III. Hoạt động dạy và học:
Nam I Mục tiêu bài dạy :
+ Kiến thức : Giúp HS hiểu đợc định nghĩa đơn giản về pháp luật và vai trò của pháp luật trong đời sống xã hội.
+ Kỹ năng : Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật và thói quen sống và làm việc theo pháp luật
+ Giáo dục : Bồi dỡng tình cảm, niềm tin vào pháp luật. II.Phơng tiện - tài liệu :
GV: - SGK, Hiến pháp 1992 + Luật hình sự +Bảng phụ
- Một số câu chuyện về pháp luật liên quan đến đời sống hàng ngày của HS, một số tấm gơng chấp hành pháp luật – bảo vệ pháp luật.
HS: - Học bài cũ + Chuẩn bị bài mới
III. Hoạt động dạy và học : 1. ổn định tổ chức : ( 1’) 1. ổn định tổ chức : ( 1’) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5’)
Em cho biết trình tự xây dựng Hiến pháp ntn? Công dân có nghĩa vụ gì đối với Hiến pháp – pháp luật .
GV:Gọi HS trả lời HS:Lên bảng trả lời
GV:Gọi HS nhận xét,GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới :
* Giới thiệu bài mới : ( 1 ).’
Hiến pháp năm 1992 - Đạo luật cơ bản của Nhà nớc và xã hội Việt Nam- Cơ sở pháp lý cho hoạt động của bộ máy Nhà nớc của các tổ chức xã hội và cho công dân.Trách nhiệm của công dân nói chung và của HS nói riêng là tìm hiểu sâu sắc nội dung,ý nghĩa các quy định Hiến pháp và thực hiện quy định đó trong cuộc sống hàng ngày.Đó là sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật
Hoạt động của GV HS– TG Nội dung
Hoạt động 1: Hớng dẫn phần ĐVĐ.
GV :Học sinh đọc điều 74 – Hiến pháp 1992; Bộ luật hình sự 1999 ; Điều 132 , Điều 189 GV : Em nhận xét điều 74 Hiến pháp , điều 132 luật hình sự ? 15' I. Đặt vấn đề : +Điều 74 Hiến pháp
- Công dân có quyền khiếu nại, tố cáo đối với tổ chức cơ qua Nhà nớc có việc làm trái pháp luật.
- Không lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống, làm hại ngời khác.
- Khoản 2 - điều 132 thể hiện đặc điểm gì của pháp luật?
GV : Hành vi đốt rừng, phá rừng huỷ hoại rừng bị xử lý ntn ? Vì sao?
Hoạt động 2. Nội dung bài học
GV: Từ các quy định Hiến pháp – luật hình sự em hiểu pháp luật là gì?
HS: Thảo luận nhóm
Tìm những việc làm của em ở lớp, trờng, địa phơng đã vi phạm các quy tắc xử sự chung mà XH quy định ?
GV: Pháp luật nớc ta có đặc điểm gì?
GV: Em cho biết khi nào thì pháp luật sử dụng đến tính cỡng chế?
Ví dụ?
10'
+ Điều 132 Luật Hình sự
- Khoản 2: Ngời trả thù ngời khiếu nại, tố cáo thì bị phạt cải tạo không giam giữ đến 3 năm, phạt tù 6 tháng – 5năm.
→ Pháp luật nghiêm trị các hành vi trả thù đối với ngời khiếu nại, tố cáo là vi phạm pháp luật.
+ Hành vi phá rừng :
⇒ Phạt tiền từ 1 triệu đến 100 triệu, cải tạo không giam giữ 3 năm, phạt tù 6 tháng đến 5 năm.
⇒ Vì là hành vi gây hậu quả nghiêm trọng.
II. Nội dung bài học:
1. Pháp luật là quy tắc ứng xử chung có tính chất bắt buộc do Nhà nớc ban hành . Nhà nớc bảo đảm thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục , cỡng chế.
2. Đặc điểm của pháp luật :
a. Tính quy phạm phổ biến: là quy định của pháp luật, là thớc đo hành vi của mọi ngời trong XH quy định khuôn mẫu, quy tắc xử sự chung mang tính phổ biến.
b. Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật đợc quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ thể hiện trong văn bản pháp luật.
c. Tính bắt buộc ( cỡng chế)
Pháp luật do Nhà nớc ban hành mang tính quyền lực Nhà nớc bắt buộc mọi công dân đều phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị Nhà nớc xử lý thep quy
Hoạt động 3: Bài tập
GV: Học sinh đọc bài tập 1 GV: Ai xử lý vi phạm đó
Tìm hành vi vi phạm pháp luật của bạn Bình:
1. Đi học muộn nhiều lần 2. Đánh bạn gây thơng tích 3. Không làm bài tập khi đến lớp 4. Đốt pháo trong trờng
5.Giúp đỡ ngời nghèo
GV: Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. Nếu nhà trờng không có nội quy, biện pháp thực hiện nội quy nghiêm ?
?Học sinh giải thích vì sao công dân phải chấp hành pháp luật?
- Em sẽ làm gì để thực hiện đúng quy định của trờng, pháp luật.
GV: Tìm việc làm mà công dân nơi cụm ở cha thực hiện đúng quy định của pháp luật. 10' tắc. III. Bài tập : Bài tập 1: Trắc nghiệm Hành vi vi phạm pháp luật của bạn Bình: 1,2,3,4
Bài tập 2: Tình huống cuộc sống + Không có nội quy : Học sinh tuỳ tiện không có biện pháp thực hiện nội quy.
Bài tập 3 : Lập kế hoạch
- Thực hiện tốt quy định của trờng - Vận động gia đình thực hiện tốt nghĩa vụ công dân.
- Thực hiện tốt luật gia đình đờng bộ
4.Củng cố : ( 3’)
- GV khái quát toàn bài