Không có.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nâng cao nhận thức cho HS về hoạt động học nghề. Đổi mới cách dạy môn Điện dân dụng để thiết thực phục vụ nhu cầu của địa phương, duy trì và nâng cao hơn nữa kết quả thi nghề.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 12. Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm của nhà trường.
a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp ổn định hằng năm; b) Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Không quá 3% học sinh bỏ học, không quá 5% học sinh lưu ban; trường chuyên không có học sinh lưu ban và học sinh bỏ học;
- Các vùng khác: Không quá 1% học sinh bỏ học, không quá 2% học sinh lưu ban; trường chuyên không có học sinh lưu ban và học sinh bỏ học;
c) Có học sinh tham gia và đoạt giải trong các hội thi, giao lưu đối với tiểu học, kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trung học cơ sở và cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trung học phổ thông hằng năm.
1. Mô tả hiện trạng:
Trong 5 năm học gần đây, HS của trường lên lớp đạt tỷ lệ trên 98%, tỷ lệ HS tốt nghiệp THCS đạt 100% [H5-5-09-01]; [H1-1-03-09]; [H5-5-12-01].
Tỉ lệ HS lưu ban hằng năm dưới 2% [H1-1-03-09]; [H5-5-12-02].
Hằng năm nhà trường đều có HS tham gia và đạt giải trong các hội thi, kỳ thi HS giỏi cấp Huyện và cấp Thành phố [H5-5-12-03]; [H1-1-03-09].
2. Điểm mạnh:
HS lớp 9 tốt nghiệp tỉ lệ đạt 100%. Hằng năm đều có HS đạt giải HS giỏi các cấp.
3. Điểm yếu:
Vẫn còn một số HS lưu ban. Chưa có nhiều HS đạt giải HS giỏi cấp Thành phố.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục duy trì chất lượng giáo dục và phấn đấu giảm dẩn tỉ lệ HS lưu ban. Có giải pháp bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn ngay từ đầu cấp để có nhiều hơn nữa HS giỏi các cấp.
5. Tự đánh giá: Đạt
Kết luận về tiêu chuẩn 5:
HS trường THCS Khánh Thượng được giáo dục mọi mặt để phát triển toàn diện, tỉ lệ HS khá, giỏi, hạnh kiểm tốt ngày càng cao do nhà trường đã chủ động phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để đưa ra các biện pháp giáo dục có hiệu quả trong điều kiện có của nhà trường. Trường có kế hoạch, có biện pháp phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện HS. Nhà trường đã thực hiện tốt công tác giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề cho HS, quan tâm đến việc tổ chức các hoạt động GDNGLL, tạo môi trường giáo dục thân thiện, an toàn.