III. Tiến trình bài giảng:
1. Định nghĩa (8')
- Giáo viên ghi bảng, học sinh ghi bài.
- Giáo viên giới thiệu đỉnh tơng ứng với đỉnh A là A'.
? Tìm các đỉnh tơng ứng với đỉnh B, C - Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Giáo viên giới thiệu góc tơng ứng với Aà là à'
A .
? Tìm các góc tơng ứng với góc B và góc C - Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Tơng tự với các cạnh tơng ứng.
? Hai tam giác bằng nhau là 2 tam giác nh thế nào .
- Học sinh suy nghĩ trả lời (2 học sinh phát biểu)
- Ngoài việc dùng lời để định nghĩa 2 tam giác ta cần dùng kí hiệu để chỉ sự bằng nhau của 2 tam giác
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu phần 2
? Nêu qui ớc khi kí hiệu sự bằng nhau của 2 tam giác
- Học sinh: Các đỉnh tơng ứng đợc viết theo cùng thứ tự
- Giáo viên chốt lại và ghi bảng. - Yêu cầu học sinh làm ?2
- Cả lớp làm bài
- 1 học sinh đứng tại chỗ làm câu a, b - 1 học sinh lên bảng làm câu c
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhòm ?3 - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét đánh giá. ABC V và VA'B'C' có: AB = A'B', AC = A'C', BC = B'C' à à à', à à', à' A A B B C C= = =
→ VABC và VA'B'C' là 2 tam giác bằng nhau
- Hai đỉnh A và A', B và B', C và C' gọi là đỉnh tơng ứng
- Hai góc Aà và Aà', Bà và Bà', Cà và Cà' gọi là 2 góc tơng ứng.
- Hai cạnh AB và A'B'; BC và B'C'; AC và A'C' gọi là 2 cạnh tơng ứng.
* Định nghĩa 2. Kí hiệu (18') ABC V = VA'B'C' nếu: à à à à à à ' ', ' ', ' ' ', ', ' AB A B BC B C AC A C A A B B C C = = = = = = ?2 a) VABC = VMNP b) Đỉnh tơng ứng với đỉnh A là M Góc tơng ứng với góc N là góc B Cạnh tơng ứng với cạnh AC là MP c) VACB = VMPN AC = MP; B Nà = à ?3 Góc D tơng ứng với góc A Cạnh BC tơng ứng với cạnh è
xét VABC theo định lí tổng 3 góc của tam giác → àA B C+ + =à à 1800 à à à à à à 0 0 0 0 0 180 ( ) 180 120 60 60 A B C A D A → = − + → = − = → = =
BC = EF = 3 (cm)
IV. Củng cố: (9')
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 10 (tr111-SGK) - Học sinh lên bảng làm Bài tập 10: VABC = VIMN có à à , à à à, , , AB MI AC IN BC MN A I C N M B = = = = = = $ VQRP = VRQH có à à à , à , , QR RQ QP RH RP QH Q R P H = = = = = V. H ớng dẫn học ở nhà: (2')
- Nẵm vững định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, biết ghi bằng kí hiệu một cách chính xác.
- Làm bài tập 11, 12, 13, 14 (tr112-SGK) - Làm bài tập 19, 20, 21 (SBT)
Tuần 11 Ngày soạn: 9/11/2005
Tiết 21 Ngày dạy: 16/11/2005
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng định nghĩa 2 tam giác bằng nhau để nhận biết ra hai tam giác bằng nhau
- Từ 2 tam giác bằng nhau chỉ ra các góc bằng nhau, các cạnh bằng nhau
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình, ghi kí hiệu tam giác bằng nhau
B. Chuẩn bị:
- Thớc thẳng, com pa.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (10')
- Học sinh 1: Phát biểu định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, ghi bằng kí hiệu. - Học sinh 2: Làm bài tập 11(tr112-SGK)
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày, trò Ghi bảng
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 12 - Học sinh đọc đề bài
? Viết các cạnh tơng ứng, so sánh các cạnh tơng ứng đó.
- 1 học sinh lên bảng làm ? Viết các góc tơng ứng.
- Cả lớp làm bài và nhận xét bài làm của bạn. Bài tập 12 (tr112-SGK) VABC = VHID → à à à, à à, , , AB HI AC HK BC IK A H B I C K = = = = = = $
(theo định nghĩa 2 tam giác bằng nhau) Mà AB = 2cm; BC = 4cm; Bà =400
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 13 - Cả lớp thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày. - Nhóm khác nhận xét.
? Có nhận xét gì về chu vi của hai tam giác bằng nhau
- Học sinh: Nếu 2 tam giác bằng nhau thì chu vi của chúng bằng nhau.
? Đọc đề bài toán. - 2 học sinh đọc đề bài. ? Bài toán yêu cầu làm gì.
- Học sinh: Viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau
? Để viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau ta phải xét các điều kiện nào.
- Xét các cạnh tơng ứng, các góc tơng ứng. ? Tìm các đỉnh tơng ứng của hai tam giác.
Bài tập 13 (tr112-SGK) Vì VABC = VDEF → AB DE AC DF BC EF = = = → VABC có: AB = 4cm, BC = 6cm, AC = 5cm VDEF có: DE = 4cm, EF =6cm, DF = 5cm
Chu vi của VABC là
AB + BC + AC = 4 + 6 + 5 = 15cm Chu vi của VDEF là
DE + EF + DF = 4 + 6 + 5 =15cm
Bài tập 14 (tr112-SGK)
Các đỉnh tơng ứng của hai tam giác là: + Đỉnh A tơng ứng với đỉnh K
+ Đỉnh B tơng ứng với đỉnh I + Đỉnh C tơng ứng với đỉnh H Vậy VABC = VKIH
IV. Củng cố: (5')
- Hai tam giác bằng nhau là 2 tam giác có các cạnh tơng ứng bằng nhau, các góc t- ơng ứng bằng nhau và ngợc lại.
- Khi viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau ta cần phải chú ý các đỉnh của 2 tam giác phải tơng ứng với nhau.
- Để kiểm tra xem 2 tam giác bằng nhau ta phải kiểm tra 6 yếu tố: 3 yếu tố về cạnh (bằng nhau), và 3 yếu tố về góc (bằng nhau)
V. H ớng dẫn học ở nhà: (2')
- Ôn kĩ về định nghĩa 2 tam giác bằng nhau - Xem lại các bài tập đã chữa.
- Làm các bài tập 22, 23, 24, 25, 26 (tr100, 101-SBT) - Đọc trớc Đ3
Tuần 11 Ngày soạn: 12/11/2005
Tiết 22 Ngày dạy: 19/11/2005 trờng hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác
cạnh-cạnh-cạnh
A. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh của 2 tam giác
- Biết cách vẽ một tam giác biết 3 cạnh của nó. Biết sử dụng trờng hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh để chứng minh 2 tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tơng ứng bằng nhau
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận chính xác trong hình vẽ. Biết trình bày bài toán chứng minh 2 tam giác bằng nhau
B. Chuẩn bị:
- Thớc thẳng, com pa, thớc đo góc
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (')
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày, trò Ghi bảng
- Yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Nghiên cứu SGK
- 1 học sinh đứng tại chỗ nêu cách vẽ. - Cả lớp vẽ hình vào vở.
- 1 học sinh lên bảng làm
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 - Cả lớp làm bài
- 1 học sinh lên bảng làm. ? Đo và so sánh các góc:
àA và àA', Bà và Bà',Cà và Cà'. Em có nhận xét gì về 2 tam giác này.