía trước. Đi đầu là những người cầm cờ.
Hoạt động 1.
CUỘC BIỂU TÌNH NGÀY 12 – 8 – 1930 VÀ TINH THẦN CÁCH MẠNGCỦA NHÂN DÂN NGHỆ TĨNH TRONG NHỮNG NĂM 1930 – 1931. CỦA NHÂN DÂN NGHỆ TĨNH TRONG NHỮNG NĂM 1930 – 1931.
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS tìm và chỉ vị trí hai tỉnh
- 1 HS lên bảng chỉ cho HS cả lớp theo dõi.
Nghệ An, Hà Tĩnh.
- GV giới thiệu: Đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trào Cách mạng Việt Nam những năm 1930 – 1931. Nghệ Tĩnh là tên gọi viết tắt của hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh.
- Tại đây, ngày 12 – 9 – 1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta.
- GV yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An.
- GV gọi HS trình bày trước lớp.
- GV bổ sung những ý HS chưa nêu, sau đó gọi HS khác trình bày lại.
- GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12 - 9 – 1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An – Hà Tĩnh như thế nào?
- GV kết luận.
- HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe.
- 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS khác rút kinh nghiệm từ bài của bạn để trình bày lại trước lớp.
- HS nêu ý: Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp và bè lũ tay sai. Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người chết, người bị thương nhưng không thể làm lung lạc ý chí chiến đấu của nhân dân.
Hoạt động 2.
NHỮNG CHUYỂN BIẾN MỚI Ở NHỮNG NƠI NHÂN DÂN NGHỆ TĨNHGIÀNH ĐƯỢC CHÍNH QUYỀN CÁCH MẠNG. GIÀNH ĐƯỢC CHÍNH QUYỀN CÁCH MẠNG.
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa 2 trang 18 SGk và hỏi: Hãy nêu nội dung của hình minh hoạ 2.
- GV hỏi: Khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp người nông dân có ruộng
- 1 HS nêu trước lớp: Hình minh hoạ người nông dân Hà Tĩnh được cày trên thửa ruộng do chính quyền Xô Viết chia trong những năm 1930 – 1931.
- HS : Sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, người nông dân không có ruộng,
đất không? Họ phải cày ruộng cho ai ?
- GV nêu: Thế nhưng vào những năm 1930 – 1931, ở những nơi nhân dân giành được chính quyền Cách mạng, ruộng đất của địa chủ bị tịch thu chia cho nông dân. Ngoài điểm mới này, chính quyền Xô Viết Nghệ – Tĩnh còn tạo cho làng quê một số nơi ở Nghệ – Tĩnh những điểm gì mới?
- GV nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK và ghi lại những điểm mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành được chính quyền Cách mạng những năm 1930 – 1931. - GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn làm bài trên bảng lớp.
- GV hỏi: Khi được sống dưới chính quyền Xô Viết, người dân có cảm nghĩ gì?
họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng đi làm việc khác.
- HS làm việc cá nhân, tự đọc sách và thực hiện yêu cầu. 1 HS lên ghi các điểm mới mình tìm được lên bảng lớp.
- Cả lớp cùng bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
Những năm 1930 – 1931 trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có chính quyền Xô Viết đã diễn ra rất nhiều điều mới như:
- Không hề xảy ra trộm cắp.
- Các hủ tục lạc hậu như mê tín dị đoan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc cũng bị đả phá. - Các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
- Nhân dân được nghe giải thích chính sách và được bàn bạc công việc chung… - HS nêu: Người dân ai cũng cảm thấy phấn khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm.
Hoạt động 3.
Ý NGHĨA CỦA PHONG TRÀO XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH.
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ý nghĩa của phong trào Xô Viết
- 2 HS ngồi cạnh trao đổi với nhau và nêu ý kiến.
Nghệ Tĩnh ( câu hỏi gợi ý: Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và khả năng làm cách mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác động gì đối với phong trào của cả nước?).
- GV kết luận về ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh như trên.
- 1 HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến rồi đi đến thống nhất.
+ Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm Cách mạng thành công.
+ Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh đã khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
Lịch sử
Thứ ngày tháng năm