II Những thơng tin cơ bản:
trang trí cái đĩa hình trịn
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết sắp xếp hoạ tiết trong hình trịn - Biết trang trí cái đĩa trịn
II Những thơng tin cơ bản
1, Đồ dùng dạy học
Giáo viên chuẩn bị một số mẫu đĩa đẹp 1 số bài vẽ đẹp của những năm trớc 2, Ph ơng pháp dạy học
Trực quan- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức K7
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số mẫu đĩa đẹp
? Hoạ tiết trang trí đĩa thờng là gì? ? Nguyên tắc sắp xếp hoạ tiết là gì? ? Hãy so sánh trang trí hình trịn
+ Giáo viên vừa giảng vừa minh hoạ theo tiến trình bài vẽ để học sinh hiểu
Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Hoạ tiết thờng là hoa lá, cơn trùng, động vật cách điệu
- Nguyên tắc sắp xếp: cĩ thể là đối xứng, xen kẽ, tự do
- Trang trí đĩa trịn linh hoạt hơn, sinh động hơn, hoạ tiết tha hơn trang trí hình trịn cơ bản
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
a, Vẽ khung hình trịn kích thớc tuỳ chọn
b, Chọn hoạ tiết theo ý thích và sắp xếp hoạ tiết theo ý thích sao cho cân đối và đẹp
c, Tơ màu tơi sáng ko sử dụng quá nhiều màu
Hoạt động 3 H ớng dẫn học sinh làm bài
Học sinh làm bài. Kích thớc 14cm(đờng kính)
Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập 3- 4 học sinh nhận xét bài
+ Giáo viên theo dõi, gợi ý để học sinh tìm hoạ tiết
+ Giáo viên chọn 1 số bài tơng đối hồn thiện cho học sinh nhận xét
+ Giáo viên củng cố bài và cho điểm khích lệ học sinh
? Hãy so sánh trang trí hình trịn cơ bản với cái đĩa trịn?
* Dánh giá kết quả hoc tập
- GV chón moọt soỏ baứi veừ cuỷa hóc sinh ụỷ nhiều mửực ủoọ khaực nhau vaứ cho HS nẽu nhaọn xeựt vaứ xeỏp loái theo caỷm nhaọn cuỷa mỡnh.
- GV bieồu dửụng nhửừng baứi veừ ủép, nhaộc nhụỷ, goựp yự cho nhửừng baứi veừ chửa hoaứn chổnh.
Hình 2
Hình 3
Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
---
Soạn: ../.../2008
Giảng:../.../2008 tiết 23: Vẽ theo mẫu
cái ấm tích và cái bát (Vẽ hình) I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu đợc cấu trúc và vẽ đợc cái ấm tích và cái bát hoa - Học sinh vẽ đợc gần giống mẫu
II Những thơng tin cơ bản
- Giáo viên chuẩn bị mẫu - Bài vẽ mẫu các bớc tiến hành
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A ...7B ... 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài
+ Giáo viên đặt mẫu học sinh cùng nhìn rõ mẫu
? Khung hình chung của mẫu là gì? ? Khung hình cái ấm là gì?
? Khung hình cái bát là gì?
Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Học sinh trả lời
Hoạt động 2 Cách vẽ Học sinh quan sát kĩ mẫu a, Vẽ khung hình chung b, Vẽ khung hình riêng c, Vẽ phác mẫu d, Vẽ chi tiết e, Phác mảng đậm nhạt Hoạt động 3 3, H ớng dẫn học sinh làm bài + Tìm điểm đặt + Các tỉ lệ tơng ứng Mĩ Thuật 7 Chuẩn 2010-2011
? Cấu trúc của mẫu nh thế nào? + Giáo viên gợi ý cách vẽ
+ Giáo viên cho học sinh xem các bớc vẽ đã đợc chuẩn bị trớc
+ Giáo viên theo dõi giúp học sinh tìm tỉ lệ chung của từng bộ phận
+ Giáo viên chọn 1 số bài tơng đối hồn thiện treo lên bảng
+ Giáo viên cho điểm khuyến khích học sinh
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả học tập
Học sinh tự đánh giá bài mình so với bài bạn
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Soạn: ../.../2008
Giảng:../.../2008 tiết 24: Vẽ theo mẫu