- Thực hành nĩi lời cảm ơn, xin lỗi khi được quan tâm giúp đỡ hay làm phiền người khác dù là chuyện nhỏ.
- Thảo luận, phân cơng ghép hoa..
- 2 đội thi đua ghép nhanh và đúng.
- Nhận xét chọn đội chiến thắng.
1
Tuần:27 Ngày dạy: Bài :12
A. MỤC TIÊU:
- Nêu được khi nào cần nĩi lời cảm ơn, xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp hằng ngày. - HS cĩ thái độ: tơn trọng, chân thành khi giao tiếp. Quý trọng những người biết nĩi lời cảm ơn, xin lỗi.
-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỡi phù hợp trong từng tình huớng cụ thể.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Phiếu học tập ghi sẵn các tình huống.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1’3’ 3’ 15’ 6’ 5’ A. Ổn định:
B. Bài mới: Luyện tập * Họat động 1: Khởi động.
- Hỏi: Khi nào nĩi cảm ơn, khi nào nĩi lời xin lỗi?
- Chốt ý và giới thiệu bài, ghi tựa.
* H oạt động 2 : Thực hành với phiếu bài tập và đĩng vai.
*Mục tiêu: hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong mợt sớ tình huớng cụ thể. - Phát phiếu, giao nhiệm vụ cho Hs.
-Yêu cầu các em thảo luận nhĩm đơi và làm vào phiếu, sau đĩ trình bày ý kiến => Nhận xét, tổng kết.
- Cho Hs thảo luận đĩng vai về chủ đề “Cảm ơn, xin lỗi” trong phiếu học tập (bài tập 3)
Nêu yêu cầu, hướng dẫn Hs chọn vai diễn.
KL : Mai vì sợ quá nên nghĩ ra cách nĩi dối, đổ tội cho mèo. Khi đĩ Chung cần khuyên bé Mai “Khi cĩ lỗi cần trung thực nhận lỗi và nĩi lời xin lỗi”.
Hoạt động 3: Làm BT6 tr.41.
- Ghi bảng phụ, gọi Hs điền từ để sửa bài sau khi gọi vài Hs đọc kết quả làm.
3. Tổng kết, dặn dị: