- Diễn giải: Biến tuso, mauso, A cú ảnh hưởng
1.Hoạt động 1:Tỡm hiểu việc xõy dựng hai thủ tục catdan(s1,s2) và cangiua(s)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Tỡm hiểu hai thủ tục catdan(s1,s2) và cangiua(s).
- Chiếu nội dung thủ tục catdan(s1,s2); - Hỏi: Đầu vào và đầu ra của thủ tục này? - Hỏi: Chức năng của thủ tục là gỡ?
- Yờu cầu học sinh cho một vớ dụ minh họa. - Chiếu nội dung thủ tục: cangiua(s);
1. Quan sỏt thủ tục catdan() và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
- Vào: xõu ký tự s1. - Ra: biến xõu ký tự s2.
- Thực hiện việc tạo xõu s2 từ xõu s1 bằng việc chuyển ký tự thứ nhất đến vị trớ cuối của xõu.
- Hỏi: Đầu vào của thủ tục?
- Hỏi: Thủ tục thực hiện cụng việc gỡ?
- Giỏo viờn chỳ ý: Cú thể nhắc học sinh nếu khụng khai bỏo s là tham biến thỡ thủ tục này khụng cú hiệu lực gỡ vỡ lệnh đưa s ra màn hỡnh khụng nằm trong thủ tục này.
2. Tỡm hiểu chương trỡnh của cõu b, sỏch giỏo khoa, trang 103, 104.
- Chiếu chương trỡnh lờn bảng. - Hỏi: Chức năng của chương trỡnh.
- Giới thiệu cho học sinh cỏc thủ tục chuẩn: gotoxy(x,y); delay(n); và keypressed;
- Thực hiện chương trỡnh để giỳp học sinh thấy kết quả của chương trỡnh.
- Quan sỏt, suy nghĩ và trả lời.
- Đầu vào là một xõu ký tự S khụng quỏ 79 ký tự.
- Thủ tục thực hiện thờm vào trước xõu s một số ký tự trắng để khi đưa s ra màn hỡnh ký tự trong S ban đầu được căn giữa của dũng gồm 80 ký tự.
2. Quan sỏt chương trỡnh trờn bảng và theo dừi dẫn dắt của giỏo viờn.
- Yờu cầu người sử dụng nhập một xõu ký tự. Đưa xõu đú ra màn hỡnh cú dạng dũng chữ chạy giữa màn hỡnh văn bản 25*80.
- Quan sỏt trờn màn hỡnh để đối chiếu với kết quả mà học sinh tự suy luận tớnh được.
2. Hoạt động 2: Rốn luyện kĩ năng lập trỡnh.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Tỡm hiểu yờu cầu đề bài.
- Chiếu nội dung yờu cầu lờn bảng.
- Yờu cầu học sinh tỡm ra vấn đề mới trong bài tập này.
1. Quan sỏt yờu cầu trờn bảng.
- Về cơ bản, giống như nhiệm vụ mà cõu b đó làm. Chỉ khỏc là chương trỡnh cõu b luụn cho xõu ký tự chạy ở dũng 12, cũn trong bài này xõu ký tự phải chạy ở dũng bất kỳ. Vỡ
- Yờu cầu học sinh lập trỡnh trờn mỏy.
- Yờu cõu học sinh thực hiện chương trỡnh và nhập dữ liệu test.
- Đỏnh giỏ kết quat lập trỡnh của học sinh.
vậy phải truyền tham số quy định dũng chạy cho thủ tục. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Độc lập viết chương trỡnh vào mỏy và bỏo cỏo kết quả thử nghiệm.
- Nhập dữ liệu theo test của giỏo viờn và bỏo cỏo kết quả
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
Cõu hỏi và bài tập về nhà
- Viết thủ tục chaychu(s,dong) nhận tham số là xõu S gồm khụng quỏ 79 ký tự và một biến nguyờn Dong. In ra màn hỡnh dũng chữ xỏc định bởi S chạy ở dũng Dong. Viết chương trỡnh và thực hiện cú sử dụng thủ tục này.
- Chuẩn bị bài cho bài thực hành số 7: Xem trước nội dụng của bài thực hành số 7, sỏch giỏo khoa, trang 105.
Ngày 18/03/2009
Tiết 45, 46 BÀI THỰC HÀNH SỐ 7
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Củng cố lại cỏc kiến thức về chương trỡnh con: Thủ tục, hàm, tham số biến và tham số giỏ trị, biến toàn bộ và biến cục bộ.
2. Kĩ năng:
- Sử dụng được chương trỡnh con để giải quyết trọn vẹn một bài toỏn trờn mỏy tớnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Mỏy vi tớnh, tổ chức tại phũng mỏy để học sinh cú được cỏc kĩ năng cơ bản trong việc tổ chức và sử dụng cỏc chương trỡnh con trong lập trỡnh.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sỏch giỏo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC