III Tiến trỡnh lờn lớp:
2. Bài cũ: Thựchiện thao tỏc kẻ đường biờn và tụ màu nền cho bảng.
3. Bài dạy:
Hoạt động của Giỏo Viờn (GV) Hoạt động của Học Sinh (HS)
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch đặt cõu hỏi khi phõn tớch yờu cầu lập trang tớnh
I. MỘT SỐ CÂU HỎI GỢI í - Chiếu và giới thiệu bài toỏn 1:
a/ Mục tiờu: Mục đớch lập trang tớnh là gỡ?
b/ Dữ liệu: Chỳng ta cần tớnh toỏn gỡ? ? Dữ liệu cần nhập vào trong tớnh để cú thể tớnh toỏn được là gỡ
c/ Tớnh toỏn: Ta cần sử dụng cụng thức nào để tớnh toỏn?
I. MỘT SỐ CÂU HỎI GỢI í - Quan sỏt và đọc kỹ yờu cầu
- Để lưu số liệu và tớnh toỏn với cỏc số liệu đú
- Doanh số và tiền hoa hồng
- Giỏ bỏn của mỗi loại phần mềm và số lượng phần mềm bỏn được theo mỗi loại - tiền bỏn từng loại PM = Giỏ đơn vị x Số lượng
- doanh số = tổng số tiền bỏn từng loại phần mềm
d/ Trỡnh bày trang tớnh: Bố trớ dữ liệu như thế nào để cú thể tớnh toỏn nhanh và dễ dàng nhập dữ liệu mới?
? Cú cần cỏc đường biờn và màu nền khỏc nhau để dễ phõn biệt khụng?
- Chiếu mẫu theo đỏp ỏn.
- tiền hoa hồng = doanh số x 5.8 % - ….
- Trỡnh bày dữ liệu quan đến từng phần mềm trong một hàng và cỏc phần mềm trong cỏc hàng kế tiếp nhau
Hoạt động 2: Tỡm hiểu và thực hành với bài toỏn cụ thể
GV : Yờu cõ̀u HS nghiờn cứu ví dụ thực hành trong SGK
HS : Thực hiợ̀n theo yờu cõ̀u của GV
Hoạt đụ̣ng 3 : Thực hành
GV : Yờu cõ̀u HS đọc nụ̣i dung thực hành gụ̀m 3 bài trong SGK và thực hiợ̀n tṍt cả những yờu cõ̀u của bài toán trờn máy tính của mình
HS : Thực hiợ̀n theo yờu cõ̀u của GV
Hoạt đụ̣ng 4 : Đánh giá, dặn dò
GV : Nhọ̃n xét,đánh giá thái đụ̣ học tọ̃p và kỹ năng thực hành của HS và yờu cõ̀u HS vờ̀ nhà thực hành thờm các thao tác trờn máy, trả lời các cõu hỏi trong SGK.
HS : Nghe và rút kinh nghiợ̀m
Tiờ́t 75, 76, 77
Bài 26: SỬ DỤNG CÁC HÀM LOGICNgày soạn: 27 thỏng 02 năm 2011. Ngày soạn: 27 thỏng 02 năm 2011.
I - Mục đớch, yờu cầu:
Kiờ́n thức:
- Hiểu mục đớch sử dụng và cỏch nhập một vài hàm logic phổ biến trong nghề.
Kĩ năng:
- Thực hiện được cỏc tớnh toỏn cú điều kiện với cỏc hàm lụgic.
II - Phương phỏp và chuẩn bị:
- Phương phỏp: Vṍn đáp, đàm thoại gợi mở, kờ́t hợp LT với TH.
- Chuẩn bị:
+ GV: Giỏo ỏn, SGK, phòng máy chiờ́u, phòng máy tính thực hành. + HS: SGK, vở ghi chép.
III - Tiến trỡnh lờn lớp:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thiết bị.
2. Bài dạy:
Hoạt động của Giỏo Viờn (GV) Hoạt động của Học Sinh (HS)
Hoạt động 1: Vớ dụ về tớnh toỏn cú điều kiện
- Trỡnh chiếu vớ dụ 1 SGK tr182 - Bài toỏn yờu cầu gỡ?
- Bằng cỏc hàm đó học cú tớnh được dữ liệu cho khối D4:D10 khụng?
- Để tớnh thuế xuất nhập khẩu phụ thuộc điều kiện gỡ?cụ thể thế nào?
- Trỡnh chiếu chương trỡnh dựng hàm
- Chỳ ý quan sỏt vớ dụ
- Bài toỏn yờu cầu tớnh thuế xuất khẩu, với điều kiện thuế xuất khẩu bằng 10% nếu giỏ trị đú lớn hơn một triệu đụ la, ngược lại khụng phải tớnh thuế.
HS: Suy nghĩ trả lời
+ Trường hợp 1: nếu giỏ trị xuất khẩu ≥ một triệu đụ la (điều kiện thoả món), cụng thưc tớnh thuế là: Thuế xuất khẩu = giỏ trị xuất khẩu * 10% (D4=C4*10%)
+ Trường hợp 2: Nếu giỏ trị xuất khẩu< một triệu đụ la (điều kiện khụng thoả món), cụng thức tớnh thuế là: thuế xuất khẩu = giỏ trị xuất khẩu*0% (D4=c4 *0%)
IF để giải quyết bài toỏn
Tại ụ D4 gừ cụng thức: IF (C4>=10^6,c4810%,0);
- Trỡnh chiếu vớ dụ 1 SGK tr182 - Bài toỏn yờu cầu gỡ?
- Để kết luận nghiệm của phương trỡnh bậc 2 cần phụ thuộc điều kiện gỡ?
- Trỡnh chiếu chương trỡnh đó nhập hàm vào ụ D5: = If(b5^2-4*a5*c5<0, “vụ nghiệm”, “cú nghiệm”);
- Đọc vớ dụ 2 SGK
- Trả lời cỏc trường hợp nghiệm của phương trỡnh bậc 2
- Phụ thuộc điều kiện của delta - Chỳ ý quan sỏt kết quả
Hoạt động 2: Sử dụng hàm IF và cỏc hàm IF lồng nhau
- Qua cỏc vớ dụ ở mục 1 hóy cho biết những bài toỏn như thế nào thỡ cần dựng hàm IF?
- Trỡnh chiếu là hàm if sử dụng trong ụ d4 vớ dụ 1 và yờu cầu phõn tớch cỏc thành phần?
- Từ phõn tớch hóy đưa ra cấu trỳc chung của hàm IF?
- Giải thớch cỏc thành phần của hàm - Trỡnh chiếu một vớ dụ đơn giản và yờu cầu 1 HS thựchiện trờn mỏy tớnh. - Tỡm hiểu vớ dụ 3 SGK trang 185 Yờu cầu 1 HS thực hiện
- Tỡm hiểu vớ dụ 4 SGK trang 187
- Hướng dẫn sử dụng cỏc hàm IF lồng nhau để giải bài toỏn
- Những bài toỏn cú kết quả phụ thuộc vào một điều kiện nào đú
- Đối số của hàm gồm 3 phần: Phần điều kiện, phần kết quả nếu điều kiện đỳng và phần kết quả nếu điều kiện sai.
- Xem SGK và trả lời. - Suy nghĩ và trả lời - Đọc SGK và suy nghĩ Làm bài trờn mỏy tớnh - Quan sỏt và ghi nhớ Hoạt động 3: Hàm SUMIF - Trỡnh chiếu vớ dụ 5 SGK trang 188 - Để giải quyết bài toỏn ta phải tớnh cho bao nhiờu số hạng nếu cú 30 ngày? - Để giải quyết vấn đề đú ta sử dụng hàm SUMIF
- Giải thớch ý nghĩa và cỳ phỏp hàm SUMIF
- Yờu cầu HS sử dụng hàm SUMIF để giải quyết bài toỏn trờn mỏy tớnh.
- Quan sỏt và suy nghĩ - Cho 30 số hạng
- Chỳ ý lắng nghe và ghi bài - HS thực hiện trờn mỏy tớnh
Hoạt động 4: Thực hành
- Yờu cầu HS tỡm hiểu bài 1 - Hóy nờu cỏc cỏch thực hiện
- Yờu cầu HS thực hiện trờn mỏy tớnh - GV kiểm tra và nhận xột HS thực
- Học sinh đọc bài thực hành 1 SGK
- Cú thể thắc mắc nếu chưa thực hiện được.
hành
- Yờu cầu HS tỡm hiểu bài 3 - Hóy nờu cỏc cỏch thực hiện
- Yờu cầu HS thực hiện trờn mỏy tớnh - GV kiểm tra và nhận xột HS thực hành
- Học sinh đọc bài thực hành 1 SGK
-Cú thể thắc mắc nếu chưa thực hiện được. - HS thực hiện trờn mỏy tớnh
Hoạt đụ̣ng 5 : Đánh giá, dặn dò
GV : Nhọ̃n xét, đánh giá thái đụ̣ học tọ̃p và kỹ năng thực hành của HS và yờu cõ̀u HS vờ̀ nhà thực hành thờm các thao tác trờn máy, trả lời các cõu hỏi trong SGK.
HS : Nghe và rút kinh nghiợ̀m
Tiờ́t 78, 79, 80