C 2: Khi cự cN của N lại gần cuộn dây thì số
THIẾT KẾ BÀI DẠY Ngày soạn: 21/12/
21/12/09
Tuần: 20 Ngày dạy: 1/1/2010 – lớp 9ATiết: 40
MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀUĐIỆN XOAY CHIỀU
I/. MỤC TIÊU: 1). Kiến thức 1). Kiến thức
- Nhận biết được 2 bộ phận chính của máy phát điện xoay chiều, chỉ ra được ro6to và Stato của mỗi loại máy - Trình bày được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều
- Nêu được cách làm cho máy phát điện cĩ thể phát điện liên tục
2). Kỷ năng :
- Q/s và mơ tả chính xác trên hình vẽ, thu tập thơng tin từ SGK
3). Thái độ : - Trung thực, cẩn thận, yêu thích mơn học
II/.PHƯƠNG TIỆN:
Giáo viên :
- Mơ hình máy phát điện xoay chiều, hình vẽ
Phương pháp:
- Nêu vấn đề, vấn đáp, quan sát, diễn giải, trực quan, thí nghiệm thực hành….
Yêu cầu hs:
Nêu được MĐ-DC- BT- cách tiến hành TN, kĩ năng, thao tác thành thạo, làm được bài tập sách BT, hiểu bài Tài liệu tham khảo
- Một số PP đổi mới dạy học..., vật lí nâng cao, ..., saÙch bài tập, tài liệu hướng dẫn TN, tài liệu giáo dục mơi trường
III/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1) Ổn định: (1 phút)
Kiểm tra sĩ số
2) Kiểm tra bài củ : (5 phút)
GV ĐẶT CÂU HỎI:
- Nêu các cách tạo ra dịng điện xoay chiều
- Nêu hoạt động của Đinamơ xe đạp→Cho biết máy đĩ cĩ thể thắp sáng loại bĩng đèn nào
HS TRẢ LỜI
3) Tiến hành bài mới : (35 phút)
Lời vào bài
Như sách giáo khoa
HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CHÍNH CỦA MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG KHI PHÁT ĐIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Thơng báo: Ở các bài trước, chúng ta đã biết cách tạo ra dđxc. Dựa vào cơ sở đĩ người ta người chế tạo ra 2 loại máy phát điện xoay chiều như ở hình vẽ: 34.1 và 34.2
- Y/c HS quan sát hình vẽ và mơ hình thật để trả lời C1
- Hướng dẫn HS trả lời C2
- HS quan sátvà chỉ trên mơ hình 2 bộ phận chính của máy phát điện xc --> trả lời C1 ; C2
I/ C
ẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU
1) Quan sát
C1: - Hai bộ phận chính là cuộn dây và NC - Khác nhau:
+ Máy ở hình 34.1 Rơto: Cuộn dây Stato: Nam châm
- Hỏi thêm:
+ Loại máy phát điện nào cần cĩ bộ cổ gĩp? Bộ cổ gĩp cĩ t/d gì? Tại sao khơng coi bộ gĩp điện là bộ phận chính?
+ Vì sao các cuộn dây của máy phát điện lại được quấn quanh lõi sắt?
+ Hai loại máy phát điện xc cĩ cấu tạo khác nhau nhưng nguyên tắc hđ cĩ khác nhau khơng?
- Như vậy 2 loại máy phát điện ta vừa xét ở trên cĩ các bộ phận chính nào?
- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi của GV để hiểu rỏ hơn về cấu tạo và nguyên tắc hđ của máy phát điện
Nêu kết luận→ ghi vào vỡ
thanh quyết
+ Máy ở hình 34.2: Rơto: Nam châm Stato: Cuộn dây
C2: - Khi NC hoặc cuộn dây quay thì số đst xuyên qua tiết diện S của cuộn dây luân phiên tăng, giảm → thu được dđxc trong các máy trên khi nối 2 cực của máy với các dụng cụ tiêu thụ điện
+ Loại máy cĩ cuộn dd quay cần cĩ thêm bộ gĩp điện để lấy dđ ra ngồi dễ dàng hơn + Các cuộn dây của máy phát điện được quấn quanh lõi sắt để từ trường mạnh hơn
+ Hai loại máy phát điện trên tuy cấu tạo cĩ khác nhau nhưng nguyên tắc hđ đều dựa vào hiện tượng cảm ứng điện từ
2) Kết luận
Các máy phát điện xoay chiều đều cĩ 2 bộ phận chính là NC và Cuộn dây dẫn
HOẠT ĐỘNG 2
TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA MÁY PHÁT ĐIỆN TRONG KĨ THUẬT VÀ TRONG SẢN XUẤT
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Y/c HS nghiên cứu phần II , gọi 1,2 HS nêu những đặc điểm kĩ thuật của máy phát điện xc trong kĩ thuật như:
+ Cường độ dđ + Hiệu đt + Tần số + Kích thước
Cách làm quay rơto của máy phát điện
HS nghiên cứu phần II trả lời những đặc điểm kĩ thuật của máy phát điện xc trong kĩ thuật
II/
MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU TRONG KĨ THUẬT TRONG KĨ THUẬT
+ Cường độ dịng điện: 2000V + Hiệu điện thế xoay chiều: 2500V + Tần số: 50Hz
+ Cách làm quay máy phát điện: dùng động cơ nổ, dùng tuabin nước, dùng cánh quạt giĩ …
HOẠT ĐỘNG 3
VẬN DỤNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Y/c HS dựa vào thơng tin đã học để trả lời C3 HS nêu nội dung câu trả lời Cđiện 3: Đinamơ xe đạp và máy phát điện ở nhà máy
- Giống nhau: Điều cĩ NC và cuộn dd, khi một trong hai bộ phận quay thì xuất hiện dđxc
- Khác nhau: Đinamơ xe đạp cĩ kích thước nhỏ hơn→cơng suất phát điện nhỏ, hđt, cđdđ ở đầu ra nhỏ
4) C
ũ ng cố - T ổ ng kế t ( 2 phút ) -Y/c HS nhắc lại nội dung bài học
5) Dặ n dị ( 2 phút )
* Về nhà học bài
* Đọc phần”cĩ thể em chưa biết” * Làm BT: 34. cuả SBT
IV: RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
THIẾT KẾ BÀI DẠY Ngày Soạn: 21/12/09
Tuần: 21 Ngày dạy: 29/12/09 – Lớp 9A
Tiết: 41