- Trực quan- Luyện tập
D. Những hoạt động dạy học chủ yếu
1/
ổ n định tổ chức. K7 2/ Kiểm tra
- Sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3/ Khởi động vào bài
Hoạt động 1Tìm và chọn đề tài
+ Giáo viên cho học sinh xem bảng an tồn giao thơng
? Em biết những kí hiệu về an tồn giao thơng nào?
+ Học sinh xem tranh về an tồn giao thơng
+ Giáo viên gợi mở để học sinh tìm nội dung vẽ
Hoạt động 2/ Cách vẽ
+ Từng bớc giáo viên vẽ thị phạm lên bảng để học sinh quan sát
Hoạt động 3 / Thực hành
+ Giáo viên theo dõi gĩp ý để học sinh hiểu về đề tài và vẽ đợc 1 bức tranh đẹp
- GV chón moọt soỏ baứi veừ cuỷa hóc sinh ụỷ nhiều mửực ủoọ khaực nhau vaứ cho HS
Học sinh lên bảng chỉ về các báo hiệu an tồn giao thơng
VD : Cấm đi ngợc chiều, cấm đỗ xe, cấm rẽ, biển báo cĩ trờng học, biển báo cĩ đờng tàu, biển báo cĩ đờng gấp khúc Học sinh tìm hình ảnh đúng chủ đề a, Tìm nội dung vẽ b, Sắp xếp bố cục c, Vẽ hình d, Vẽ màu Học sinh làm bài Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
nẽu nhaọn xeựt vaứ xeỏp loái theo caỷm nhaọn cuỷa mỡnh.
-Tại lớp: Đánh giá mức độ hồn thành bài vẽ ( Về hình)
- Hớng dẫn HS nhận xét về cách thể hiện đề tài, cách bố cục, cách vẽ hình & vẽ mầu
- Động viên, khích lệ những HS cĩ sự tìm tịi sáng tạo.
4 Đánh giá kết quả học tập
+ Học sinh dán bài lên bảng và cùng nhận xét, gĩp ý bài nào đẹp ở chỗ nào? + Những bài khác cần sửa nh thế nào?
+ Học sinh tự đánh giá bài của nhau
+ Giáo viên đánh giá sau cùng và cho điểm khuyến khích
5.
Dặn dị
- Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
---
Ngày soạn: Tiết: 30 Th ờng thức mĩ thuật
một số tác giả tác phẩm
tiêu biểu của mĩ thuật ý thời kì phục hng
A. Mục tiêu
1/ Kiến thức.
- Học sinh biết thêm về cuộc đời và sự nghiệp của các hoạ sĩ ý thời kì Phục Hng 2/ Kĩ năng
- Hiểu đợc ý nghĩa và vẻ đẹp trong tranh 3/ Thái độ
- Yêu quý và hiểu biết về lịch sử phát triển của mĩ thuật thời kì phục hng.
B. Chuẩn bị1/ Giáo viên 1/ Giáo viên - Tài liệu su tầm - SGK - SGV 2/ Học sinh. - SGK tranh ảnh về mĩ thuật phục hng. Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
C. Ph ơng pháp
- Thuyết trình, vấn đáp
D. Những hoạt động dạy học chủ yếu
1/
ổ n định tổ chức: K 7.. 2, Kiểm tra
- sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự nghiệp, thân thế của 3 hoạ sĩ thời Phục Hng
a, Lê-ơ-na-đờ-vanh-xi (1452-1523)
+Học sinh đọc SGK về Lê-ơ-na-đờ-vanh-xi ? Nêu tĩm tắt sự nghiệp của ơng?
Ma-đơn-na Lít-ta(Lê-ơ-na đơ Vanh-xi) Vanh-xi)
b, Hoạ sĩ Mi-ken-lăng-giơ (1475-1564) Em biết gì về hoạ sĩ Mi-ken-lăng-giơ? ? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của ơng?
