II - Phương phỏp và chuẩn bị:
- Phương phỏp: Thuyờ́t trình, thảo luọ̃n gợi mở, kờ́t hợp LT với TH.
- Chuẩn bị:
+ GV: Giỏo ỏn, SGK, phòng máy tính thực hành. + HS: SGK, vở ghi chép.
III - Tiến trỡnh kiờ̉m tra:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thiết bị.
2. Bài dạy:
Hoạt động của Giáo Viờn (GV) Hoạt động của Học Sinh (HS)
Hoạt đụ̣ng 1: Sử dụng cụng thức
GV:?Trong toỏn học giải pt bậc 2 tớnh delta tatớnh bằng cụng thức nào?
GV: ?Để tớnh delta trong Excel thỡ cụng thức được viết như thế nào?
GV: Trong cụng thức: thỡ a,b,c là những hằng số cụ thể hoặc là địa chỉ của ụ chứa giỏ trị của a,b,c
Vớ dụ: (Giỏo viờn chiếu bảng tớnh lờn và nhập dữ liệu cho a,b,c và gừ cụng thức tớnh delta cho HS quan sỏt)
GV hỏi: cỏc phộp toỏn được sử dụng trong cụng thức là gỡ?
GV hỏi: Cỏc bước thực hiện khi nhập cụng thức vào ụ tớnh?
GV: Kết quả được trỡnh bày trong ụ là gỡ?
HS: trả lời: delta = b2 −4ac
HS trả lời: cụng thức được trỡnh bày trong ụ là:
= b*b-4*a*c Hoặc là: = b^2-4*a*c
Trong đú: a,b,c là những hằng số cụ thể hoặc là địa chỉ của ụ chứa giỏ trị của a,b,c
HS trả lời: Cỏc phộp toỏn được sử dụng là: +,-,*,/,^(Luỹ thừa),%(tớnh phần trăm) HS trả lời:
b1: Chọn ụ cần nhập cụng thức b2: Gừ dấu =
b3: Gừ cụng thức b4: gừ enter
HS trả lời: Kết quả trỡnh bày trong ụ là giỏ trị của cụng thức đú
Hoạt đụ̣ng 2: Sử dụng địa chỉ và khối trong cụng thức
Hoạt động 2.1: Địa chỉ của ụ, hàng, cột
và khối
GV nhắc lại : Giả sử nhập một số nguyờn là 30 vào ụ tớnh thuộc cột B dũng 5 trong bảng tớnh.
là gỡ?
GV: ?Thế nào gọi là khối? Cỏch viết một khối trong cụng thức như thế nào?
GV chiếu bảng tớnh và lấy vớ dụ minh hoạ một vựng bảng tớnh, yờu cầu học sinh chỉ ra : - Địa chỉ ụ đầu vựng là gỡ? - Địa chỉ ụ cuối vựng là gỡ? GV: Hướng dấn HS cỏch xỏc định một khối GV: Gọi HS lấy vớ dụ
Hoạt động 2.2: Nhập địa chỉ vào cụng
thức GV lấy một VD1 ghi lờn bảng Tại ụ B6 gừ 20 Tại ụ C6 gừ 40 Cụng thức gừ tại ụ D6 là : = B6 + C6 Kết quả tại ụ D6 là bao nhiờu?
GV yờu cầu HS quan sỏt trờn màn chiếu
giỏ trị của ụ D6 tự động thay đổi như thế nào khi thay đổi giỏ trị của B6 và C6?
GV: Lấy vớ dụ 2 chiếu bảng tớnh với nội dung:
GV: Yờu cầu HS viết cụng thức tớnh lương thỏng cho Lờ Huyền = ngày cụng * lương ngày.
GV: Gọi học sinh nhận xột qết quả trong ụ D2
GV: ?Muốn tớnh lương thỏng cho tất cả mọi người thỡ ta làm thế nào?
GV: Ta khụng cần phải tớnh cho từng người mà chỉ cần tớnh cho một người rồi sao chộp cụng thức đú xuống cho tất cả mọi người , bằng cỏch để con trỏ chuột vào gúc phải dưới ụ cụng thức và kộo xuống ụ
Địa chỉ ụ đú là : B5 Giỏ trị của B5 là 30
HS trả lời: Khối là một vựng bao gồm một hoặc nhiều ụ liờn tục.
HS
Cỏch xỏc định một khối
<Địa chỉ ụ đầu vựng>:<Địa chỉ ụ cuối vựng> Vớ dụ: D2:E10
HS: ghi bài B6=20 C6=40
Tại D6 gừ cụng thức = B6 + C6 HS trả lời: Kết quả tại D6 là 60
HS nhận xột Giỏ trị D6 tự động thay đổi theo
HS trỡnh bày:
Tại ụ D2 gừ cụng thức =B2*C2 ấn enter
HS trả lời: Ta phải gừ cụng thức tớnh lương thỏng cho từng người.
