Qua quỏ trỡnh theo dừi và kết quả kiểm tra, GV đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hành của cỏc em qua cỏc mặt: thỏi độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Đồng thời, vạch ra những khuyết điểm và cỏch khắc phục những khuyết điểm đú
V. Dặn dũ: (2')
Về nhà xem lại bài thực hành, nếu học sinh nào cú điều kiện thỡ thực hành lại cho thành thạo.
Tuần: 8 Ngày soạn: 05/10/2014
Tiết: 15 Ngày dạy: 06/10/2014
BÀI TẬP
- ễn lại phần lớ thuyết đó học từ bài 1→4. - Giải cỏc bài tập SGK cũn lại.
- Cho học sinh làm thờm cỏc bài tập để củng cố kiến thức.
- Nắm chắc trọng tõm của bài học, vận dụng cỏc kiến thức đó học vào bài tập.
II. Chuẩnbị
- GV : Giỏo ỏn + Tài liệu tham khảo + Bài tập
- HS : Xem lại lý thuyết từ bài 1→4, cỏc bài thực hành, giải tất cả cỏc bài tập SGK từ bài 1 đến bài 4.
III. Tiếntrỡnhlờnlớp :
1. Ổn định lớp (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (Thụng qua)
3. Bàimới
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: ễn tập lý thuyết (15') - Chương trỡnh mỏy tớnh là gi? - Thế nào là ngụn ngữ mỏy, ngụn ngữ lập trỡnh, chương trỡnh dịch? - Nờu cỏc thành phần cơ bản của ngụn ngữ lập trỡnh?
- Hóy cho biết cỏc thành phần chớnh trong cấu trỳc của chương trỡnh? - Biến là gỡ, Hằng là gỡ? Biến và hằng cú gỡ khỏc nhau? Vận dụng kiến thức đó học trả lời cỏc cõu hỏi do giỏo viờn đưa ra
Bài tập
Hoạt động 2: Bài tập (25')
- Yờu cầu học sinh nờu lờn những bài tập mà mỡnh chưa giải được.
→Giải đỏp thắc mắc của học sinh
- Yờu cầu học sinh làm thờm cỏc bài tập sau:
- Lần lượt nờu lờn những bài tập khú, và những thắc mắc của mỡnh.
- Hiểu được cỏc bài tập - Thảo luận và làm bài tập
Cõu 1: Điền cụm từ sau vào chỗ trống (…) để được cõu hoàn chỉnh: ngụn ngữ lập trỡnh, ngụn ngữ mỏy, chương trỡnh, dóy bớt, chương trỡnh dịch.
b) ………được sử dụng để viết chương trỡnh
c) Chương trỡnh thường được viết bằng ngụn ngữ lập trỡnh, sau đú được ……….. chuyển sang ngụn ngữ mỏy.
d) ……… là ngụn ngữ duy nhất mà mỏy tớnh cú thể hiểu được trực tiếp
e) Dóy cỏc lệnh để mỏy thực hiện một nhiệm vụ nào đú được gọi là ………
Cõu 2: Trong cỏc tờn dưới đõy tờn nào là hợp lệ trong Pascal?
a) Z75 b) TIEN DUNG c) begin_end
d) end e) lop.8A f) 5canh
Cõu 3: Cho biết chương trỡnh sau đõy cú hợp lệ khụng?Tại sao? Begin
Program Tong_Hai_So; Write('Hay nhap hai so:'); Readln(a,b);
Write('Tong cua hia so do la:',a +b); Readln;
Var a,b:Integer; End.
IV. Củngcố : (3')
Chốt lại cỏc kiến thức trọng tõm cần nắm để ỏp dụng vào bài tập.
V. Dặndũ: (1')
Yờu cầu học sinh về tiếp tục xem lại lý thuyết, và giải lại cỏc bài tập.
Tuần: 8 Ngày soạn:05/10/2014
Tiết: 16 Ngày dạy: 06/10/2014
KIỂM TRA MỘT TIẾT
- Kiểm tra quỏ trỡnh học tập của học sinh, quỏ trỡnh giảng dạy của giỏo viờn. Qua kết quả đạt được sẽ đỏnh giỏ quỏ trỡnh tiếp thu kiến thức của học sinh cũng như quỏ trỡnh truyền đạt của Giỏo Viờn từ đú cú hướng điều chỉnh hợp lớ giữa việc
Dạy học.
- Học sinh làm bài cú đầu tư suy nghĩ, biết vận dụng kiến thức đó học vào bài làm của mỡnh.
II. Chuẩnbị:
- GV: Đề kiểm tra
- HS: Xem lớ thuyết và bài tập ở nhà.