Mơi-dơ (Mi-ken-lăng-giơ)
c, Hoạ sĩ Ra-pha-en (1483-1520)
- Ơng là 1 thiên tài : vừa là hoạ sĩ, kiến trúc s, điêu khắc và lí luận
- Tranh của ơng đợc kết hợp hài hồ giữa giải phẫu và đờng nét
- Ơng cịn cĩ những phát minh về khoa học kĩ thuật nh: sự vận hành của giĩ, mây, thiên nhiên
KL: Ơng là ngời tiêu biểu cho thế hệ khổng lồ trong mọi lĩnh vực
+ Con ngời trong tranh ơng sinh dộng và đẹp hồn thiện. Tiêu biểu là bức Mơ-na-li-da
Bữa tiệc cuối cùng(Lê-ơ-na đơ Vanh-xi) Vanh-xi)
- Ơng là nhà điêu khắc, thơ hoạ sĩ. Ơng là ngời phản ánh sâu sắc nhất cái thời đại mình
- Ơng dồn hết tâm huyết vào nghiên cứu cĩ thể.Ngời đàn ơng khoả thân - Bức tợng nổi tiếng là Đa- vít, Mơi-dơ, hồng hơn, bình minh...
- Cuộc đời ơng thật ngắn ngủn
- Ơng nổi tiếng rất nhanh đợc giáo
Trờng học A-ten (Ra-pha-en)
? Nêu tom tắt sự nghiệp của hoạ sĩ Ra-pha- en
? Ơng chuyên vẽ đề tài gì?
Hoạt động 2 Tìm hiểu về các tác phẩm tiêu biểu thời kì Phục Hng
a, Bức tranh Mơ-na-li-da của hoạ sĩ Lê-ơ- na-đờ-vanh-xi
? Hãy phân tích bức tranh Mơ-na-li-da của hoạ sĩ Lê-ơ-na-đờ-vanh-xi
b,T
ợng Đa-Vít của Mi-ken-lăng-giơ ? Đa-vít là ai?
? Đặc điểm của bức tợng nh thế nào?
c, Tranh tr ờng học ở A-ten của Ra-pha-en
hồng chú ý tới
- Sự nghiệp của ơng rất đồ sộ. Các tác phẩm tiêu biểu trong trẻo với các nhân vật phụ nữ dịu dàng
- Các tác phẩm tiêu biểu: Trờng học ở A-
ten, Đức mẹ của đại cơng tớc, Đức mẹ ngồi trên ghế tựa...
- Đề tài của ơng là đức mẹ
- Tranh vẽ 1 ngời phụ nữ đơn hậu cĩ vẻ đẹp kín đáo. Khơng gian là những ngọn núi sơng bao phủ ẩn hiện làm cho bức tranh càng bí ẩn
- Bức tranh đã làm cho các nhà phê bình tốn khong biết bao giấy mực để ca ngợi
- Tác phẩm hồn thiện trong vịng 2 năm vẽ về 1 thiếu niên anh hùng
- Tợng tạc bằng đá cẩm thạch cao 5,5m rất chuẩn mực về tỉ lệ và giải phẫu - Bức tợng đứng trong t thế nghỉ ngơi thoải mái
- Bức tranh nổi tiếng về đức mẹ và chúa hài đồng là bức tranh nổi tiếng bên cạnh bức tranh Trờng học ở A-ten - Tranh vẽ về cuộc tranh luận của các nhà t tỏng học và Bác học
- Nổi bật giữa khung của vịm là 2 nhà triết học Pla-tơng và A-ri-xtơt
- Bức tranh là hình tợng khái quát mơ tả sự rực rỡ của thời đại Hồng kim trong lịch sử văn hố nhân loại
3/ Đánh giá kết quả học tập
? Các hoạ sĩ thời kì Phục Hng thờng lấy đề tài ở đau?
? Hình ảnh con ngời đợc thể hiện nh thế nào trong tác phẩm? Học sinh trả lời
4/ Dặn dị.
- Về nhà học bài ở nhà, chuẩn bị học bài sau - Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Ngày soạn: Tiết: 31 Vẽ tranh
đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè
A. Mục tiêu.
1/ Kiến thức
- Học sinh hớng tới những hoạt động bổ ích trong những ngày hè
2/ Kĩ năng
- Học sinh vẽ đợc 1 bức tranh về các hoạt động theo cảm xúc của mình
3/ Thỏi độ
- Yờu thớch và tham gia cỏc hoạt động trong những dịp nghỉ hố
B. Chuẩn bị
1/ Giỏo viờn
- Giáo viên chuẩn bị 1 số bức tranh đề tài hoạt động trong những ngày hè - 1 số tranh của học sinh năm trớc
2/ Học sinh.
- SGK, tranh ảnh về cỏc hoạt động hố - Đồ dựng học tập