vào cỏc bài giảng cho sinh viờn
Với sự phỏt triển nhanh và mạnh của khoa học, kỹ thuật và cụng nghệ (trong đú cú nghề cắt gọt kim loại) thỡ việc thường xuyờn cập nhật nội dung kiến thức mới từ thực tiễn vào cỏc bài giảng cho sinh viờn là rất cần thiết. Cú như vậy thỡ những nội đung kiến thức, kỹ năng mà sinh viờn được học trong nhà trường sẽ khụng lạc hậu so với cỏc kỹ thuật, cụng nghệ mới của cỏc doanh nghiệp. éú là một trong cỏc yểu tốt giỳp sinh viờn sau khi tốt nghiệp sẽ để dàng tiếp cận tốt với cụng việc thực tế ở cỏc doanh nghiệp. Ngoài việc bổ sung kiến thức mới vào bài giảng, cơ sở đào tạo cũn phải rà soỏt lại chương trỡnh, cơ sở vật chất phục vụ đào tạo. Nội dụng cụng nghệ, mỏy múc lạc hậu thỡ loại bỏ để bổ sung kỹ thuật, cụng nghệ mới phự hợp với cỏc doanh nghiệp. Đặc biệt trong đào tạo nghề, cỏc bài thực hành trong chương trỡnh đó lạc hậu
so với thực tiễn nghề thỡ cần cắt bỏ để đưa vào chương trỡnh cỏc bài cỏc bài tập thực mới gắn với thực tiễn sản xuất. Vỡ vậy thường xuyờn kiểm tra đề điều chớnh chương trỡnh đào tạo theo yờu cầu thực tiễn sản xuất là một giải phỏp đào tạo theo định hướng đầu ra. Tuy nhiờn, trong cỏc trường nghề hiện nay
Vấn đề này vẫn chưa được quan tõm đỳng mức. Giỏo viờn thường giảng dạy
theo chương trỡnh, giỏo trỡnh cú Sẵn, hội dụng lạc hậu so với sự phỏt triển của cụng nghệ sản xuất tại cỏc doanh nghiệp. éõy là mặt hạn chế của cỏc trường nghề cần được nghiờn cứu để khắc phục.