thư hai:
- Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất tàn phá nặng nề nhất
- Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt - Để lại hậu quả nặng nề cho nhân loại
4/ Củng cố:Vì sao chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ và những giai đoạn chính của chiến tranh.
5/ Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học:Như đã củng cố
b/ Bài sắp học:
Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 22 Ngày soạn: 09/12/2007. Ngày dạy: 25/12/2007
Tiết: 33 Chương V. Bài 22 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Những tiến bộ vượt bậc của KHKT nhân loại đầu thế kỷ XX
- Đặc biệt là sự phát triển của nền văn hoá Xô viết trên cơ sở chủ nghĩa Mác - Lê-nin và kế thừa những thành tựu văn hoá nhân loại.
2/ Tư tưởng:
- Giáo dục cho HS biết trân trọng và bảo về thành tựu văn hóa của nhân loại
- Những thành tựu KHKT đã được ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống con người
3/ Kĩ năng:
- Bồi dưỡng cho HS phương pháp so sánh và đối chiếu lịch sử để các em so ánh hiểu đựoc sự ưu việt của văn hóa Xô viết
- Bồi dưỡng các em lòng say mê, tìm tòi sáng tạo trong khoa học
Những tranh ảnh tư liệu về sự phát triển KHKT và các nhà khoa học điển hình đầu thế kỷ XX
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra:Nguyên nhân nào dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945)?
2/ Giới thiệu bài mới: 3/ Dạy bài mới: 3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Cá nhân
GV: Nêusự phát triển của KHKT thế giới đầu thế kỷ XX? HS: Trả lời ý sgk
GV: Những phát minh lớn về vật lý đầu thế kỷ XX
HS: Sự ra đời của thuyết nguyên tử hiện đại; Lý thuyết tương đối; Ngoài ra còn nhiều phát minh khác ra đời GV: Sơ kết ý HS
Giải thích cho HS quan sát hình 80 sgk nói một vài nét về tiểu sử của Anbe-Anh-xtanh. Ông là một trong những nhà bác học nổi tiếng đầu thế kỷ XX
GV: Củng cố ý
- Những phát minh mới về các lĩnh vực khoa học khác GV: Gợi ý cho HS trả lời
HS: Dựa vào nội dung sgk trả lời: Thuyết nguyên tử, bom nguyên tử, máy tính điện tử…
GV: Sơ kết ý HS → rút ra kết luận
→ Giáo dục cho HS ham thích sáng tạo (cố gắng học tập → sau này trở thành người có ích cho XH)
- Tác dụng của KHKT?
HS: Góp phần nâng cao đời sống con người Con người biết sử dụng những phát minh đó vào cuộc sống → phục vụ cuộc sống cho nhân dân lao động
GV: Sự phát triển của KHKT có những hạn chế gì?
HS: Chế tạo ra những vũ khí hiên đại gây thảm họa cho loài người (ví dụ: bom nguyên tử)
GV: Giải thích cho HS câu nói của nhà Bác học nổi tiếng A Nô-ben “Tôi hy vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều xấu”
* Hoạt động 2: Cả lớp
GV: Nền văn hóa Xô Viết được hình thành trên cơ sở nào? HS: Trả lời
GV: Nêu những thành tựu văn hóa Xô viết nửa đầu thế kỷ XX HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Tại sao nói: Xóa nạn mù chữ là nhiệm vụ hàng đầu trong việc xây dựng văn hóa mới ở Liên Xô?
GV: Kết luận: Như vậy trong gần 30 năm đầu thế kỷ XX, Liên Xô đã có đội ngũ trí thức đông đảo để xây dựng và bảo vệ tổ quốc
GV: Em cho biết những thành tựu của văn hóa nghệ thuật Xô Viết
HS: Trả lời sgk
GV: Em hãy kể vài tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết? HS: Trả lời
GV: Tổng kết ý