HS thực hiện thao tỏc kộo cụng thức rồi ghi vào vở.
cuối cựng cần tớnh.
Hoạt động 3: Thực hành Cỏc bước thực hiện:
• GV giới thiệu cỏc nội dung cần thực hành:
Bài 1, 2, 3, 4 trang 125 SGK, Bài 5, 6 trang 126 SGK.
• GV yờu cầu HS sử dụng cỏc kiến thức đó học để hoàn thành trỡnh tự cỏc yờu cầu mà cỏc bài thực hành đó nờu.
• Trong quỏ trỡnh học sinh thực hành trờn mỏy, giỏo viờn quan sỏt và hướng dẫn, giải đỏp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện cỏc thao tỏc khú.
Hoạt động 4: Đỏnh giỏ - Dặn dũ
Giỏo viờn tổng kết, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh thụng qua kết quả của cỏc bài thực hành.
GV yờu cầu HS về làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 127 SGK.
Tiờ́t 57, 58, 59 Bài 20: SỬ DỤNG HÀM Ngày soạn: 16 thỏng 01 năm 2011.
I - Mục đớch, yờu cầu:
- Hiờ̉u được khái niợ̀m, vai trò của hàm trong Excel;
- Biờ́t cú pháp chung của hàm và cách nhọ̃p hàm vào trang tính. - Nhọ̃p và sử dụng mụ̣t sụ́ hàm đơn giản trờn trang tính.
II - Phương phỏp và chuẩn bị:
- Phương phỏp: Vṍn đáp, thảo luọ̃n gợi mở, kờ́t hợp LT với TH.
- Chuẩn bị:
+ GV: Giỏo ỏn, SGK, phòng máy tính thực hành, máy chiờ́u. + HS: SGK, vở ghi chép.
III - Tiến trỡnh kiờ̉m tra:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thiết bị.
2. Bài dạy:
Hoạt đụ̣ng của Giáo Viờn (GV) Hoạt đụ̣ng của Học Sinh (HS)
Hoạt đụ̣ng 1: Khái niợ̀m vờ̀ hàm trong chương trình bảng tính.
- Đưa ra cõu hỏi đờ̉ HS thảo luọ̃n và trả lời:
Em hiờ̉u hàm là gì? Nờu cṍu trúc của hàm và cách sử dụng hàm?
- Gọi nhóm khác nhọ̃n xét.
- Nhọ̃n xét, chụ́t ý, lṍy ví dụ minh họa. +Hàm là cụng thức được xõy dựng sẵn. + Hàm gụ̀m 2 phõ̀n: Tờn và biờ́n, các biờ́n được liợ̀t kờ trong cặp dṍu “( )” và cách nhau bởi dṍu phõ̉y hoặc chṍm phõ̉y.
+ Lṍy ví dụ tính tụ̉ng mụ̣t sụ́ ụ trờn trang tính từ đõy lưu ý cách sử dụng.
- Nghiờn cứu tài liợ̀u, thảo luọ̃n nhóm sau đó cử đại diợ̀n trình bày.
- Nhóm khác nhọ̃n xét, bụ̉ sung cõu trả lời của nhóm bạn.
- Ghi nhọ̃n kiờ́n thức.
Hoạt đụ̣ng 2: Mụ̣t sụ́ hàm thụng dụng
- Yờu cõ̀u các nhóm thảo luọ̃n và trình bày các vṍn đờ̀ sau: Cụng dụng, cú pháp và nờu ví dụ minh họa của 5 hàm thụng dụng: SUM, AVERAGE, MIN và MAX, SQRT, TODAY.
- Gọi mụ̃i nhóm trình bày 1 hàm sau đó
- Các nhóm thảo luọ̃n, chuõ̉n bị sau đó đại diợ̀n nhóm trình bày vṍn đờ̀ theo sự hướng dõ̃n của giáo viờn.
cho nhóm khác nhọ̃n xét, bụ̉ sung.
- Nhọ̃n xét, chụ́t ý, bụ̉ sung và thực hiợ̀n ví dụ minh họa.
+ SUM: =SUM(so1,so2,…,son) + AVERAGE: =AVERAGE(so1,so2, …,son)
+ MIN và MAX: =MIN(so1,so2,…,son) + SQRT: =SQRT(so)
+ TODAY: =TODAY()
+ Lṍy ví dụ cụ thờ̉ đờ̉ minh họa.
sung.
- Ghi nhọ̃n kiờ́n thức.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV giới thiệu cỏc nội dung cần thực hành: